人教版二上語文期末課內(nèi)閱讀匯總練習(xí)題

課內(nèi)閱讀（1）第五單元（一）第一個(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻（）：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，（），（）！”大家聽了（），可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都（）。1在括號(hào)里填上合適的詞語。2照樣子寫詞語。議論紛紛神氣極了3寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞;立刻-------（）服從-------（）反義詞：開始-------（）白天-------（）4用下列詞語寫一句話。大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。（二）小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳（）看了看。他對(duì)小獾說：“你真（），小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了（）?！毙♀到舆^蘋果聞了聞，說：“你的蘋果（），我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题玻ǎO了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1在括號(hào)里填上合適的詞語。2照樣子，填一填。一個(gè)比一個(gè)好一比一一比一聞了聞了了3在短文中用橫線劃出小刺猬和小獾稱贊對(duì)方的話。4照樣子，用上“稱贊”寫一句話。稱贊-------第六單元（一）贈(zèng)汪倫唐李白（）將欲行，少小離家（），忽聞岸上踏（）。（）鬢毛衰。（）潭水深（），兒童（），（）汪倫（）。笑問（）。我知道這首詩(shī)是寫給的。我從詩(shī)句“”知道作者他們是，其中“”從小就離開了自己的家鄉(xiāng)，又從“”“”這兩句詩(shī)流傳千古。知道作者回到家鄉(xiāng)是，年歲已高。（二）假如我有一枝馬良的神筆我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿還他一個(gè)健康的身體他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗前的小樹和小燕而是和我們?cè)谝黄鹪诓輬?chǎng)上奔跑，在草地上嬉戲假如我有一枝馬良的神筆……多音字組詞。huān()jiǎ（）zhī（）還假只hái()jià（）zhǐ（）2填入合適的量詞。一（）腿一（）耳朵一（）嘴巴一（）手一（）鼻子一（）小臉3比一比組詞。幸（）退（）體（）操（）辛（）腿（）休（）澡（）第七單元（一）清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘上的淺水洼里，有許多小魚。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚都會(huì)干死。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩。他走得（），不停地在每個(gè)水洼前（）下腰去，（）起里面的小魚，（）地把它們（）大海。1把括號(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整2小男孩為什么要把水洼里的小魚扔回大海，用“”劃出文中有關(guān)句子。3小男孩明明知道小魚撿不完，為什么還不停地?fù)欤?你覺得這是一個(gè)怎樣的小男孩？(二)一只游船在緩緩行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景?？矗沁叺纳绞褚恢徽鸬那嗤?，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。小潔看得（）。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象（）住了。湖面就像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在（）。1給短文的括號(hào)里填上合適的詞語。2文中寫山石像，，，。我覺得山石還會(huì)像。3在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的山巒（）的景象（）的波紋（）的浪花（）的雄鷹（）的鏡子第八單元在博物館里，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動(dòng)物、植物。那么，你看過活的化石嗎？銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把扇子。銀杏樹長(zhǎng)的慢極了，如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃到它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹，4、我從“人如?！敝懒恕摹案枞绯薄敝懒?。（八）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、這段話共有句話。2、填一填。（）的葫蘆藤（）的小花（）的小葫蘆3、找出文中表示顏色的詞，圈出來。4、從“滿”可以看出葫蘆葉長(zhǎng)得。5、從哪里可以看出那個(gè)人很喜歡小葫蘆？（九）風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。1、這段話共有句話，講的是風(fēng)娃娃的事。2、讀畫“”的句子，用“△”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞語。3、“急忙”的近義詞是4、讀最后一句話，說一說纖夫們?yōu)槭裁础靶Α保浚ㄊ┯袝r(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做完好事，不做壞事。1、“我”是什么？2、找出文中的兩對(duì)反義詞。（）——（）（）——（）3、用“”畫出“我”做的好事。4、用“”畫出“我”做的壞事。5、說一說，人們想了哪些辦法管住水，讓它光做好事，不做壞事？（十一）中華鱘也是一種活化石，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，最大的可以長(zhǎng)到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長(zhǎng)，樣子怪怪的。由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為稀有魚種了。1、這段話共有句話，主要向我們介紹了2、從文中找出下列詞語的近義詞。缺少——（）稀少——（）3、找出描寫中華鱘外形的句子，畫上“”。4、中華鱘成為稀有魚種的原因是。（十二）鄧爺爺來啦，他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手?？粗嚑敔敽吞@可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。1、寫出下列詞語的近義詞。連忙--（）平靜--（）2、連一連，搭配詞語。慈祥的緊張的高興地緊緊地心情微笑握手點(diǎn)頭3、把短文中描寫鄧爺爺?shù)木渥佑谩啊碑嫵鰜怼?、“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來？（十三）小柳樹和小棗樹有什么不同？1春天一到，()發(fā)芽長(zhǎng)葉早，()發(fā)芽長(zhǎng)葉晚。2（）長(zhǎng)得比（）慢。3秋天，（）結(jié)果，（）不結(jié)果。4秋天到了，（）落葉早，（）落葉晚。（十四）風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。1、這段話一共（）句。2、這段話主要講風(fēng)娃娃做了一件什么事？3、照樣子，寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)、、高興極了、、4、風(fēng)娃娃為什么“也高興極了”？（十五）第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常擔(dān)心□他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始□都得住在樹上□成天抓著藤條蕩來蕩去□誰知，小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子，”話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。獅子見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是‘萬獸之王’了！”1.在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2.照樣子，寫詞語。蕩來蕩去、、笑瞇瞇、、3.在短文中找出小猴子說的話，并用“”畫出來。4．貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣？貓頭鷹：袋鼠：5．最后，為什么小猴子當(dāng)上了“萬獸之王”？（十六）突然，一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞的房間的窗戶前停住了。氣球停了一會(huì)兒，開始一上一下地動(dòng)起來，這是怎么回事？科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動(dòng)栓著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。窗前的氣球，代表同學(xué)們來問候科利亞?？评麃喭巴饽嵌喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。1．照樣子，寫詞語。搖搖擺擺一上一下2.用“”畫出科利亞想象的內(nèi)容。3.科利亞為什么“高興地笑了”？4．你從這段話中學(xué)到了什么？（十七）林園園從盒子