軍民大生產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計(jì)課題《軍民大生產(chǎn)》備注學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》，能夠?qū)ξ覈膭趧?dòng)號子和勞動(dòng)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣和探索實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的能力；并能在感受音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。情感價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生從音樂中體會(huì)勞動(dòng)者歌曲在社會(huì)中的作用。能在演唱、聆聽中加強(qiáng)對勞動(dòng)的熱愛及對勞動(dòng)者的尊重。重點(diǎn)了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，有感情的唱出歌曲。難點(diǎn)XXX十六分音符+八分音符十六分音符的節(jié)奏型重點(diǎn)掌握。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法啟發(fā)式、教授法

課前準(zhǔn)備.學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課先導(dǎo)入視頻《抬木頭》，導(dǎo)出本節(jié)課的音樂體裁—一勞動(dòng)號子。新穎的音樂形式讓同學(xué)們非常好奇，對于里面的對話也是哈哈大笑，一下子吸引到了學(xué)生們的注意。二、講授新課師：同學(xué)們，我們剛剛看了《抬木頭》的視頻，這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一勞動(dòng)號子。下面老師找?guī)孜粚W(xué)生讀下勞動(dòng)號子的定義、特點(diǎn)、作用。生：定義：勞動(dòng)號子是一種直接伴隨著勞動(dòng)歌唱的民歌，通常是在集體勞動(dòng)時(shí)歌唱。民歌三大題材之一，其余的是小調(diào)、山歌。生：號子的特點(diǎn)：勞動(dòng)中產(chǎn)生，為勞動(dòng)服務(wù)，節(jié)奏規(guī)整，強(qiáng)弱鮮明。生：號子的作用：協(xié)調(diào)節(jié)奏，鼓舞干勁，調(diào)節(jié)精神。師：同學(xué)們我們已經(jīng)了解了什么是勞動(dòng)號子了，那老師告訴你們，它還有四個(gè)種類，我們一起來猜一猜。（師出示一張圖，學(xué)生猜）生：漁船號子、農(nóng)事號子、搬運(yùn)號子、工程號子師：很好，同學(xué)們都大概能猜到一部分，除了下面兩個(gè)圖片（農(nóng)事號子、工程號子）已經(jīng)不常見，之后在后面的視頻里我們欣賞一下工程號子。師：我們一起看一下歌曲的創(chuàng)作背景。皖南事變后，國民黨加緊了對陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地的封鎖。為克服困難，1942年底，共產(chǎn)黨中央提出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號召，為爭取抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也密切了黨政軍民關(guān)系，樹立了自力更生、艱苦奮斗的延安精神。至今，戰(zhàn)士們當(dāng)年開墾出的農(nóng)田，仍發(fā)揮著巨大的效益。歌曲采用隴東民歌《推炒面》的曲調(diào)，并填入體現(xiàn)陜甘寧邊區(qū)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)情景的歌詞。表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民為響應(yīng)黨中央開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號召，踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景。同時(shí)也體現(xiàn)了邊區(qū)軍民的樂觀精神和大無畏的英雄氣概。師：我們再來看一下歌曲作者簡介。張寒暉（1902年—1946年），河北定州人，中國作曲家。一生創(chuàng)作歌曲五十余首，代表作品有《松花江上》、《軍民大生產(chǎn)》、《去當(dāng)兵》等，曾在解放區(qū)和全國廣為流傳，激勵(lì)了一代又一代中華兒女。1946年3月11日，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的張寒暉病逝。二、聽一聽，思考一下師：我們聽歌曲之前需要思考三個(gè)問題。1、這首歌曲描寫了什么樣的場景？2、這首歌曲的情緒是怎樣的？3、歌曲中的襯詞有什么作用？學(xué)生聽完歌曲之后，紛紛回答。學(xué)生1：開荒種地、紡線織布、豐衣足食轟轟烈烈的勞動(dòng)場面學(xué)生2：熱烈激昂、堅(jiān)定有力學(xué)生3：“嗬嗨”“西里里里察啦啦啦索羅羅羅太”等富有勞動(dòng)特色的襯詞，渲染了歌曲熱鬧、歡騰氣氛，特別是第五段歌詞，增加了隊(duì)列口號聲，更顯威武、雄壯，表現(xiàn)邊區(qū)軍民的樂觀精神。三、學(xué)習(xí)歌曲師：我們在學(xué)唱歌曲之前先聯(lián)系一下節(jié)奏型，方便我們熟悉歌曲。師：通過以上兩位同學(xué)大膽的想象，我們能從中得出什么呢？生：少年的夢想是人類天真無邪，美麗可愛的愿望。師：播放視頻《全紅嬋上演水花消失術(shù)贏奧運(yùn)金牌》生：視頻中，全紅嬋將贏得的奧運(yùn)冠軍作為自己的人生目標(biāo)，并努力奮斗。師：播放投身于國家芯片事業(yè)的“破壁少年”吳京泰。生：吳京泰做到了將個(gè)人夢想與時(shí)代脈搏，與中國夢密切聯(lián)系起來。生：小結(jié)探究二：努力就有改變師：同學(xué)們，如果把現(xiàn)實(shí)比作腳下，把夢想比作山峰，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)從現(xiàn)實(shí)到夢想的跨越？生：（齊聲）努力?。。煟赫故緢D片。思考奧運(yùn)冠軍楊倩的經(jīng)歷給我們哪些啟示？生：努力，需要立志。師：為實(shí)現(xiàn)讀書和射擊兩不誤，楊倩需要具備哪些品質(zhì)？生：努力，需要堅(jiān)持。師：出示三個(gè)情景，如果情景中的人物是你你會(huì)這樣做嗎？生：不會(huì)。師：那你們會(huì)怎么做呢？生：（小組討論）5分鐘生:第一小組代表。生：第四小組代表。生：第二小組代表。師：小結(jié)課堂小結(jié)：夢想總是美好的，美好的夢想變成現(xiàn)實(shí)，不會(huì)是等來的，而是通過不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)的。

板書設(shè)計(jì)j 什么是夢想（ 立志r 1 ]夢〔 J j努夢想的作用 堅(jiān)持想 力夢想的特點(diǎn) 方法軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思教學(xué)反思《軍民大生產(chǎn)》選自人民音樂教育出版社第十一冊第六單元?jiǎng)趧?dòng)的歌。這首歌是張寒暉借用陜北民歌的曲調(diào)，填詞而成的一首表現(xiàn)解放區(qū)軍民自力史生、豐衣足食的大生產(chǎn)的勞動(dòng)熱情和場景，而歌曲的形式正是典型的勞動(dòng)號子一領(lǐng)眾和的形式。課前導(dǎo)人，我通過視頻讓學(xué)生欣賞《搬木頭》的一段視頻，帶學(xué)生欣賞勞動(dòng)號子運(yùn)用在怎樣的的生產(chǎn)場景中，然后又用圖畫的形式帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識其余三種勞動(dòng)號子的形式，以此來引出《勞動(dòng)號子》這種流傳數(shù)千年之久的民歌體裁。之后又進(jìn)行了課程背景的學(xué)習(xí)和詞曲作者的介紹，更進(jìn)一步的加深學(xué)生們的印象。第一次聽賞歌曲的時(shí)候，我讓他們帶著三個(gè)問題去聽，分別為：這首歌曲描寫了什么樣的場景？這首歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中的襯詞有什么作用？以上三個(gè)問題，能更好的幫助他們在歌曲中找到重難點(diǎn)。教學(xué)反思在學(xué)唱之前，先讓學(xué)生跟隨我練聲、開嗓，使學(xué)生唱出來的聲音都圓潤、流暢、狀態(tài)飽滿。之后領(lǐng)著學(xué)生把歌曲的節(jié)奏和旋律熟讀唱熟，貼別是歌曲中的后十六分節(jié)奏，全十六分節(jié)奏和切分節(jié)奏在長此之前都解決掉，在唱譜的時(shí)候就會(huì)順利些，學(xué)生跟隨老師唱起旋律的時(shí)候也輕松些，而以上問題解決以后，唱詞就顯得很輕松了。因?yàn)楦枨衫噬峡?，熱血沸騰，學(xué)生很快掌握了歌詞并唱了出來。歌曲練唱熟練以后，我根據(jù)歌詞內(nèi)容把學(xué)生分為：“生產(chǎn)組”、“開荒組”、“紡織組”、“自力更生組”，學(xué)生們都非常的激動(dòng)。我又帶領(lǐng)學(xué)生演唱了幾遍，學(xué)生們都已經(jīng)掌握了本首歌曲。看著學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了“疲乏期”，我讓學(xué)生看了1964年演出的《東方紅》音樂舞蹈史詩，更直觀的展現(xiàn)軍民大生產(chǎn)的場景。之后就是本節(jié)課學(xué)生最活躍的時(shí)候，我讓學(xué)生們看了一段開荒大西北的視頻，因?yàn)橐曨l中曲調(diào)一致，歌詞不一致的特性，展現(xiàn)本曲的創(chuàng)編方向。我先給學(xué)生示范，關(guān)于周一大掃除的歌詞創(chuàng)編：“大掃除呀么嗬嗨齊心干呀么嗬嗨我們的校園西里里里嚓啦啦啦嗦羅羅