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第頁(yè)2022消防演練心得體會(huì)消防演練心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作實(shí)力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是我細(xì)心整理的消防演練心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
消防演練心得體會(huì)1
平安永久放在任何事的首位,消防平安是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。尤其是在校內(nèi)、車(chē)站等公共場(chǎng)合,消防平安務(wù)必得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后,有序地離開(kāi)教室,在下樓梯時(shí)不擁擠、不驚慌,頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里,全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室,到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防平安演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)駕馭逃命技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代,我們已經(jīng)參與過(guò)多數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到此刻的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì),我看到了我的成長(zhǎng),看到了自己的進(jìn)步。今后,還會(huì)有許多類(lèi)似的活動(dòng),我也必需要仔細(xì)對(duì)待,嫻熟各種逃命技能,珍惜每一次演練。
老師的教育在我們耳旁從不間斷,它真的很重要,即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí),那些教育會(huì)突然出此刻腦海之間,從而得以自救。每個(gè)人都有逃命的本能,應(yīng)對(duì)災(zāi)難與死亡,人會(huì)有無(wú)窮的潛力,但豐富的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)是必要的。
平安大過(guò)天,平安第一。平安容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次,我們要仔細(xì)對(duì)待,嫻熟駕馭逃命技能,應(yīng)對(duì)災(zāi)難不慌不亂,從容應(yīng)對(duì)。
消防演練心得體會(huì)2
消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃命的過(guò)程,嫻熟駕馭這過(guò)程,有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí),能夠快速反應(yīng),力爭(zhēng)主動(dòng),實(shí)行措施,確保自身平安。
本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行平安演練,我認(rèn)為是特別有必要的,現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差,教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問(wèn)題時(shí)有存在,存在著許很多多的平安隱患,再加之小學(xué)生相識(shí)不多,淘氣好玩,便更是事故的多發(fā)地,所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何解除,如何逃命是必不行少的。
作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一,如何支配這次活動(dòng)的有序進(jìn)行,我的實(shí)行了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察,依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,樓層分布,確定最近的逃命集合地點(diǎn),而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃命路途進(jìn)行明確。而后確定在同一路途的班級(jí)逃命的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃命,而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域,最終到達(dá)平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時(shí),可以先按指定路途逃離現(xiàn)場(chǎng)。
在本次的逃命過(guò)程中,為了避開(kāi)在逃命過(guò)程中發(fā)生混亂,學(xué)生摔倒等事故,以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組,平安員組,其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí),當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí),馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算,適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路途指引或簡(jiǎn)單發(fā)生危急的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影,指揮員等。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí),不能夠快速反應(yīng),聽(tīng)從班主任指揮,做好逃離打算,而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中,出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象,動(dòng)作不規(guī)范,隨意性大。另外在逃離過(guò)程中,出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也特別理解,學(xué)生對(duì)消防演練特別的簇新,所以學(xué)生們都特別的興奮。
第一次預(yù)演完后,我們都總結(jié)了閱歷,在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題,我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行平安教化,明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練,經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練,學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。
演練結(jié)束后,我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作運(yùn)用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)剛好滅火,以避開(kāi)引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作運(yùn)用中,一切進(jìn)行的特別順當(dāng),學(xué)生們能夠仔細(xì)根據(jù)所學(xué),遵守操作規(guī)程,有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。
總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)特別圓滿(mǎn),也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的全部隊(duì)員的協(xié)作和支持。
消防演練心得體會(huì)3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作,增加學(xué)校師生消防平安意識(shí),提高自救防范實(shí)力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、快速地根據(jù)消防逃命路途平安疏散,確保生命平安和學(xué)校的消防平安,磚橋中心小學(xué)9月18日上午利用大課間開(kāi)展了一次平安疏散消防演練。
在演練之前,消防工作人員還給同學(xué)們上了一堂消防學(xué)問(wèn)課。專(zhuān)業(yè)的消防工作人員給師生們講解了很多平安學(xué)問(wèn),公共場(chǎng)所滅火器的運(yùn)用,家用滅火器的運(yùn)用,以及防毒面具的運(yùn)用。還有一些在事故發(fā)生過(guò)程中要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。老師們都紛紛上前來(lái),學(xué)習(xí)怎樣在火災(zāi)事故中保證自己的人身平安。
學(xué)問(wèn)課堂結(jié)束后就是模擬演練了。消防人員運(yùn)用了專(zhuān)業(yè)的消防演習(xí)煙霧,同學(xué)起先有點(diǎn)驚惶了,以為是真的起火了。老師通過(guò)廣播跟大家交代了逃命時(shí)上下樓梯的方案。只聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)拉響,同學(xué)們有秩序的樓梯口排著隊(duì)伍,井然有序的從教室跑到了操場(chǎng),集合。逃命時(shí)煙霧濃烈,同學(xué)們紛紛用打濕了的毛巾,或者衣服捂住嘴巴,弓著腰,扶著墻,一個(gè)接著一個(gè)的往樓下跑。這是一次真實(shí)的逃命體驗(yàn),這次消防演習(xí),讓同學(xué)們切身的體會(huì)到在事故發(fā)生時(shí)怎樣才能保證自己的人身平安。這樣實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì)不多,老師和同學(xué)們都很珍惜同學(xué)們也都很主動(dòng)的參加到演習(xí)中來(lái)。
這次消防演練活動(dòng)的順當(dāng)完成,強(qiáng)化了師生的平安意識(shí),使抽象的平安演練變成詳細(xì)的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),使全校師生基本了解了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,大大增加了廣闊師生的平安意識(shí)與自護(hù)自救技能,也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的平安教化工作,為創(chuàng)建平安校內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)。
消防演練心得體會(huì)4
火,既給人類(lèi)帶來(lái)了光明,但運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,使人產(chǎn)生僥幸心理代替,往往要等到的確發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
因此為增加員工的消防意識(shí),貫徹平安消防方針,我們晨陽(yáng)公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃命滅火演練和消防好用學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),不僅增加了我們的消防意識(shí),同時(shí)還提高了自護(hù)自救的實(shí)力。對(duì)此,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)不能驚慌,要快速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo),組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火,避開(kāi)火災(zāi)的擴(kuò)散,有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng),否則后果不可思議。
二、當(dāng)發(fā)覺(jué)失火時(shí),切忌驚慌、亂跑,要冷靜地探時(shí)著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢(shì)未擴(kuò)散前,朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
三、加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn),提高防范意識(shí);駕馭各種消防器材的運(yùn)用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問(wèn)和技能等。
四、平安消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好平安消防工作要求我們平常要提高消防意識(shí),仔細(xì)進(jìn)行自查自糾,切實(shí)消退平安隱患。
消防演練心得體會(huì)5
當(dāng)我休閑的走在教學(xué)樓的走廊中,突然,廣播聲把這片沉靜打破了,只聽(tīng)廣播中說(shuō),我校這天要搞一次消防演習(xí),以備后患,詳細(xì)支配是只要他一聲令下我們就跑到操場(chǎng)上集合,只聽(tīng)“跑”的一聲,我們都奮力沖出教學(xué)樓,那時(shí)心中只有一個(gè)信念,就是以最快的速度沖向目的地,腳下像生了風(fēng)一樣,跑的飛速,等跑到操場(chǎng)上時(shí),已經(jīng)有許多人了,回望后面,還有很多人在努力的向這邊跑來(lái),有的則說(shuō)說(shuō)笑笑,像是漫步,臉上洋溢著笑容向這邊“跑”來(lái),因?yàn)槭堑谝淮?,大家都很協(xié)作,根據(jù)老師的意思去做。
當(dāng)其次次起跑時(shí),大家都不謀而合的放慢了速度,步伐不再那么矯捷,細(xì)細(xì)一看,大家都是手牽手一齊跑的,到了終點(diǎn)我就在想,假如大火真的駕臨 在我們頭上,那我們還會(huì)不會(huì)拉上自己的摯友一齊向前跑,當(dāng)看到有人跌倒時(shí),還會(huì)不會(huì)有人去攙扶他一齊逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。回到教室,我不由自主的對(duì)同學(xué)們說(shuō)了我剛才的懷疑,大家都表示會(huì)帶上摯友一齊逃跑,他們有的說(shuō)摯友就是有福同享,有難同當(dāng)?shù)?,有的說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)刻更就應(yīng)不能只顧自己,置別人的生命于不顧,我聽(tīng)了十興奮,真是大火無(wú)情人有情,我信任只要各個(gè)部門(mén)、單位做好放火措施,火災(zāi)不會(huì)發(fā)生,即使發(fā)生,只要我們同心協(xié)力,有秩序的逃離,我信任我們必需能夠戰(zhàn)勝火災(zāi),逃離危急區(qū)域。
放學(xué)后,同學(xué)的回答久久縈繞在我心頭,他們的話(huà)語(yǔ)總是在我耳邊回響,只要人人都能夠像他們回答的那樣,那么建立平安xx這一奮斗目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近了,校內(nèi)這一消防演習(xí)好處非常重大,教化孩子火災(zāi)逃命,以及一些應(yīng)對(duì)措施,使我們心里有個(gè)打算,要不然火災(zāi)突然駕臨 ,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確定是手足無(wú)措的,非常的慌亂,到時(shí)候只會(huì)帶來(lái)更加嚴(yán)峻的后果,這樣使我們懂得如何在大火中逃命,只要大家都團(tuán)結(jié)在一齊,大火并不行怕,人們?cè)诨馂?zāi)中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。
大火無(wú)情人有情,縱使火災(zāi)非常的可怕,但只要我們同心協(xié)力就能夠撲滅火災(zāi),要是人人心中都有助人為樂(lè)的想法,都有一顆火熱的心,那我們的社會(huì)會(huì)更加的和諧、完備,讓我們一齊努力,為建設(shè)平安xx,和諧社會(huì)一齊奮斗吧!
消防演練心得體會(huì)6
火既能給我們帶來(lái)光明,也會(huì)為我們制造禍害。為了使我們更加的了解防火意識(shí),駕馭自救實(shí)力,學(xué)校再次開(kāi)展消防演練。
下午三時(shí)非常,"嗚…嗚…"警鈴響徹校內(nèi),消防演練在這個(gè)警鈴聲里拉開(kāi)了序幕。此時(shí),教室里一片混亂,任課老師讓我們鎮(zhèn)靜下來(lái),指揮我們用手或衣服捂住鼻子,往平安地方撤離。我和同學(xué)們快速地沖出教室,跑向樓梯口。
為了使防火演練更逼真,學(xué)校在樓梯口的兩側(cè)都放置了煙餅,在我們下樓的時(shí)候,煙餅冒出的那難聞的味道,像淘氣的小精靈似的一不溜湫,全都鉆進(jìn)鼻子里,令我不得不用手緊緊地捂住鼻子。不一會(huì)兒,我最終從那人山人海,熏煙滾滾的樓梯口跑出來(lái),和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集中,樓梯口還回蕩著同學(xué)們的腳步聲。待到各年級(jí)匯報(bào)人數(shù)完時(shí),我們就按依次排好隊(duì),井然有序的回到教室休息。就這樣,消防演練在這短短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了。
雖然這次演練的時(shí)間很短,但它卻給了我一生的教化。學(xué)校為了讓我們更清晰的意識(shí)到消防平安的重要性,知道火災(zāi)后逃離的方法,預(yù)防真正的火災(zāi)向我們襲來(lái),學(xué)校是那么的專(zhuān)心去布置,可是有些人就是不在乎平常的演練,無(wú)濟(jì)于事似乎與他自己無(wú)關(guān)似的,一旦遇到真正的火災(zāi),那些人就傻傻的等著大難臨頭吧!
沒(méi)有遇到真正的火災(zāi),那是我們的幸運(yùn)。平常從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志上的一些關(guān)于火災(zāi)的新聞,都是那些有關(guān)人員不夠重視,所以造成的人員傷亡、損失慘重等現(xiàn)象,你一旦遇到了,懊悔都來(lái)不及!假如你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地方遇到火災(zāi),不要太過(guò)于焦急,要冷靜下來(lái),請(qǐng)不要遺忘了安置在墻上的滅火器,雖說(shuō)它不是很讓人留意,但是往往在火災(zāi)燃眉之急的時(shí)候,它就能派上用場(chǎng),讓你從危急中脫離。
最終,我想請(qǐng)大家記住火災(zāi)的重要性!因?yàn)榛馂?zāi),多少人因?yàn)槭韬鏊?,失去了自己的親人;多少人因?yàn)槭韬鏊?,損失了國(guó)家的巨大財(cái)產(chǎn)……消防疏散演練心得體會(huì)(四)年一度的消防器材檢測(cè)和更新的時(shí)間到了,器材須要更新,即將到期的滅火器須要換掉,利用這個(gè)機(jī)會(huì),公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的'滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)消防滅火演練。
演練起先前,來(lái)自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場(chǎng)向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和留意事項(xiàng)。隨后,大家在空曠的操場(chǎng)點(diǎn)燃找來(lái)的燃料,待火著起來(lái)后操作滅火器將火勝利撲滅,讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn),同時(shí)也感受消防平安的重要性。
有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離感受和參加滅火,大家都特別重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。整個(gè)演練過(guò)程中,各部門(mén)員工主動(dòng)協(xié)作,使本次滅火演練活動(dòng)圓滿(mǎn)完成,取得了良好的消防平安宣揚(yáng)效果。
平安無(wú)小事,全體職工通過(guò)這次演練樹(shù)立了"防患于未然"的觀念和較強(qiáng)的消防平安意識(shí),自覺(jué)遵守消防法規(guī),主動(dòng)實(shí)行各項(xiàng)防火措施,在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí),切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急打算工作,把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來(lái),避開(kāi)和削減因火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)的損失。消防平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),只有全體職工共同關(guān)切、主動(dòng)參加,不斷加強(qiáng)消防平安責(zé)隨意識(shí),增加整體抗御火災(zāi)的實(shí)力,才能形成良好的消防平安運(yùn)行機(jī)制,共同創(chuàng)建出一個(gè)良好的消防平安環(huán)境。
消防演練心得體會(huì)7
這次演練活動(dòng)的勝利,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮,各部主任為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了"平安第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)"的演練原則。
2、演練前,園長(zhǎng)依據(jù)演練要求在全園開(kāi)了預(yù)備會(huì),告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣揚(yáng),確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、幼兒園在周密安排和充分打算的同時(shí),還特地讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防平安學(xué)問(wèn)教化,假如在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報(bào)警電話(huà),并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防平安學(xué)問(wèn),提高幼兒的自救自護(hù)實(shí)力。
當(dāng)保安員發(fā)出火警報(bào)警信號(hào)。各演練工作組在聽(tīng)到指令后,快速到位,參與演練的工作人員全部打算好,在最短的時(shí)間內(nèi),于樓梯間及平安出口處,通過(guò)口令加手勢(shì),指揮員工從指定路途進(jìn)行有秩序地疏散;把現(xiàn)場(chǎng)全部人員,快捷有序地疏散到平安地帶(幼兒園西門(mén)大操場(chǎng)處)。
全園根據(jù)擬定的路途進(jìn)行平安撤離,此過(guò)程中老師們有序、冷靜的帶領(lǐng)孩子們快速平安撤離,各個(gè)平安出口由中干進(jìn)行平安防護(hù),在沒(méi)有任何事先告知與打算的狀況下,全園師幼均在3分半左右內(nèi)疏散到平安地帶,隨后,負(fù)責(zé)人還特地組織教職工進(jìn)行了對(duì)滅火器運(yùn)用方法的演練,老師們嫻熟地將手中的滅火器打開(kāi)噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn),熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。
演練結(jié)束后,各班按指定的返回路途,平安有序地返回教室。返回教室后,各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教化。
通過(guò)演練,我園廣闊師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃命的場(chǎng)景,更深化的了解了逃命常識(shí)和熟識(shí)了疏散路途,熬煉了教職工在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的鎮(zhèn)靜冷靜的心理素養(yǎng)。增加了師生的消防平安意識(shí),對(duì)普及消防平安學(xué)問(wèn)和提高學(xué)生自護(hù)自救實(shí)力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過(guò)這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變實(shí)力。同時(shí)也使我園全體教職工樹(shù)立消防平安意識(shí),做到警鐘長(zhǎng)鳴,我園將在今后接著加強(qiáng)幼兒園的消防平安工作。
消防演練心得體會(huì)8
為了加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)的普及,讓學(xué)生更加體會(huì)到消防學(xué)問(wèn)的重要性,我校于4月10日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。
消防演練的目的是讓我們?cè)诨馂?zāi)來(lái)臨時(shí)可以更好地、本能地、冷靜地去面對(duì),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次次的熬煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康,通過(guò)這次消防演練,我看到了生命的持續(xù),無(wú)私無(wú)畏精神的體現(xiàn),更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì),在慌亂中有備不亂的逃命,這是我們對(duì)生命的敬重,對(duì)生命的確定和愛(ài)惜。
平安責(zé)任大于天,生命誠(chéng)珍貴,在生命面前我們要重視自己的責(zé)任,平安為自己的生命直立一道堅(jiān)實(shí)的堡壘。將擔(dān)心全因素阻擋在外,將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗,為了家人和自己而去踐行平安準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前,要快速逃命,不要貪戀財(cái)物,只有生命在,錢(qián)財(cái)隨時(shí)都可以賺回來(lái),不要迎風(fēng)快跑,更不要乘坐電梯逃命,以免被困無(wú)法脫險(xiǎn),要捂住口鼻,彎腰前行,以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息,假如煙霧過(guò)大,無(wú)法逃命,等待救援,發(fā)出救援信號(hào)。
在災(zāi)難面前,我們要有一顆安靜的心來(lái)面對(duì),更要了解一些常識(shí)性的逃命方法和急救方法和措施。在災(zāi)難面前,我們的力氣是弱小的,我們必需要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火,留意自身平安,珍愛(ài)他人健康,我們要珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)。
消防演練心得體會(huì)9
離我們最近的災(zāi)難,是火災(zāi)。一不留神,它就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。我也看過(guò)了很多火災(zāi)后的悲劇,有的人被毀容,有的人終生殘疾,有的人甚至失去了生命??上海有一所高校的女高校生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時(shí)宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火,其他四名同學(xué)卻不知所措,愣在原地。他們逃到了陽(yáng)臺(tái)上,最終被迫跳樓,結(jié)果無(wú)一生還。為什么一點(diǎn)點(diǎn)的小火就使四個(gè)生命消逝了呢?這個(gè)問(wèn)題令人深思。
今日,我們進(jìn)行了消防演習(xí),讓我了解了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該如何逃命和自救。我信任只要有預(yù)防,在火災(zāi)中實(shí)行平安措施就不再會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然,在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)鎮(zhèn)靜自若,用濕物捂住口鼻,平安有序地逃離,這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問(wèn)。
有了前人的教訓(xùn),就不該有后面的事故,平常細(xì)心視察四周,到災(zāi)難來(lái)臨,才會(huì)有逃命的機(jī)會(huì)。留意防火平安,使火災(zāi)不再發(fā)生!讓我們一起牢記今日吧!
火是一把雙刃劍,它似乎通天河里的靈感大王,每天、每秒都在造福人類(lèi),但它同時(shí)也會(huì)卷走很多人的生命。今日,學(xué)校里突然響起來(lái)警報(bào),整個(gè)學(xué)校的學(xué)生們井然有序地撤退到操場(chǎng)上。但這只是一個(gè)演習(xí),同學(xué)們都有了心理打算,所以在撤退時(shí),我們還可以有序進(jìn)撤退,有誰(shuí)可以保證在真正的火災(zāi)面前,大家還可以井然有序地撤退呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)榕滤蓝嗷ゲ忍?,兵敗如山倒呢?/p>
在操場(chǎng)上,一位消防員來(lái)教我們?nèi)绾芜\(yùn)用滅火器,很多同學(xué)還上去體驗(yàn)了一番,我對(duì)著還有一點(diǎn)殘火的磚塊噴了幾下,火全熄滅,二氧化碳將火與空氣隔離。只是在噴時(shí),我想,倘如在真火面前,我是否還能鎮(zhèn)靜自若地將滅火器上的插銷(xiāo)拔掉滅火嗎?或許我會(huì)貪生怕死呆躲在平安的地方了吧!
天已漸黑,但我的思緒還未盡??
火災(zāi)是無(wú)情的,它總是奪去多數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命,但是,假如懂得了怎樣預(yù)防與自救,就有可能在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)不再驚惶,創(chuàng)建生命的奇跡。
通過(guò)學(xué)校組織的防火自救演習(xí),使我們對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃命和滅火學(xué)問(wèn)有了切身的體會(huì),也帶給了我們更多的思索。我認(rèn)為:“火”既可以給人類(lèi)進(jìn)步作出突出貢獻(xiàn),給人類(lèi)生活供應(yīng)幫助和便捷,也可以給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
許多時(shí)候,人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒(méi)有干脆關(guān)系,認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干,其實(shí),火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起,我們應(yīng)當(dāng)正確用火,不隨意燃火,發(fā)覺(jué)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)剛好通報(bào)有關(guān)部門(mén)。另外,當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我們要鎮(zhèn)靜冷靜,運(yùn)用正確的逃命方法進(jìn)行自救,在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃命并報(bào)警,假如被困家中應(yīng)大聲呼救,并立即用濕毛巾捂住口鼻,低頭俯身快速離開(kāi)火場(chǎng),不憐惜身外之物,不要隨意跳樓逃命。而且,正確運(yùn)用消防設(shè)備也非常重要,在運(yùn)用滅火器時(shí)要記住以下三部曲:“拔插銷(xiāo)、對(duì)火源、壓把手”。這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí),也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái),用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命!
消防演練心得體會(huì)10
今日,我們學(xué)校組織了一次全校范圍的防火演習(xí)。在班主任的組織和樓梯老師的細(xì)心指導(dǎo)下,全校師生在兩分鐘半內(nèi)全部撤離。這是一個(gè)可喜的數(shù)字。通過(guò)練習(xí),學(xué)生們學(xué)到了一些逃命技巧,并理解了紀(jì)律的重要性。沒(méi)有老師的組織,學(xué)生不行能走得這么快,有些學(xué)生可能會(huì)被踐踏。這是學(xué)生在練習(xí)中學(xué)到的。
在這次練習(xí)中,學(xué)生的表現(xiàn)并不令人滿(mǎn)足??赡苁且恍┌嘀魅螞](méi)有講好,學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中低著頭,笑啊笑啊。假如他們?cè)诨鹄?,他們?huì)吸入煙霧,這可能導(dǎo)致窒息。這些表現(xiàn)是學(xué)生不重視的緣由。
總的來(lái)說(shuō),這次學(xué)校消防演習(xí)根據(jù)預(yù)定安排有序驚慌地進(jìn)行著,完全勝利。這個(gè)練習(xí)支配的很細(xì)致,全校師生都很重視。每個(gè)老師都各司其職,盡職盡責(zé),盡職盡責(zé),從而確保練習(xí)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演習(xí),師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃命自救實(shí)力得到進(jìn)一步增加,此類(lèi)活動(dòng)將在學(xué)校接著開(kāi)展,不僅為學(xué)校積累了演習(xí)閱歷,也為很多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作供應(yīng)了參考。也提示師生災(zāi)難就在眼前,冷靜對(duì)待。今后,全體師生要高度重視火災(zāi)和地震演練,做好每次演練,確保火災(zāi)和地震來(lái)臨時(shí),全體師生盡快離開(kāi)教室和教學(xué)樓,到達(dá)平安地點(diǎn),確保人身平安。
消防演練心得體會(huì)11
今日下午的其次節(jié)課,我們校內(nèi)里實(shí)行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)。
起初,校內(nèi)里突然出現(xiàn)了三聲緊急的哨聲。當(dāng)全部人都聽(tīng)到哨聲時(shí),四(4)班的學(xué)生根據(jù)以前的做法快速驚慌地走出教室。一出教室,大家就根據(jù)老師的要求彎下腰,拿出毛巾,捂住口鼻,快速有序的從樓上的消防通道跑下來(lái),因?yàn)榇蠹叶贾溃馂?zāi)來(lái)了,首先要留意自己的平安,防止二氧化碳中毒,避開(kāi)擁擠,以免影響他人逃命。
當(dāng)我到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí),我看到滾滾濃煙和刺鼻的氣味冒出來(lái)。學(xué)生們馬上拿出毛巾捂住口鼻,根據(jù)老師的要求蹲了下來(lái)。第一級(jí)平安逃命,我們勝利逃命。
之后,校內(nèi)通知我們練習(xí)如何在足球場(chǎng)滅火。一到足球場(chǎng)就看到兩個(gè)鐵桶燃起熊熊大火,越燒越旺。這時(shí),消防隊(duì)長(zhǎng)拿起滅火器告知大家:“同學(xué)們,當(dāng)我們遇到這么大的火災(zāi)時(shí),我們不應(yīng)當(dāng)膽怯 ,而是要冷靜,學(xué)會(huì)用滅火器滅火。如何運(yùn)用滅火器滅火?這時(shí),我給大家演示一下,請(qǐng)大家細(xì)致看,細(xì)致看。”消防隊(duì)長(zhǎng)嫻熟地一遍又一遍地給我們演示。之后,他邀請(qǐng)了幾位老師和一些高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用滅火器滅火。大家看的時(shí)候都很激烈。連大三的學(xué)生都躍躍欲試,但時(shí)間不允許。其次級(jí)滅火就這樣結(jié)束了。
最終我們集中在操場(chǎng)上,羅校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。我印象最深的是羅校長(zhǎng)說(shuō):“壞人來(lái)了,肯定不要怕,要冷靜;火來(lái)了,肯定要學(xué)會(huì)自救,不要推搡擠。”
這是多么精彩的防火練習(xí)?。∥覀円呀?jīng)嘗了許多。
消防演練心得體會(huì)12
消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃命的過(guò)程,嫻熟駕馭這過(guò)程,有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí),能夠快速反應(yīng),力爭(zhēng)主動(dòng),實(shí)行措施,確保自身平安。
本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行平安演練,我認(rèn)為是非常有必要的,此刻農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差,教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問(wèn)題時(shí)有存在,存在著許很多多的平安隱患,再加之小學(xué)生相識(shí)不多,淘氣好玩,便更是事故的多發(fā)地,所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何解除,如何逃命是必不行少的。
作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一,如何支配這次活動(dòng)的有序進(jìn)行,我的實(shí)行了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察,依據(jù)校內(nèi)實(shí)際狀況,樓層分布,確定最近的逃命集合地點(diǎn),而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃命路途進(jìn)行明確。而后確定在同一路途的班級(jí)逃命的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃命,而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域,最終到達(dá)平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時(shí),能夠先按指定路途逃離現(xiàn)場(chǎng)。
在本次的逃命過(guò)程中,為了避開(kāi)在逃命過(guò)程中發(fā)生混亂,學(xué)生摔倒等事故,以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組,平安員組,其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí),當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí),馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算,適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路途指引或簡(jiǎn)單發(fā)生危急的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影,指揮員等。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí),不能夠快速反應(yīng),聽(tīng)從班主任指揮,做好逃離打算,而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中,出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象,動(dòng)作不規(guī)范,隨意性大。另外在逃離過(guò)程中,出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解,學(xué)生對(duì)消防演練非常的簇新,所以學(xué)生們都非常的興奮。
第一次預(yù)演完后,我們都總結(jié)了閱歷,在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題,我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行平安教化,明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練,經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練,學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。
演練結(jié)束后,我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作運(yùn)用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)剛好滅火,以避開(kāi)引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作運(yùn)用中,一切進(jìn)行的非常順當(dāng),學(xué)生們能夠仔細(xì)根據(jù)所學(xué),遵守操作規(guī)程,有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。
總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn),也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的全部隊(duì)員的協(xié)作和支持。
消防演練心得體會(huì)13
火,究竟在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角,它暖和并照亮了最初的世界,平易近人可使人們溫順的利用,用之取暖,烹食大大促進(jìn)了人類(lèi)禮貌的發(fā)展,也就是它,當(dāng)狂躁擔(dān)心時(shí),能夠借風(fēng)起勢(shì),星星之火,能夠燎原,剎那間,綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋,最終化為一堆灰燼。在生活里,人們的馬虎大意,也可使這和順的摯友勃然大怒,例如,運(yùn)用大功率電器可能會(huì)因電壓過(guò)大,引起電線短路,從而引發(fā)大火,在礦井下,一個(gè)微乎其微的電火花,也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸,甚至你順手一扔的一個(gè)小小的火頭,也會(huì)不幸成為一個(gè)火源,威逼到我們的生命與財(cái)產(chǎn)平安。
火災(zāi)的發(fā)生,是由許多因素引起的,而避開(kāi)火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膿p害,我們還是就應(yīng)從不同方面實(shí)行相應(yīng)的措施來(lái)到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。
例如,我們?cè)谛?nèi),可能引起火災(zāi)因素主要有:人多擔(dān)心全行為,例如在宿舍抽煙,亂扔煙頭,不遵守校內(nèi)的規(guī)定運(yùn)用大功率電器,對(duì)有損壞的帶電電線不加以愛(ài)護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生,而作為老師來(lái)講,應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為,擔(dān)心全行為予以警戒,杜絕這些違反校內(nèi)規(guī)定的行為。透過(guò)平安素養(yǎng)課的教化讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范平安意識(shí),學(xué)習(xí)到消防平安意識(shí),到達(dá)人人懂消防,個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的。
在校內(nèi)方面,應(yīng)當(dāng)注意在校內(nèi)環(huán)境中物的擔(dān)心全狀態(tài)是否存在,能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善,有無(wú)損壞,對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好,可否運(yùn)用,定期舉辦消防平安演練,確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專(zhuān)業(yè)化,統(tǒng)一化,能夠到達(dá)平安自救的目的。
消防演練心得體會(huì)14
中午2:30,校內(nèi)里濃煙滾滾,隨后陣陣火警聲響徹校內(nèi)。隨著陣陣火警聲,從廣播里傳來(lái)了繆老師著急的聲音:“同學(xué)們請(qǐng)留意!請(qǐng)留意!火勢(shì)已經(jīng)曼延到了一樓,請(qǐng)一樓的同學(xué)火速撤離教室!一樓的同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲后,趕忙從位子上站起來(lái),貓著腰火速離開(kāi)了教室。等一樓的同學(xué)撤離后,廣播里又傳來(lái)了繆老師急促的聲音:“三樓的同學(xué)請(qǐng)留意!請(qǐng)留意!驚慌的逃命剛結(jié)束,接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)嘹亮地宣布:“滅火演習(xí)現(xiàn)在起先!”話(huà)音剛落,操場(chǎng)上響起來(lái)熱情的掌聲。消防叔叔們把火點(diǎn)燃了?;鸷么笱剑谶@燃眉之急,消防叔叔個(gè)個(gè)拿起滅火器直往火爐里噴,只見(jiàn)粉沫紛飛,我還來(lái)不及看清晰,火竟然滅了,叔叔的動(dòng)作好快呀!還向大家介紹了消防車(chē)上的裝備,示范了快速穿消防制服。同學(xué)們也主動(dòng)參加到實(shí)踐體驗(yàn)中來(lái)。雖然他們的動(dòng)作有點(diǎn)生疏,但熱忱特別高。
在這次
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