部編版八年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)

部編版八年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)每一門(mén)功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外，假如同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是給大家整理的一些八年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納人教版

議論文的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

初二語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：論證方法

道理論證、舉例論證、比照論證、引用論證、比喻論證。

初二語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：論證方式

立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類(lèi)。)

初二語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)題型及答題技巧

①、舉例論證：通過(guò)舉詳細(xì)的事例加以論證，從而使論證更詳細(xì)、更有說(shuō)服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(假如有分論點(diǎn)，那么寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否那么寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更詳細(xì)更有說(shuō)服力。

②、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深化。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深化。

③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)展證明，使論證生動(dòng)形象、粗淺易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、粗淺易懂。

④、比照論證：比照論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了比照論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀(guān)點(diǎn)。

⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與詳細(xì)的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要詳細(xì)分析。如引用名人名言、格言警句、數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的興趣性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。(或更有興趣性，吸引讀者下讀)

2、分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：(1)、明確論據(jù)類(lèi)型;(2)、詳細(xì)分析作用。這個(gè)題目就其本質(zhì)是考察論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，標(biāo)準(zhǔn)性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如假如有分論點(diǎn)，那么寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否那么寫(xiě)中心論點(diǎn)。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：(1)、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮〞、“處世〞等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。

人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第6單元知識(shí)點(diǎn)

湖心亭看雪

一、重點(diǎn)字詞

1.給以下加點(diǎn)字注音。

毳cuì衣霧凇sōng沆碭hàngdàng

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)更定。定：完了，完畢。

(2)余拿一小船。拿：撐，劃。

(3)霧凇沆碭。霧凇：水氣凝成的冰花。

沆碭：白氣彌漫的樣子。

(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：還。

(5)是金陵人,客此。客：客居。

(6)及下船。及：等到。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)描寫(xiě)西湖雪后水天一色的風(fēng)光的句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

點(diǎn)撥：第l句是正面描寫(xiě)，第2句是側(cè)面襯托。

(2)含蓄地表達(dá)作者對(duì)故國(guó)思念的句子是問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子〞之口，含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。

我劃著一條小船，穿著細(xì)毛的皮衣，守在火爐邊，單獨(dú)前往湖心亭去看雪。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“拿〞“毳衣〞等詞語(yǔ)。

(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

寒氣彌漫，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“霧凇〞“沆碭〞“一白〞等詞語(yǔ)。

(3)湖中焉得更有此人!

想不到湖中還會(huì)有這樣的人!

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“焉得〞“更〞等詞語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

?湖心亭看雪?選自?陶庵夢(mèng)憶?，作者是張岱(人名)，明末清初(朝代)人。

初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

?漁家傲·秋思?

1、該詞是范仲淹駐守西北邊防所作。詞的上闋重在描寫(xiě)邊塞秋色，下闋抒思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情濃郁。

2、詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)是：雁去。

3、本詞所寫(xiě)的時(shí)間分三個(gè)階段：白天，黃昏，夜晚。

4、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉〞描寫(xiě)了什么景象?在詞中起到什么作用?

形象地描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊閉城門(mén)的情景，突出塞外的奇異風(fēng)光，反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急，為下闋抒情做鋪墊。

5、“塞下秋來(lái)風(fēng)景異〞，緊扣“異〞字，詳細(xì)描繪了三幅畫(huà)面：衡陽(yáng)雁去，邊聲四起，孤城落日。突出了“塞下秋景〞的哪些特點(diǎn)?天冷，聲雜，城孤。

6、詞中與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞意境相似的詩(shī)句是：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

7、下闋“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)〞一句，提示全詞的核心內(nèi)容，表達(dá)詞人和“征夫〞的矛盾心理。“濁酒一杯家萬(wàn)里〞是引發(fā)征夫愁思的直接原因，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚〞是“歸無(wú)計(jì)〞的心理外觀(guān)。詞的意境悲涼，壯闊，真切感人。

8、上闋中“塞下秋來(lái)風(fēng)景異〞中的“異〞字表現(xiàn)邊陲之地的孤寂荒涼。

9、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚〞抒發(fā)了將士們?cè)?/p>