大班下學(xué)期語言詳案教案及教學(xué)反思《我喜歡我》

大班下學(xué)期語言詳案教案及教學(xué)反思《我喜歡我》

設(shè)計思路：

幼兒時期是自我意識形成和進展的最初階段，是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期。對于即將進入學(xué)校的大班幼兒來說，特別需要能夠正確地熟悉自我，評價自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。為了提高幼兒與他人溝通的自信念，并能大膽的敘述喜愛自己的理由，我結(jié)合大班幼兒的這些特點設(shè)計了"我喜愛我'這一節(jié)訓(xùn)練活動。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己獨特之處，學(xué)會自我觀賞。

2.能熟悉自己的優(yōu)缺點，喜愛自己，不盲目仿照別人。

活動預(yù)備

故事課件、、音樂磁帶，青蛙、野雞、松鼠、山羊的指偶玩具等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們，你們熟悉我嗎?我先做一下自我介紹：我叫誰想告知我你的名字?(你的名字真好聽)在咱們這個班里，你喜愛誰?為什么?

二、結(jié)合課件講故事

1.老師講故事前半部分。

師：(神奇狀)今日老師還帶來了一位動物伴侶，它是誰呢?(出示青蛙課件)

師：你喜愛青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點)

青蛙也是這么想的，今日，小青蛙在池塘邊它忍不住哭了起來。(結(jié)合課件講故事)

師：青蛙為什么會難過?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本事呢?

師：青蛙有這么多的本事，他不應(yīng)當(dāng)難過呀!誰來勸慰勸慰它。

2.老師連續(xù)敘述故事后半部分。

山羊笑著對青蛙說：我們大家都喜愛你。

師：(老師興奮的心情)你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?

講故事至最終，問：現(xiàn)在青蛙為什么又興奮起來了呢?山羊?qū)λf了什么?

師：山羊不僅知道自己的本事，還知道觀看別人的優(yōu)點。那么野雞、小松鼠有哪些本事呢?

師：每個動物都有自己的本事，青蛙當(dāng)然也有。最終青蛙是怎么對自己說的?

師：這會兒青蛙興奮了，它為自己是一只青蛙而感到驕傲!這個故事的名字是：《我喜愛我》

三、鼓舞幼兒大膽敘述自己的本事

1.幼兒相互溝通。

師：你喜愛你自己嗎?想想自己有哪些什么本事?請與你的小伙伴說一說，讓他們更加喜愛吧。

2.幼兒輪番說說喜愛自己的理由。

師：看來小伴侶的本事還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本事說給大家聽聽。

(老師追問幼兒自己有哪些本事?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等。)請現(xiàn)場幼兒展現(xiàn)(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師準時鼓舞。

小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本事呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了!

四、召開"贊美會'，讓幼兒感受贊美與被贊美的歡樂

師：你有沒有發(fā)覺其他的小伴侶身上也有許多優(yōu)點呢?下面我們召開一個贊美會，你可以大聲地贊美任何一個小伴侶。(教案.出自：教案網(wǎng))可以用我喜愛誰，因為他能的句式說出來。

師：ⅹⅹ，聽到這么多小伴侶贊美你，你們感覺怎么樣?(興奮、歡樂、覺得自己很棒。)有這么多人夸你，說明你很棒。

五、鼓舞幼兒隨音樂自信地表演

師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今日我們發(fā)覺了自己許多的優(yōu)點，你們太棒了!讓我們隨音樂歡樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來，面對大家做一個自信的動作，他們會更加喜愛你。

(音樂聲音變小)老師小結(jié)：我們每天都在不斷進步。優(yōu)點會越來越多，也會有更多的人喜愛你。假如有人問你"你喜愛你自己嗎?'你應(yīng)當(dāng)怎么告知他?(小伴侶："我喜愛我自己。')老師引導(dǎo)幼兒大聲說出，并做動作。

活動反思：

本次活動旨在讓幼兒發(fā)覺自我，熟悉到自己的特長，能大膽的說出："我喜愛我自己'，讓幼兒感受自己的獨特性。在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動，于是我