小班預(yù)防傳染病教案五篇-幼兒預(yù)防傳染病的教案模板

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引導(dǎo)幼兒了解常見傳染病學(xué)問，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。培育同學(xué)講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。那么詳細應(yīng)當(dāng)如何做呢?下面是我為大家整理的小班預(yù)防傳染病教案5篇，盼望大家能有所收獲!

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幼兒園預(yù)防傳染病方案

★小班預(yù)防傳染病教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、熟悉蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

活動預(yù)備：相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程：1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、熟悉蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上熟悉它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦)

3、活動總結(jié)：教育小伴侶要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思

今日的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會生病，就會有生命危急。所以大家都打算以后不購買這些食品。

★小班預(yù)防傳染病教案2

活動名稱《好伴侶生病了》

活動目標(biāo)

1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多熬煉等預(yù)防疾病的閱歷。

2、知道關(guān)懷生病的伴侶。

活動預(yù)備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

2、故事掛圖《伴侶生病了》。

活動過程

開頭部分:

1、談話導(dǎo)入,引入活動。

“最近幾天,我們班里的越越小伴侶沒來幼兒園,知道為什么嗎?”

“她生病了,”“是啊,她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶爭論敘述生病的緣由及自己生病時的感受。

張涵越說:“由于她不好好吃飯,也不熬煉身體;那次我生病了,發(fā)燒、嗓子也很疼,很難過的······

鵬越說:“由于她不講衛(wèi)生;那天我生病了,還住醫(yī)院了呢,醫(yī)生給我打針、吃藥,我很難過的······

基本部分

一、老師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動。

“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜愛熬煉身體,所以他的身體一點不好,常常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難過了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同爭論:越越為什么生病了?

“由于越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)當(dāng)怎么辦?(先讓幼兒自由爭論回答。)

師:要準(zhǔn)時去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要樂觀協(xié)作治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由爭論回答)

老師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強熬煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

老師小結(jié):多運動,多熬煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒溝通生活閱歷:如何關(guān)懷生病的伴侶!

1、你生病的時候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷照看你的?

引導(dǎo)幼兒說誕生病的時候身體很不舒適,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很急躁很細心的照看,讓我覺得很暖和,在爸爸媽媽的悉心照看下我的病會很快好起來。

2、如何關(guān)懷生病的伴侶?

“寶寶們看一下,今日我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷他呢?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)懷一下,讓爸爸媽媽陪著去探望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。

老師小結(jié):寶寶們,剛才你們說的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)懷別人,在家時假如爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒適,也要多關(guān)懷他們,你們能做到嗎?

結(jié)束部分:

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。

延長活動

在活動中連續(xù)開展關(guān)懷生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)懷別人也是一件很歡樂的事情。

活動反思在活動開頭,首先通過談話讓寶寶了解了生活閱歷中,生病的緣由及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的緣由,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。

★小班預(yù)防傳染病教案3

活動目標(biāo)：

1.熟悉“新型冠狀病毒”名稱、外形、危害。

2.嫻熟說出預(yù)防病毒的方法和會根據(jù)洗手七步法洗手。

3.有平安自護的常識和講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動重難點：

1.活動重點：熟悉“新型冠狀病毒”名稱、外形、危害，了解預(yù)防病毒的常識方法。

2.活動難點：嫻熟說出預(yù)防病毒的方法和會根據(jù)洗手七步法洗手。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒熟悉并初步了解新型冠狀病毒，并且在疫情的影響下延遲開學(xué)，居家隔離。

2.物質(zhì)預(yù)備：PPT、口罩、洗手液

活動過程：

一.導(dǎo)入(問題導(dǎo)入)

老師：小伴侶們，我們今年為什么開學(xué)這么晚呀?它的名字叫什么?

幼兒：由于今年寒假期間消失了一種特殊可怕的病情，傳染速度特別快，削減接觸可以防止病毒集中，我們就延遲開學(xué)了。這個病毒的名字叫做新型冠狀病毒。

二.熟悉新型冠狀病毒。

(1)名稱由來(外形)

老師：新型冠狀病毒為什么叫這個名字呢?它長什么樣子?

幼兒：科學(xué)家們發(fā)覺的這種病毒它長得像戴著許多花冠的樣子，而且是新發(fā)覺的病毒，于是叫做新型冠狀病毒。

(2)病毒的危害

老師：這種病毒怎么傳播的?

幼兒：它可以通過人的口鼻進入人體，假如不戴口罩，就會呼吸到別人傳遞出來的病毒。

老師：這種病毒會對人體造成什么危害呢?

幼兒：病毒進入后會損害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。

老師小結(jié)：病毒也是需要繁殖長大的，它會在人體不斷繁殖，壯大隊伍，病毒進入人體后會損害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人會越來越虛弱、呼吸功能衰竭，假如不能快速就醫(yī)，就會病死。所以對于老人和孩子這種反抗力不行的人群更加危急?，F(xiàn)在針對這種病毒的有效疫苗還沒有討論出來，所以就算開學(xué)了，也不要放松警惕，做好預(yù)防。

(3)如何預(yù)防病毒

老師：你們知道病毒喜愛什么樣的人嗎?

幼兒：不講衛(wèi)生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜愛傳染的人群。

老師：那你知道怎么樣可以預(yù)防病毒，做病毒不喜愛的人嗎?

幼兒：

1.勤洗手。

2.洗手用洗手液，洗手七步法關(guān)心徹底毀滅病菌。

3.戴口罩。

4.不與他人共用一套餐具、杯子和毛巾。

5.自己的東西自己用。

6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。

7.勤剪指甲、洗澡、洗頭、換洗衣物，保持個人衛(wèi)生。

8.定期洗曬被子。

9.保持距離。

老師小結(jié)：預(yù)防病毒、保持個人衛(wèi)生，是需要長期堅持的，由于任何的病毒都會從手、口、鼻傳播。

老師：剛才我們小伴侶都說了許多的預(yù)防病毒的方法，最重要的還是保持個人衛(wèi)生、勤洗手和戴口罩，那么我們來玩三個嬉戲，比一比誰的預(yù)防病毒技能大，是病毒最不喜愛、最不簡單損害的人。

嬉戲1：比比誰的指甲最潔凈

小伴侶兩兩一組，相互觀看手指甲長短和潔凈程度，非常滿分，給對方打分。

嬉戲2：戴口罩競賽

小伴侶以一組為單位，同時競賽，比比誰的口罩戴的又快速、又標(biāo)準(zhǔn)、又衛(wèi)生。

(老師在競賽前再次示范戴口罩標(biāo)準(zhǔn)步驟以及結(jié)束后普及取口罩方法。)

嬉戲3：洗手競賽

小伴侶四人一組，比一比誰洗手七步法最標(biāo)準(zhǔn)，還最節(jié)省。

活動延長：小伴侶洗完手要擦手，怎么樣擦手才是最衛(wèi)生，不簡單傳播細菌的呢?來比一比。今日最講衛(wèi)生的伴侶放學(xué)可以嘉獎積分卡一分。

★小班預(yù)防傳染病教案4

教學(xué)目標(biāo):

1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

2、讓學(xué)會加強自我愛護，學(xué)會正確洗手。

3、明白新型冠狀病毒并不行怕，知道它是可防、可治。

教學(xué)預(yù)備:

1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

教學(xué)過程:

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

(向幼兒解釋這是一-種病，臨時還沒有特效藥能醫(yī)治，且會傳染)

3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

(播放傳播途徑的視頻)

二、爭論如何預(yù)防新型冠狀病毒。

1、爭論:有什么方法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?

(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，——邊想出預(yù)防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊喧鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片)

2、老師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習(xí)。

3、假如有病毒不當(dāng)心來到我們的身體里怎么辦?

不用可怕，小伴侶的身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊愛護小.伴侶。

4、爭論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常喝水、不挑食、熬煉身體等)

三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

小伴侶們都特別英勇，你們有沒有信念戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不行怕，我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了!

★小班預(yù)防傳染病教案5

一、設(shè)計意圖

為協(xié)作“預(yù)防新型冠狀病毒感染”的宣揚，我班設(shè)計了“可怕的病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探究的愛好以及自我愛護的意識。

二、活動目標(biāo)

1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探究的愛好。

2、初步了解(肺炎)病毒，加強自我愛護的意識。

三、活動預(yù)備

顯微鏡、視頻、圖片、細菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)

四、活動過程

(一)放視頻(冠狀病毒肺炎的報道)

1、你們看到了什么?聽到了什么?

2、為什么會生病?病毒感染?

3、得新型肺炎最主要的緣由是什么?

(二)播放病毒有關(guān)資料并提問

1、在顯微鏡下你看到了什么?

2、你們觀看到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

3、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不行怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒。

(三)小結(jié)

科學(xué)家本事真大，發(fā)覺了這么多反抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康