關(guān)于在“雙減”背景下如何更好發(fā)揮勞動教育的研究 論文

educationinmiddleschool,soastoimprovethequalityoflaboreducationandcontinuouslypromotethedevelopmentofqualityeducationtoahigherquality.2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和明確指出“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根保障學生休息權(quán)利”。[1]在“雙減”政策背景下，如是當前思想政治教育工作者和教育管理者應該迫切思德智體美勞全面發(fā)展。勞動教育是有效落實“雙減”家人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展具有推動作用。2020年3月，中共中央、國務院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意視其背后的價值取向——讓學生充分感悟勞動的意面前，小學生能獲得成就感和自我價值實現(xiàn)的滿足認識自然與社會，積累生活經(jīng)驗，促進智力發(fā)展。1.學校勞動教育學校是小學生勞動教育的主戰(zhàn)意見》(以下簡稱《意見》)精神，完成小學生勞動部正式印發(fā)了《義務教育勞動課程標準(2022年版)》,明確規(guī)定了三大部分及十個任務群的勞動課程內(nèi)容，即日常生活勞動：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護；生產(chǎn)勞動：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應用；服務性勞動：現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務。學校應該結(jié)合本校的實際情況，在不同學段自主確定任務群學習數(shù)量，且保證教育質(zhì)量。2.公益和社會勞動教育公益勞動是指服務于公益事業(yè)、不取報酬的勞動，是學校勞動技術(shù)教育和學生社會實踐的重要內(nèi)容。公益勞動目的在于培養(yǎng)學生為人民服務、為公眾謀利益的良好思想品德；推動學生接觸社會，深入生活，參加各種社會實踐，形成良好社會風尚。公益勞動內(nèi)容包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和各種服務性勞動。[3]公益勞動教育包括參加學校、社區(qū)組織的各種公益活動，以及志愿者服務實踐。小學生參加公益勞動，能夠樹立正確的價值觀和“為人民服務”的理想信念，在勞動教育中的支持作用。充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。[4]勞動教育不能只局限于學校勞動教育，同時還要注重社會勞動教育。社會勞動教育可以到農(nóng)村開展?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動已3.家庭勞動教育2021年10月23日，全國人大常委會通過的年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能”“家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣”。內(nèi)涵，然后針對現(xiàn)有方式的缺陷改變教育方式。改進后，小學勞動教育不會給學生帶來太多負擔，并且能夠營造輕松自如的氛圍，促使學生喜歡勞動，能有效提高勞動教育質(zhì)量。[1]中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》_[2]顧明遠.加強勞動教育促進全面發(fā)揮[EB/OL].[2022-351960.html.[4]中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大學生勞動教育[5]