校園管理的實施方案

為進一步加強中小學、幼兒園管理水平，建立健全校園管理的長效機制，促進校園教育環(huán)境和諧穩(wěn)定，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022-2025年)》《乘勢而上狠抓落實加快建設高質量教育體系——在2022年全文件精神，結合實際，制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以推動高質量發(fā)展為主題，切實推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高學校管理水平，營造良好育人環(huán)境，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和**人。(一)轉變教師育人觀念各校要真正落實立德樹人根本任務，轉變廣大教師的育科學的教育環(huán)境中促進學生素質全面提升。要切實履行主體責任，明確職責，深入實施師德示范引領工程、師德規(guī)范踐行工程、師德警示宣教工程等，把師德教育納入史學習的重要內容，開展師德先進事跡宣傳學習，實施師德過關、考核制度，加強監(jiān)督檢查，建立正面激勵清單、負面管理清單制度，開展師德警示教育，實行曝光、留痕制度。要加強學校德育和安全隊伍的培訓，引導廣大教職工牢牢守住安全發(fā)展的底線思維，強化風險意識，提高應急處突能力，筑牢防范化解各類風險的“銅墻鐵壁”。(二)提升學生核心素養(yǎng)各校要根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》開展行規(guī)養(yǎng)成教育，把過程監(jiān)督與學生發(fā)展性評價相結合，建立長效機制。要注重榜樣育人、書香育人、文化育人，牢牢把握學校德育陣地，做好團員和少先隊的發(fā)展與先進性引領教育。要因地制宜，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，開展各種形式的德育活動，加強家長學校建設，充實活動載體，努力形成特色鮮明的德育品牌，突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐，著力培養(yǎng)學生應具備的適合終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。(三)加強重點學生管理1.做好“六類學生”教育轉化工作學校對“重點對象”(暴力傾向、拉幫結派、校園欺凌、沉迷網(wǎng)吧、與社會閑雜人員關系密切等)、不良行為學生、沉迷網(wǎng)絡學生、心理問題學生、早戀學生、特殊學生等六類學生開展摸排，開展行之有效的轉化教育工作，實行轉化銷2.扎實開展心理健康教育開齊開足心理健康教育課，積極創(chuàng)造條件，確保學生心理篩查和心理健康教育工作順利開展。完善校園心理危機干預體系，制定校園心理危機干預方案，定期開展學生心理健康普查，注重心理問題突出的重點人群，及時提供心理援助。深入了解“留守兒童”學生心理狀況，開展關愛結對活動。充分發(fā)揮心理輔導室功能，讓學生的心理問題能得到及時的疏導。開展形式多樣的心理健康教育活動，切實提升學生心理素質。(四)規(guī)范學校日常管理1.規(guī)范學籍管理工作嚴格落實《中小學生學籍管理辦法》文件精神，切實做到“一人一籍、籍隨人走、人籍一致”的要求。既要保證學生受教育的權利，也要對其履行義務進行監(jiān)管，對不履行義務教育的人員要做好勸導工作。2.規(guī)范寄宿學生管理落實寄宿生管理責任制，完善寢室、食堂管理制度，加強考勤、值日、值周工作，實現(xiàn)閉環(huán)管理。為寄宿生配足生活指導老師，建立家校聯(lián)絡機制，定期開展安全教育與生活指導，給寄宿生提供一個安全、衛(wèi)生、溫馨的生活環(huán)境。確保學生睡眠時間，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。3.規(guī)范學生手機管理手機管理納入學校日常管理，結合校情，制定可操作的學生手機使用管理細則，細化管理措施，學校通過多種形式加強教育引導，做好家校溝通，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。4.規(guī)范體質健康管理采取切實措施保證學生睡眠時間，有條件的學校能夠探索安排學生午休。細化體質健康管理規(guī)定，開齊開足體育與勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能，體育競賽成績納入學生綜合素質評價，體測成績納入教學質量綠色評價和學校發(fā)展性評價。完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制，積極推廣選聘“健康副校長”。(五)落實安全管理主體責任切實履行好校園安全管理第一責任人的職責，落實“三化管理”,細化《學校安全工作責任制責任清單》,健全“校定管理責任制。動態(tài)掌握教職員工的現(xiàn)實表現(xiàn)情況，加強涉校矛盾糾紛的化解。組建以安全管理干部、專職保安員、教職員工為主體的護校隊，充分發(fā)動家長參與，開展護學值守。防不法侵害、防詐騙等法治宣傳教育，引導學生明確法律底線和行為邊界，強化規(guī)則意識；有針對性地開展防溺水等安全專題教育和應急疏散演練，增強學生防范意識和自救互救、防災避險能力；要高度重視輿情監(jiān)管，確保不發(fā)生重大不良輿情事件。依靠當?shù)卣?，協(xié)調相關部門，集中開展校園及周邊安全隱患排查和整治工作。發(fā)揮法制副校長的功能，協(xié)助學校加強對有不良行為學生的管理和教育，對有違法行為的學生依法予以訓誡或處罰，進一步深化等級“平安校園”的創(chuàng)建工作。(一)加強領導，落實責任校長是校園管理的第一責任人，要精密部署，壓實確保本單位師生工作、學習和生活秩序穩(wěn)定。(二)做好研判，