中考數(shù)學“考場決勝”論文

考場決勝 摘要：本文主要給出了中考數(shù)學考場兩個小時內(nèi)如何進一步的提高自己的分數(shù)，給出了自己多年教學以及參加考試的經(jīng)驗看法，希望能給考生一點啟發(fā)。 關鍵詞：考生，考場，分數(shù)

引言

中考考試，得數(shù)學者得天下，贏得中考數(shù)學也必定贏得中考。關于中考如何復習已經(jīng)有很多參考，很多人都是在中考考前做了大量的工作，殊不知那是戰(zhàn)斗打響的前期準備，能否贏得戰(zhàn)爭還需要在戰(zhàn)場上的靈活應變。 下面我就針對于如何在中考考場的兩個小時打贏這關鍵的一戰(zhàn)，淺談自己的看法。一、放松心態(tài)，考前進行思維熱身積極的心態(tài)可以影響人的狀態(tài)，積極的心態(tài)會創(chuàng)造成功。放松心態(tài)，相信自己，適應環(huán)境，充分利用考前的30分鐘。由于我們在中考之前都是提前30分鐘進考場，在試卷沒有發(fā)下來之前，我們不妨做一些思維的熱身活動，可以回憶數(shù)學當中常用的公式，求根公式，一元二次方程的解法，二次函數(shù)的頂點坐標，統(tǒng)計概率中的加權平均數(shù)、方差、中位數(shù)，也可以畫畫圖形，像角、線段的垂直平分線、直角三角形、平行四邊形、圓，因為在圖形當中主要考察圖形的性質(zhì)和圖形的判定，而圖形的性質(zhì)和圖形的判定都與圖形的形狀有關，所以畫出一些基本圖形，可以幫助我們有思維的進行圖形的性質(zhì)和判定的回憶。通過書寫這些內(nèi)容可以幫助我們理清思路，展現(xiàn)思維的過程，畢竟中考數(shù)學不僅僅是知識的回憶和再認，大部分都是思維的邏輯，因為我們在考前30分鐘進入考場，先進行思維熱身活動，最后還要堅信自己肯定能考好，積極的心理暗示也是成功的一半。二、通覽全卷，做到心中有數(shù)中考試卷拿到手之后先別著急做，從前到后大致的看一遍，看都是出了哪些內(nèi)容，一般以九年級內(nèi)容為主，這些題目是否見過？哪些是容易的？哪些是難的？哪些是中等難度的？與自己的心理預期是否一致，做到心中有數(shù)。三、從前到后，先易后難中考數(shù)學在命題的時候，基本上是先易后難，符合人的認知心理，完全就按照中考命題的順序去做題，如果有不會做的題沒有思路，就暫時性的放棄，戰(zhàn)略性的放棄局部是為了得到全部，在做容易的題時，自己可別大意，小題雖小，但是分值可一點不小。你易我易我要注意，你難我難我不畏難。四、具體題型具體分析，各個擊破1、選擇題不折手段 選擇題只要結果，其中的方法又有很多，我近年來研究選擇題的規(guī)律發(fā)現(xiàn)，每個選項最多有三個最少有兩個，可以通過這一規(guī)律進行糾錯。選擇題的前5題要認真仔細，6、7一個擋，8一個擋，稍微有點難度，要注意分析，仔細讀懂題目的信息，通過作圖、計算等思維方式進行解答，第9題和第10題相對來講難度有點大，可以先爭取，也可以適當?shù)姆欧艞?，看三遍沒有思路就放棄，只有這樣我們才有更多的時間來做下面的容易的題，而且在做完后面的大題后大腦進入深入的思考，回頭再做選擇題的后兩題，可以做適當?shù)淖x出聲音，默讀和有出聲的認知方式是不一樣的。2、填空題寫對結果填空題前兩題往往直接是利用所給的結果，不需要什么樣的思維方式，第3題的填空題稍微有一點難度，數(shù)形結合進行分析，第4題有一定難度，往往需要我們進行綜合利用我們所學的知識才能完成第4題的內(nèi)容。填空題的前兩題是送分題，第3題易出函數(shù)內(nèi)容，主要考查函數(shù)的圖像與性質(zhì)，抓住主要信息，利用數(shù)形結合。第4題也是小壓軸題，?？紙D形與幾何類的綜合，甚至用方程思想，計算和邏輯體系，較復雜，看清要求以及關鍵信息找到做題的突破口，往往也是四邊形與三角形的綜合，考察三角形全等、相似與方程相結合，也可以到最后的時候去攻克它們。3、解答題前分析后檢查 解答題部分是中考題的核心內(nèi)容，也是拉開差距的主要內(nèi)容，如何拿到更高解答題的分數(shù)，可以說就把中考的命運掌握在自己的手中。安徽省中考數(shù)學有自己的特色，其中圖形變換在網(wǎng)格中或者在坐標系中作圖每年必考，一般來說不難，但要知道屬于哪一種變換，平移變換時抓住平移的方向和平移的距離，對稱變換是找到對稱軸，旋轉(zhuǎn)變換的旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度，除此之外對應點要在對應的位置上，這一點一定要牢記，要把對應點標對，對應點的符號寫清楚，其實也就是問什么答什么，不可答非所問。找規(guī)律的題也是每年必，考這樣的題可易可難，一是規(guī)律要找對，二是猜想驗證規(guī)律。驗證規(guī)律可以從左往右或從右往左驗證，也可以從兩頭往中間驗證，最好是按圖索驥的方法找規(guī)律，如果不是一個創(chuàng)新型的找規(guī)律，就按圖索驥。解答題的前兩題往往是考察實數(shù)、方程的計算，或者是方程的應用，由于要突出數(shù)學的應用性，方程的應用?？迹斫忸}目的數(shù)量關系，如何用假設的量表示其他量，進而找到題目中的等量關系列方程，注意方法和技巧。銳角三角函數(shù)也是每年安徽省的特色，題目實際上要理解銳角三角函數(shù)的定義，以及解直角三角形，在初中定義銳角三角函數(shù)是通過直角三角形的邊的關系定義，因此找直角，構造直角是一個很關鍵的步驟，做這種類型的題，頭腦要先分析清楚題目的已知信息，其次就是在計算的時候注意他們邊角關系，這一題很有技巧。前幾年安徽省關于圓的知識，主要考察圓心角與圓周角以及弧長的計算，近幾年把圓放在解答題類型，畢竟在內(nèi)容上來說，圓在九年級是很重要的內(nèi)容，通過圓的知識可以與前面幾章的內(nèi)容做一個很好的融合，圓的證明以及圓的計算，關于圓的計算往往與垂徑定理，勾股定理結合?？紙A的證明，注意找弧找弦，這樣可以把問題簡化，明確信息，結合圖形做出標記，綜合利用勾股定理，垂徑定理的內(nèi)容來計算。圓的計算，圓的證明，切線的性質(zhì)與判定是?？嫉膬?nèi)容，圓中輔助線的做法一般來說不難，圓是肯定要考的，因為關于曲線的問題，往往要轉(zhuǎn)化成圓的曲線，這樣有利于問題的研究。21題多安排在統(tǒng)計概率的內(nèi)容，這一題有它的現(xiàn)實意義，隨著近年來大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的重要性不言而喻，而統(tǒng)計概率所研究的對象是數(shù)據(jù)的意義以及數(shù)據(jù)發(fā)生的可能性大小即概率，所以把這一題放在21題有它的意義，這一題對于學生來說抽象的思維少一些，直觀的內(nèi)容多一些，要對統(tǒng)計學中的幾個重要的數(shù)據(jù)以及他們的意義，還有就是統(tǒng)計圖的意義，必須要理解和掌握，只用結果以及用結果來解釋其中的現(xiàn)實意義，概率兩種常見的求法隨機，事件的概率求法，做這樣的題務必結果要對，結果對有過程。22題今年安徽省的一個亮點，表達的信息也很明顯，實際上反映了幾何學科的育人價值，往年往往重計算輕邏輯，而今年開始改變重邏輯，少計算，畢竟在初中三年學習幾何，主要以邏輯推理為主，歸納推理和演繹推理是研究幾何兩種重要的思維方法，有重要的地位，這也是幾何學給我們帶來思考的意義。既然重視邏輯推理，初中幾何學，圖形的線段與角是兩個主要研究的對象，碰到這樣的題，通過文字語言以及圖形語言，通過邏輯推理轉(zhuǎn)化成符號語言，明確相等的邊、相等的角，以及題目中隱含的信息，像對頂角、三角形的外角有思路再用符號來表示出來。函數(shù)是近代數(shù)學的重要內(nèi)容，也是高中數(shù)學的主要學習內(nèi)容，往往以壓軸題特別是二次函數(shù)，在中考中每年必考，二次函數(shù)解析式的表示方法、解析式的求法、二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，以及利用二次函數(shù)的圖像求最值。函數(shù)主要利用函數(shù)模型，數(shù)形結合思想以及有關的運算解決實際問題，屬于問題的應用類型把握住大方向，運算要對，往往有作圖分析，還有一類屬于二次函數(shù)與圖形綜合的問題，也就是說對于二次函數(shù)首先要分清楚屬于哪一類問題，其次做到讀題弄懂題意的信息，如果是解析式要把解析式求出來，再做這樣的題的時候，一定要對結果進行檢驗。四、選、填一類，解答題一題一類，寫在答題卡上中考數(shù)學有答題卷和試卷兩部分，為節(jié)省時間，可以把選擇題和填空題歸為一類，寫完之后把答案寫在答題卡上，解答題一體一類，做完之后寫在答題卡上。五、利用好草稿紙解答題有思路了再動筆，無思路先用草稿紙借助直線、表格等分析思路。有把握的題做到一分不失，寫完之后利用手中的草稿紙立即進行檢查，也有的同學當時檢查不出來，做完之后再回過頭來檢查也行，因此要把手中的草稿紙做每一題都要標記題號，可以像坐標系的定義四個象限的方法把草稿紙對折分四塊，做好每一題的標記。數(shù)學真正拉開差距的題不是難題而是容易的題。后記題目的背后是知識的應用，