小學美術教學工作計劃范文

小學美術教學工作計劃范文

學校美術教學工作方案范文1

一、同學現(xiàn)狀分析：

本班級有三個教學班，同學已把握了肯定的美術學問，對美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。該班級同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：

1、同學作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。

2、部分同學作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導思想：

以新課程標準為指導，更新老師的訓練理論。樂觀探究討論新的美術教學模式，提高同學學習美術的愛好與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學校美術的作用。

三、教學目標：

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改討論專題

通過簡筆畫的學習觀賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進同學藝術的感知與觀賞力量，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，激發(fā)制造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

學校美術教學工作方案范文2

一、班級同學分析：

四x班同學對美術學習有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學普遍制造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務訓練美術課程標準》編寫，重視同學情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷進展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注同學長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學，能培育同學的動手力量。

三、教學目標：

1.加強美術基本功的訓練，提高同學的美術素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2.通過教學提高同學的動手力量，促進同學的智力和才能的進展，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3.引導同學了解并把握學習方法，激發(fā)同學的制造精神，進展同學學習美術的空間，從而讓同學明白美術無處不在。

四、教學措施：

1.制定切實可行的教學方案，深鉆教材結合同學實際細心預備，做好課前預備。

2.將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的'獨特魅力價值。

3.在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為同學創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對同學進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)同學的學習愛好，引導同學學習美術的過程中要講清重點、難點，使同學把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的'智力進展。

4.老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同共性和力量的同學的美術學習狀況。

5.老師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務力量。

6.推舉美術成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

學校美術教學工作方案范文3

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以同學全面進展為本的訓練理念，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近同學，學以致用”為原則，選擇符合三班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，全冊共有13課。

二、教學目標：

1、把握簡潔的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計力量。

2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔卡通的形象。

3、進行泥塑教學，培育造型力量，進展形象思維，培育創(chuàng)新意識。

4、進行自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用力量。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、熟悉、了解化及場景設計的基本學問。

7、造型表現(xiàn)力量、動手設計力量，空間想象力的進一步培育和提高。

三、同學狀況分析：

1、三班級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、同學已把握了不少的'美術學問，并有意識地在課余時間接觸有關美術的學問，能自覺地感悟生活中的美。

4、同學大部分對于美術學問的把握差異較小，接受力量較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)覺同學有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要準時表揚，并引導、鼓舞同學把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望。

4、多采納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向溝通為同學之間多向溝通，讓同學在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個同學都有表現(xiàn)的機會，并從中提高同學的語言表達力量和思維創(chuàng)作力量。

5、加強同學動手力量的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

6、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學方式，讓同學在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學期，要求同學在繪畫