富集在海水中的元素氯說(shuō)課

富集在海水中的元素氯說(shuō)課第1頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一說(shuō)課內(nèi)容

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教材分析教學(xué)方法學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程分析板書(shū)設(shè)計(jì)第2頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、教材分析1、教材內(nèi)容：本節(jié)課介紹了氯氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（如氯氣與金屬鈉銅鐵、非金屬氫氣在點(diǎn)燃條件下的反應(yīng)，氯氣與堿如氫氧化鈣的反應(yīng)，氯氣與水的反應(yīng)則以“活動(dòng)探究”的形式給出，并根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的情況，引出了“可逆反應(yīng)”的概念）及其用途。第3頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一２、教材的地位和作用：本節(jié)課選自人民教育出版社出版的全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)1（必修）》第四章第二節(jié)《富集在海水中的元素氯》的第一課時(shí)。它是前一章金屬及其化合物學(xué)習(xí)的延伸，共同完成無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用這一主題的學(xué)習(xí)，又是以后學(xué)習(xí)無(wú)素周期律的基礎(chǔ)，所以本章起到承上啟下的作用。從研究方法看，氯氣是典型的非金屬，本節(jié)學(xué)習(xí)化學(xué)特有的科學(xué)方法“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)影響其存在制備和應(yīng)用”，對(duì)以后研究其它非金屬及其分合物具有指導(dǎo)意義。從教育目的看，氯及其化合物在生活、生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，研究它更具有現(xiàn)實(shí)意義。第4頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一３、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：氯氣與水的反應(yīng)。

由于氯氣的化學(xué)性質(zhì)是理解氯氣的存在、制法和用途的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)鹵素及其它非金屬元素化學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)，所以氯氣的化學(xué)性質(zhì)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。由于學(xué)生缺乏化學(xué)平衡的知識(shí)，較難理解氯水既有氯氣單質(zhì)的性質(zhì)，又有鹽酸和次氯酸的性質(zhì)。這一部分內(nèi)容學(xué)生如果沒(méi)有掌握好，將會(huì)在學(xué)習(xí)氯水跟不同物質(zhì)反應(yīng)表現(xiàn)出不同的性質(zhì)時(shí)發(fā)生困難，所以氯氣與水反應(yīng)是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。第5頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一４、目標(biāo)分析：

（１）知識(shí)目標(biāo)：知道氯氣的物理性質(zhì)；掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)；了解氯氣的用途；了解新制氯水和久制氯水的比較及漂白粉的制法。

（１）知識(shí)目標(biāo)：知道氯氣的物理性質(zhì)；掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)；了解氯氣的用途；了解新制氯水和久制氯水的比較及漂白粉的制法

（３）情感目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，鞏固熱愛(ài)科學(xué)、尊重科學(xué)的思想以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、努力探索的優(yōu)良品質(zhì)。第6頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、教學(xué)方法

新課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的重點(diǎn)發(fā)生了變化。由過(guò)去重視強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)策略轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)信息的收集和加工處理能力、知識(shí)的建構(gòu)和應(yīng)用能力、對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究的方法和策略。本節(jié)課的教學(xué)主要采用課堂實(shí)驗(yàn)、多媒體和教師講述的方法，通過(guò)采用設(shè)問(wèn)、分析、對(duì)比和歸納等綜合性啟發(fā)式教學(xué)方法去啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第7頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

1.氯氣與金屬反應(yīng)；

2.氯氣與非金屬反應(yīng)；

3.氯氣與水反應(yīng)；

4.氯氣與堿反應(yīng)。歸納總結(jié)出氯氣的化學(xué)性質(zhì)：同時(shí)注意運(yùn)用教材中表格、插圖，信息提示幫助學(xué)生分析總結(jié)有關(guān)氯的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果第8頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一三、學(xué)法分析

本節(jié)內(nèi)容多、實(shí)驗(yàn)多采用邊講邊實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、分析、歸納得出結(jié)論，并注意相關(guān)知識(shí)的對(duì)比學(xué)習(xí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)和氯水的性質(zhì)。例如干燥的有色布條和濕潤(rùn)的有色布條分別通入氯氣現(xiàn)象不同，從而得出氯氣能與水反應(yīng)，并由此引入氯水的成分和性質(zhì)。學(xué)習(xí)中應(yīng)從實(shí)驗(yàn)多這一特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)化觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面的發(fā)展。第9頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一四、教學(xué)過(guò)程分析教具準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀、相關(guān)圖片、相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品1、氯氣的物理性質(zhì)：

首先讓學(xué)生注意觀察一瓶氯氣的顏色及其狀態(tài)后，再向瓶中加入少量蒸餾水，振蕩后，在瓶后襯一張白紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，歸納出氯氣的物理性質(zhì)：通常情況下為黃綠色、有刺激性氣味的氣體，有毒；密度比空氣大；能溶于水（1:2）；易液化，當(dāng)溫度低于零下34.6度時(shí)，變?yōu)橐后w，稱為液氯。低于-101℃時(shí)凝固成固體。第10頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

如通過(guò)讓學(xué)生觀察集氣瓶中收集的氯氣，歸納出氯氣的物理性質(zhì)。第11頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)通過(guò)分析氯原子的結(jié)構(gòu)導(dǎo)入分析氯氣的化學(xué)性質(zhì)：與金屬的反應(yīng)：

通過(guò)氯氣與鈉、銅、鐵的反應(yīng)有目的地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)方程式，注意反應(yīng)條件。由氯氣能將可變價(jià)金屬銅、鐵氧化到它的最高價(jià)態(tài)，強(qiáng)調(diào)氯氣的強(qiáng)氧化性，總結(jié)氯氣與金屬反應(yīng)的一般情況。然后概括出氯氣是化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬單質(zhì)，能與多種金屬（如Ｎa、Ｃu、Fe）和非金屬直接化合。讓學(xué)生寫(xiě)出氯氣與金屬鈉、銅和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。第12頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一氯氣與金屬反應(yīng)氯氣與鈉氯氣與銅氯氣與鐵第13頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一與非金屬（H2）的反應(yīng)：

通過(guò)復(fù)習(xí)初中氯氣和氫氣的反應(yīng)可以引入氯氣與非金屬的反應(yīng)，用多媒體演示氯氣在氫氣中燃燒的反應(yīng)過(guò)程，并讓學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深印象。①蒼白的火焰②反應(yīng)產(chǎn)物在空氣中呈現(xiàn)霧狀第14頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一與水的反應(yīng)：

通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)：氯氣能使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色、不能使干燥的有色布條褪色和氯水能使品紅溶液褪色來(lái)說(shuō)明氯水的漂白性；氯水PH小于7來(lái)證實(shí)氯水顯酸性；氯水能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀來(lái)證實(shí)氯水中含有氯離子，從而導(dǎo)入溶于水的氯氣部分與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)后有新的物質(zhì)生成并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，注意說(shuō)明本反應(yīng)是屬于可逆反應(yīng)。再進(jìn)一步介紹次氯酸的性質(zhì)，為證實(shí)使有色物質(zhì)褪色的是次氯酸而不是氯化氫可加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把有色布條放到鹽酸中并觀察現(xiàn)象。當(dāng)講到次氯酸的不穩(wěn)定性的時(shí)候插入對(duì)新制氯水和久置氯水成分的分析。Cl2+H2O

第15頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一氯氣與干燥的有色布條，濕潤(rùn)的有色布條反應(yīng)第16頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一與堿的反應(yīng)：

通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容用氫氧化鈉溶液來(lái)處理制取氯氣的尾氣，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)氯氣與堿的反應(yīng)，從而引入工業(yè)用氯氣和石灰乳為原料制造漂白粉及其漂白的原因。Cl2+NaOH

第17頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、氯氣的用途

根據(jù)氯氣性質(zhì)推出氯氣的主要用途：消毒，制鹽酸和漂白劑，制氯仿、農(nóng)藥等。漂白粉第18頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4、歸納小結(jié)5、課堂練習(xí)6、布置作業(yè)

請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈉、銅、鐵、氫氣、分別和氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。第19頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一五、板書(shū)設(shè)計(jì)氯氣的性質(zhì)一、氯氣的物理性質(zhì)二、氯氣的化學(xué)性質(zhì)1、氯氣與金屬的反應(yīng)

2Na＋Cl2===

2NaCl點(diǎn)燃

Cu＋Cl2===

CuCl2點(diǎn)燃

2Fe＋3Cl2===

2FeCl3點(diǎn)燃第20頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、氯氣與非金屬的反應(yīng)H2+Cl2

===2HCl3、氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2OHCl+HClO第21頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4、氯氣與堿的反應(yīng)Cl2+2NaOH===Na