2022消防演練心得體會(huì)-1

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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作實(shí)力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是我細(xì)心整理的消防演練心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

消防演練心得體會(huì)1

平安永久放在任何事的首位，消防平安是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。尤其是在校內(nèi)、車(chē)站等公共場(chǎng)合，消防平安務(wù)必得引起重視。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，有序地離開(kāi)教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不驚慌，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防平安演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)駕馭逃命技能的要求。

在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參與過(guò)多數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到此刻的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有許多類(lèi)似的活動(dòng)，我也必需要仔細(xì)對(duì)待，嫻熟各種逃命技能，珍惜每一次演練。

老師的教育在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教育會(huì)突然出此刻腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃命的本能，應(yīng)對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)是必要的。

平安大過(guò)天，平安第一。平安容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要仔細(xì)對(duì)待，嫻熟駕馭逃命技能，應(yīng)對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。

消防演練心得體會(huì)2

消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃命的過(guò)程，嫻熟駕馭這過(guò)程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，實(shí)行措施，確保自身平安。

本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行平安演練，我認(rèn)為是特別有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問(wèn)題時(shí)有存在，存在著許很多多的平安隱患，再加之小學(xué)生相識(shí)不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何解除，如何逃命是必不行少的。

作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何支配這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的實(shí)行了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃命路途進(jìn)行明確。而后確定在同一路途的班級(jí)逃命的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃命，而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域，最終到達(dá)平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時(shí)，可以先按指定路途逃離現(xiàn)場(chǎng)。

在本次的逃命過(guò)程中，為了避開(kāi)在逃命過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，平安員組，其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路途指引或簡(jiǎn)單發(fā)生危急的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離打算，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也特別理解，學(xué)生對(duì)消防演練特別的簇新，所以學(xué)生們都特別的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行平安教化，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。

演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作運(yùn)用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)剛好滅火，以避開(kāi)引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作運(yùn)用中，一切進(jìn)行的特別順當(dāng)，學(xué)生們能夠仔細(xì)根據(jù)所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)特別圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的全部隊(duì)員的協(xié)作和支持。

消防演練心得體會(huì)3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作，增加學(xué)校師生消防平安意識(shí)，提高自救防范實(shí)力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路途平安疏散，確保生命平安和學(xué)校的消防平安，磚橋中心小學(xué)9月18日上午利用大課間開(kāi)展了一次平安疏散消防演練。

在演練之前，消防工作人員還給同學(xué)們上了一堂消防學(xué)問(wèn)課。專(zhuān)業(yè)的消防工作人員給師生們講解了很多平安學(xué)問(wèn)，公共場(chǎng)所滅火器的運(yùn)用，家用滅火器的運(yùn)用，以及防毒面具的運(yùn)用。還有一些在事故發(fā)生過(guò)程中要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。老師們都紛紛上前來(lái)，學(xué)習(xí)怎樣在火災(zāi)事故中保證自己的人身平安。

學(xué)問(wèn)課堂結(jié)束后就是模擬演練了。消防人員運(yùn)用了專(zhuān)業(yè)的消防演習(xí)煙霧，同學(xué)起先有點(diǎn)驚惶了，以為是真的起火了。老師通過(guò)廣播跟大家交代了逃命時(shí)上下樓梯的方案。只聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)拉響，同學(xué)們有秩序的樓梯口排著隊(duì)伍，井然有序的從教室跑到了操場(chǎng)，集合。逃命時(shí)煙霧濃烈，同學(xué)們紛紛用打濕了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴，弓著腰，扶著墻，一個(gè)接著一個(gè)的往樓下跑。這是一次真實(shí)的逃命體驗(yàn)，這次消防演習(xí)，讓同學(xué)們切身的體會(huì)到在事故發(fā)生時(shí)怎樣才能保證自己的人身平安。這樣實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì)不多，老師和同學(xué)們都很珍惜同學(xué)們也都很主動(dòng)的參加到演習(xí)中來(lái)。

這次消防演練活動(dòng)的順當(dāng)完成，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，使抽象的平安演練變成詳細(xì)的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，大大增加了廣闊師生的平安意識(shí)與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的平安教化工作，為創(chuàng)建平安校內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)。

消防演練心得體會(huì)4

火，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，但運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，使人產(chǎn)生僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。

因此為增加員工的消防意識(shí)，貫徹平安消防方針，我們晨陽(yáng)公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃命滅火演練和消防好用學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，不僅增加了我們的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的實(shí)力。對(duì)此，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)不能驚慌，要快速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避開(kāi)火災(zāi)的擴(kuò)散，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，否則后果不可思議。

二、當(dāng)發(fā)覺(jué)失火時(shí)，切忌驚慌、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未擴(kuò)散前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

三、加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);駕馭各種消防器材的運(yùn)用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問(wèn)和技能等。

四、平安消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好平安消防工作要求我們平常要提高消防意識(shí)，仔細(xì)進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消退平安隱患。

消防演練心得體會(huì)5

當(dāng)我休閑的走在教學(xué)樓的走廊中，突然，廣播聲把這片沉靜打破了，只聽(tīng)廣播中說(shuō)，我校這天要搞一次消防演習(xí)，以備后患，詳細(xì)支配是只要他一聲令下我們就跑到操場(chǎng)上集合，只聽(tīng)“跑”的一聲，我們都奮力沖出教學(xué)樓，那時(shí)心中只有一個(gè)信念，就是以最快的速度沖向目的地，腳下像生了風(fēng)一樣，跑的飛速，等跑到操場(chǎng)上時(shí)，已經(jīng)有許多人了，回望后面，還有很多人在努力的向這邊跑來(lái)，有的則說(shuō)說(shuō)笑笑，像是漫步，臉上洋溢著笑容向這邊“跑”來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮?，大家都很協(xié)作，根據(jù)老師的意思去做。

當(dāng)其次次起跑時(shí)，大家都不謀而合的放慢了速度，步伐不再那么矯捷，細(xì)細(xì)一看，大家都是手牽手一齊跑的，到了終點(diǎn)我就在想，假如大火真的駕臨 在我們頭上，那我們還會(huì)不會(huì)拉上自己的摯友一齊向前跑，當(dāng)看到有人跌倒時(shí)，還會(huì)不會(huì)有人去攙扶他一齊逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。回到教室，我不由自主的對(duì)同學(xué)們說(shuō)了我剛才的懷疑，大家都表示會(huì)帶上摯友一齊逃跑，他們有的說(shuō)摯友就是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?，有的說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)刻更就應(yīng)不能只顧自己，置別人的生命于不顧，我聽(tīng)了十興奮，真是大火無(wú)情人有情，我信任只要各個(gè)部門(mén)、單位做好放火措施，火災(zāi)不會(huì)發(fā)生，即使發(fā)生，只要我們同心協(xié)力，有秩序的逃離，我信任我們必需能夠戰(zhàn)勝火災(zāi)，逃離危急區(qū)域。

放學(xué)后，同學(xué)的回答久久縈繞在我心頭，他們的話(huà)語(yǔ)總是在我耳邊回響，只要人人都能夠像他們回答的那樣，那么建立平安xx這一奮斗目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近了，校內(nèi)這一消防演習(xí)好處非常重大，教化孩子火災(zāi)逃命，以及一些應(yīng)對(duì)措施，使我們心里有個(gè)打算，要不然火災(zāi)突然駕臨 ，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確定是手足無(wú)措的，非常的慌亂，到時(shí)候只會(huì)帶來(lái)更加嚴(yán)峻的后果，這樣使我們懂得如何在大火中逃命，只要大家都團(tuán)結(jié)在一齊，大火并不行怕，人們?cè)诨馂?zāi)中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。

大火無(wú)情人有情，縱使火災(zāi)非常的可怕，但只要我們同心協(xié)力就能夠撲滅火災(zāi)，要是人人心中都有助人為樂(lè)的想法，都有一顆火熱的心，那我們的社會(huì)會(huì)更加的和諧、完備，讓我們一齊努力，為建設(shè)平安xx，和諧社會(huì)一齊奮斗吧！

消防演練心得體會(huì)6

火既能給我們帶來(lái)光明，也會(huì)為我們制造禍害。為了使我們更加的了解防火意識(shí)，駕馭自救實(shí)力，學(xué)校再次開(kāi)展消防演練。

下午三時(shí)非常，"嗚…嗚…"警鈴響徹校內(nèi)，消防演練在這個(gè)警鈴聲里拉開(kāi)了序幕。此時(shí)，教室里一片混亂，任課老師讓我們鎮(zhèn)靜下來(lái)，指揮我們用手或衣服捂住鼻子，往平安地方撤離。我和同學(xué)們快速地沖出教室，跑向樓梯口。

為了使防火演練更逼真，學(xué)校在樓梯口的兩側(cè)都放置了煙餅，在我們下樓的時(shí)候，煙餅冒出的那難聞的味道，像淘氣的小精靈似的一不溜湫，全都鉆進(jìn)鼻子里，令我不得不用手緊緊地捂住鼻子。不一會(huì)兒，我最終從那人山人海，熏煙滾滾的樓梯口跑出來(lái)，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集中，樓梯口還回蕩著同學(xué)們的腳步聲。待到各年級(jí)匯報(bào)人數(shù)完時(shí)，我們就按依次排好隊(duì)，井然有序的回到教室休息。就這樣，消防演練在這短短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了。

雖然這次演練的時(shí)間很短，但它卻給了我一生的教化。學(xué)校為了讓我們更清晰的意識(shí)到消防平安的重要性，知道火災(zāi)后逃離的方法，預(yù)防真正的火災(zāi)向我們襲來(lái)，學(xué)校是那么的專(zhuān)心去布置，可是有些人就是不在乎平常的演練，無(wú)濟(jì)于事似乎與他自己無(wú)關(guān)似的，一旦遇到真正的火災(zāi)，那些人就傻傻的等著大難臨頭吧！

沒(méi)有遇到真正的火災(zāi)，那是我們的幸運(yùn)。平常從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志上的一些關(guān)于火災(zāi)的新聞，都是那些有關(guān)人員不夠重視，所以造成的人員傷亡、損失慘重等現(xiàn)象，你一旦遇到了，懊悔都來(lái)不及！假如你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地方遇到火災(zāi)，不要太過(guò)于焦急，要冷靜下來(lái)，請(qǐng)不要遺忘了安置在墻上的滅火器，雖說(shuō)它不是很讓人留意，但是往往在火災(zāi)燃眉之急的時(shí)候，它就能派上用場(chǎng)，讓你從危急中脫離。

最終，我想請(qǐng)大家記住火災(zāi)的重要性！因?yàn)榛馂?zāi)，多少人因?yàn)槭韬鏊?，失去了自己的親人；多少人因?yàn)槭韬鏊?，損失了國(guó)家的巨大財(cái)產(chǎn)……消防疏散演練心得體會(huì)（四）年一度的消防器材檢測(cè)和更新的時(shí)間到了，器材須要更新，即將到期的滅火器須要換掉，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的'滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)消防滅火演練。

演練起先前，來(lái)自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場(chǎng)向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和留意事項(xiàng)。隨后，大家在空曠的操場(chǎng)點(diǎn)燃找來(lái)的燃料，待火著起來(lái)后操作滅火器將火勝利撲滅，讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)，同時(shí)也感受消防平安的重要性。

有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離感受和參加滅火，大家都特別重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。整個(gè)演練過(guò)程中，各部門(mén)員工主動(dòng)協(xié)作，使本次滅火演練活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，取得了良好的消防平安宣揚(yáng)效果。

平安無(wú)小事，全體職工通過(guò)這次演練樹(shù)立了"防患于未然"的觀念和較強(qiáng)的消防平安意識(shí)，自覺(jué)遵守消防法規(guī)，主動(dòng)實(shí)行各項(xiàng)防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急打算工作，把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來(lái)，避開(kāi)和削減因火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)的損失。消防平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)切、主動(dòng)參加，不斷加強(qiáng)消防平安責(zé)隨意識(shí)，增加整體抗御火災(zāi)的實(shí)力，才能形成良好的消防平安運(yùn)行機(jī)制，共同創(chuàng)建出一個(gè)良好的消防平安環(huán)境。

消防演練心得體會(huì)7

這次演練活動(dòng)的勝利，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各部主任為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了"平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)"的演練原則。

2、演練前，園長(zhǎng)依據(jù)演練要求在全園開(kāi)了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣揚(yáng)，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

3、幼兒園在周密安排和充分打算的同時(shí)，還特地讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防平安學(xué)問(wèn)教化，假如在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話(huà)，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防平安學(xué)問(wèn)，提高幼兒的自救自護(hù)實(shí)力。

當(dāng)保安員發(fā)出火警報(bào)警信號(hào)。各演練工作組在聽(tīng)到指令后，快速到位，參與演練的工作人員全部打算好，在最短的時(shí)間內(nèi)，于樓梯間及平安出口處，通過(guò)口令加手勢(shì)，指揮員工從指定路途進(jìn)行有秩序地疏散；把現(xiàn)場(chǎng)全部人員，快捷有序地疏散到平安地帶（幼兒園西門(mén)大操場(chǎng)處）。

全園根據(jù)擬定的路途進(jìn)行平安撤離，此過(guò)程中老師們有序、冷靜的帶領(lǐng)孩子們快速平安撤離，各個(gè)平安出口由中干進(jìn)行平安防護(hù)，在沒(méi)有任何事先告知與打算的狀況下，全園師幼均在3分半左右內(nèi)疏散到平安地帶，隨后，負(fù)責(zé)人還特地組織教職工進(jìn)行了對(duì)滅火器運(yùn)用方法的演練，老師們嫻熟地將手中的滅火器打開(kāi)噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn)，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。

演練結(jié)束后，各班按指定的返回路途，平安有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教化。

通過(guò)演練，我園廣闊師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃命的場(chǎng)景，更深化的了解了逃命常識(shí)和熟識(shí)了疏散路途，熬煉了教職工在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的鎮(zhèn)靜冷靜的心理素養(yǎng)。增加了師生的消防平安意識(shí)，對(duì)普及消防平安學(xué)問(wèn)和提高學(xué)生自護(hù)自救實(shí)力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變實(shí)力。同時(shí)也使我園全體教職工樹(shù)立消防平安意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，我園將在今后接著加強(qiáng)幼兒園的消防平安工作。

消防演練心得體會(huì)8

為了加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防學(xué)問(wèn)的重要性，我校于4月10日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。

消防演練的目的是讓我們?cè)诨馂?zāi)來(lái)臨時(shí)可以更好地、本能地、冷靜地去面對(duì)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次次的熬煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過(guò)這次消防演練，我看到了生命的持續(xù)，無(wú)私無(wú)畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃命，這是我們對(duì)生命的敬重，對(duì)生命的確定和愛(ài)惜。

平安責(zé)任大于天，生命誠(chéng)珍貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，平安為自己的生命直立一道堅(jiān)實(shí)的堡壘。將擔(dān)心全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行平安準(zhǔn)則。

在火災(zāi)面前，要快速逃命，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢(qián)財(cái)隨時(shí)都可以賺回來(lái)，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃命，以免被困無(wú)法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，假如煙霧過(guò)大，無(wú)法逃命，等待救援，發(fā)出救援信號(hào)。

在災(zāi)難面前，我們要有一顆安靜的心來(lái)面對(duì)，更要了解一些常識(shí)性的逃命方法和急救方法和措施。在災(zāi)難面前，我們的力氣是弱小的，我們必需要珍惜自己的生命。

不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，留意自身平安，珍愛(ài)他人健康，我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

消防演練心得體會(huì)9

離我們最近的災(zāi)難，是火災(zāi)。一不留神，它就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。我也看過(guò)了很多火災(zāi)后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命??上海有一所高校的女高校生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時(shí)宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火，其他四名同學(xué)卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽(yáng)臺(tái)上，最終被迫跳樓，結(jié)果無(wú)一生還。為什么一點(diǎn)點(diǎn)的小火就使四個(gè)生命消逝了呢？這個(gè)問(wèn)題令人深思。

今日，我們進(jìn)行了消防演習(xí)，讓我了解了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該如何逃命和自救。我信任只要有預(yù)防，在火災(zāi)中實(shí)行平安措施就不再會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了！防患于未然，在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)鎮(zhèn)靜自若，用濕物捂住口鼻，平安有序地逃離，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問(wèn)。

有了前人的教訓(xùn)，就不該有后面的事故，平常細(xì)心視察四周，到災(zāi)難來(lái)臨，才會(huì)有逃命的機(jī)會(huì)。留意防火平安，使火災(zāi)不再發(fā)生！讓我們一起牢記今日吧！

火是一把雙刃劍，它似乎通天河里的靈感大王，每天、每秒都在造福人類(lèi)，但它同時(shí)也會(huì)卷走很多人的生命。今日，學(xué)校里突然響起來(lái)警報(bào)，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生們井然有序地撤退到操場(chǎng)上。但這只是一個(gè)演習(xí)，同學(xué)們都有了心理打算，所以在撤退時(shí)，我們還可以有序進(jìn)撤退，有誰(shuí)可以保證在真正的火災(zāi)面前，大家還可以井然有序地撤退呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)榕滤蓝嗷ゲ忍?，兵敗如山倒呢?/p>

在操場(chǎng)上，一位消防員來(lái)教我們?nèi)绾芜\(yùn)用滅火器，很多同學(xué)還上去體驗(yàn)了一番，我對(duì)著還有一點(diǎn)殘火的磚塊噴了幾下，火全熄滅，二氧化碳將火與空氣隔離。只是在噴時(shí)，我想，倘如在真火面前，我是否還能鎮(zhèn)靜自若地將滅火器上的插銷(xiāo)拔掉滅火嗎？或許我會(huì)貪生怕死呆躲在平安的地方了吧！

天已漸黑，但我的思緒還未盡??

火災(zāi)是無(wú)情的，它總是奪去多數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命，但是，假如懂得了怎樣預(yù)防與自救，就有可能在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)不再驚惶，創(chuàng)建生命的奇跡。

通過(guò)學(xué)校組織的防火自救演習(xí)，使我們對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃命和滅火學(xué)問(wèn)有了切身的體會(huì)，也帶給了我們更多的思索。我認(rèn)為:“火”既可以給人類(lèi)進(jìn)步作出突出貢獻(xiàn)，給人類(lèi)生活供應(yīng)幫助和便捷，也可以給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。

許多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒(méi)有干脆關(guān)系，認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干，其實(shí)，火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)當(dāng)正確用火，不隨意燃火，發(fā)覺(jué)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)剛好通報(bào)有關(guān)部門(mén)。另外，當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，運(yùn)用正確的逃命方法進(jìn)行自救，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃命并報(bào)警，假如被困家中應(yīng)大聲呼救，并立即用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身快速離開(kāi)火場(chǎng)，不憐惜身外之物，不要隨意跳樓逃命。而且，正確運(yùn)用消防設(shè)備也非常重要，在運(yùn)用滅火器時(shí)要記住以下三部曲：“拔插銷(xiāo)、對(duì)火源、壓把手”。這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí)，也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命！

消防演練心得體會(huì)10

今日，我們學(xué)校組織了一次全校范圍的防火演習(xí)。在班主任的組織和樓梯老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全校師生在兩分鐘半內(nèi)全部撤離。這是一個(gè)可喜的數(shù)字。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們學(xué)到了一些逃命技巧，并理解了紀(jì)律的重要性。沒(méi)有老師的組織，學(xué)生不行能走得這么快，有些學(xué)生可能會(huì)被踐踏。這是學(xué)生在練習(xí)中學(xué)到的。

在這次練習(xí)中，學(xué)生的表現(xiàn)并不令人滿(mǎn)足?？赡苁且恍┌嘀魅螞](méi)有講好，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中低著頭，笑啊笑啊。假如他們?cè)诨鹄?，他們?huì)吸入煙霧，這可能導(dǎo)致窒息。這些表現(xiàn)是學(xué)生不重視的緣由。

總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)校消防演習(xí)根據(jù)預(yù)定安排有序驚慌地進(jìn)行著，完全勝利。這個(gè)練習(xí)支配的很細(xì)致，全校師生都很重視。每個(gè)老師都各司其職，盡職盡責(zé)，盡職盡責(zé)，從而確保練習(xí)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演習(xí)，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃命自救實(shí)力得到進(jìn)一步增加，此類(lèi)活動(dòng)將在學(xué)校接著開(kāi)展，不僅為學(xué)校積累了演習(xí)閱歷，也為很多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作供應(yīng)了參考。也提示師生災(zāi)難就在眼前，冷靜對(duì)待。今后，全體師生要高度重視火災(zāi)和地震演練，做好每次演練，確保火災(zāi)和地震來(lái)臨時(shí)，全體師生盡快離開(kāi)教室和教學(xué)樓，到達(dá)平安地點(diǎn)，確保人身平安。

消防演練心得體會(huì)11

今日下午的其次節(jié)課，我們校內(nèi)里實(shí)行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)。

起初，校內(nèi)里突然出現(xiàn)了三聲緊急的哨聲。當(dāng)全部人都聽(tīng)到哨聲時(shí)，四（4）班的學(xué)生根據(jù)以前的做法快速驚慌地走出教室。一出教室，大家就根據(jù)老師的要求彎下腰，拿出毛巾，捂住口鼻，快速有序的從樓上的消防通道跑下來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾溃馂?zāi)來(lái)了，首先要留意自己的平安，防止二氧化碳中毒，避開(kāi)擁擠，以免影響他人逃命。

當(dāng)我到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)，我看到滾滾濃煙和刺鼻的氣味冒出來(lái)。學(xué)生們馬上拿出毛巾捂住口鼻，根據(jù)老師的要求蹲了下來(lái)。第一級(jí)平安逃命，我們勝利逃命。

之后，校內(nèi)通知我們練習(xí)如何在足球場(chǎng)滅火。一到足球場(chǎng)就看到兩個(gè)鐵桶燃起熊熊大火，越燒越旺。這時(shí)，消防隊(duì)長(zhǎng)拿起滅火器告知大家：“同學(xué)們，當(dāng)我們遇到這么大的火災(zāi)時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)膽怯 ，而是要冷靜，學(xué)會(huì)用滅火器滅火。如何運(yùn)用滅火器滅火？這時(shí)，我給大家演示一下，請(qǐng)大家細(xì)致看，細(xì)致看。”消防隊(duì)長(zhǎng)嫻熟地一遍又一遍地給我們演示。之后，他邀請(qǐng)了幾位老師和一些高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用滅火器滅火。大家看的時(shí)候都很激烈。連大三的學(xué)生都躍躍欲試，但時(shí)間不允許。其次級(jí)滅火就這樣結(jié)束了。

最終我們集中在操場(chǎng)上，羅校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。我印象最深的是羅校長(zhǎng)說(shuō)：“壞人來(lái)了，肯定不要怕，要冷靜；火來(lái)了，肯定要學(xué)會(huì)自救，不要推搡擠。”

這是多么精彩的防火練習(xí)?。∥覀円呀?jīng)嘗了許多。

消防演練心得體會(huì)12

消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃命的過(guò)程，嫻熟駕馭這過(guò)程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，實(shí)行措施，確保自身平安。

本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行平安演練，我認(rèn)為是非常有必要的，此刻農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問(wèn)題時(shí)有存在，存在著許很多多的平安隱患，再加之小學(xué)生相識(shí)不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何解除，如何逃命是必不行少的。

作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何支配這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的實(shí)行了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，依據(jù)校內(nèi)實(shí)際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃命路途進(jìn)行明確。而后確定在同一路途的班級(jí)逃命的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃命，而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域，最終到達(dá)平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時(shí)，能夠先按指定路途逃離現(xiàn)場(chǎng)。

在本次的逃命過(guò)程中，為了避開(kāi)在逃命過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，平安員組，其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路途指引或簡(jiǎn)單發(fā)生危急的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離打算，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的簇新，所以學(xué)生們都非常的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行平安教化，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。

演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作運(yùn)用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)剛好滅火，以避開(kāi)引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作運(yùn)用中，一切進(jìn)行的非常順當(dāng)，學(xué)生們能夠仔細(xì)根據(jù)所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的全部隊(duì)員的協(xié)作和支持。

消防演練心得體會(huì)13

火，究竟在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角，它暖和并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫順的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類(lèi)禮貌的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁擔(dān)心時(shí)，能夠借風(fēng)起勢(shì)，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的馬虎大意，也可使這和順的摯友勃然大怒，例如，運(yùn)用大功率電器可能會(huì)因電壓過(guò)大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微乎其微的電火花，也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸，甚至你順手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火源，威逼到我們的生命與財(cái)產(chǎn)平安。

火災(zāi)的發(fā)生，是由許多因素引起的，而避開(kāi)火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膿p害，我們還是就應(yīng)從不同方面實(shí)行相應(yīng)的措施來(lái)到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。

例如，我們?cè)谛?nèi)，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多擔(dān)心全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校內(nèi)的規(guī)定運(yùn)用大功率電器，對(duì)有損壞的帶電電線不加以愛(ài)護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來(lái)講，應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為，擔(dān)心全行為予以警戒，杜絕這些違反校內(nèi)規(guī)定的行為。透過(guò)平安素養(yǎng)課的教化讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范平安意識(shí)，學(xué)習(xí)到消防平安意識(shí)，到達(dá)人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的。

在校內(nèi)方面，應(yīng)當(dāng)注意在校內(nèi)環(huán)境中物的擔(dān)心全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無(wú)損壞，對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否運(yùn)用，定期舉辦消防平安演練，確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專(zhuān)業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達(dá)平安自救的目的。

消防演練心得體會(huì)14

中午2：30，校內(nèi)里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校內(nèi)。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來(lái)了繆老師著急的聲音：“同學(xué)們請(qǐng)留意！請(qǐng)留意！火勢(shì)已經(jīng)曼延到了一樓，請(qǐng)一樓的同學(xué)火速撤離教室！一樓的同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲后，趕忙從位子上站起來(lái)，貓著腰火速離開(kāi)了教室。等一樓的同學(xué)撤離后，廣播里又傳來(lái)了繆老師急促的聲音：“三樓的同學(xué)請(qǐng)留意！請(qǐng)留意！驚慌的逃命剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)嘹亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在起先！”話(huà)音剛落，操場(chǎng)上響起來(lái)熱情的掌聲。消防叔叔們把火點(diǎn)燃了?；鸷么笱剑谶@燃眉之急，消防叔叔個(gè)個(gè)拿起滅火器直往火爐里噴，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清晰，火竟然滅了，叔叔的動(dòng)作好快呀！還向大家介紹了消防車(chē)上的裝備，示范了快速穿消防制服。同學(xué)們也主動(dòng)參加到實(shí)踐體驗(yàn)中來(lái)。雖然他們的動(dòng)作有點(diǎn)生疏，但熱忱特別高。

在這次