醫(yī)學(xué)影像自我鑒定

醫(yī)學(xué)影像自我鑒定醫(yī)學(xué)影像自我鑒定1

進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)覺，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的簡潔，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開頭的時候真的很困難，圖像很多不熟識，我的帶教老師要求我先熟識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記特殊聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了特殊圖像才能精確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的"診斷水平。

超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深化的手法必需靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很微小的，需要略微的轉(zhuǎn)動探頭，仔細(xì)觀看，手法稍一不到位，就會導(dǎo)致漏診。手法的確是一個困難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開頭操作時只壓個幾分鐘，手就開頭使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應(yīng)當(dāng)像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習(xí)，我以后確定加強(qiáng)手法練習(xí)。

要努力加用心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)覺，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的簡潔，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開頭的時候真的很困難，圖像很多不熟識，我的帶教老師要求我先熟識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記特殊聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了特殊圖像才能精確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，

在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

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轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力氣。

在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力氣、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論學(xué)問，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟識不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟識到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快生疏工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，生疏自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)無望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于關(guān)心同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己確定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級支配給我的各項(xiàng)工作的同時，還能樂觀主動地關(guān)心其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的.力氣只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)懷每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是留意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

醫(yī)學(xué)影像自我鑒定篇已經(jīng)劃上了句號，在這一年我們有努力、有奮斗、有辛酸、有喜悅、有失敗更有對將來的期望。放射影像科的全體同仁們齊心協(xié)力為著實(shí)現(xiàn)把醫(yī)院建設(shè)的更奇妙這個目標(biāo)而不斷進(jìn)取。

放射影像科含門診放射、CT及MR室，總收入為11018759.5元，總檢查人數(shù)為63262人次，其中CT室收入為7519077.40元，檢查人次為19828人次，MR室收入為392800元，檢查人次為1308人次，門診放射收入為3499682.10元，檢查人次為42126人次。全科室平均每日檢查人次為173.3人次，平均每日檢查收入30188.4元，每人次平均費(fèi)用為174.2元。我們放射影像科為全院的進(jìn)展貢獻(xiàn)了自己的一份力氣。

放射影像科無一起醫(yī)療事故，無重大醫(yī)療糾紛，全科人員無違法亂紀(jì)行為，無人員違反國家方案生育政策。全科人員在醫(yī)院創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院的大環(huán)境下，努力提高業(yè)務(wù)水平及自身素養(yǎng)，樂觀協(xié)作相關(guān)臨床科室開展新項(xiàng)目、新技術(shù)。同時加強(qiáng)了對病人病情的問詢工作，并對門診病人不定期的進(jìn)行追蹤和隨訪，做到對病人負(fù)責(zé)、對自己的診斷負(fù)責(zé)。

人員培育方面，我科室有兩名職工外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時每月組織職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并珍惜數(shù)量稀有的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，盡量多的支配年輕人員出去學(xué)習(xí)，盡量使人員培育有次序、有方案。

我們通過“二甲”醫(yī)院評審工作，當(dāng)然讓人欣慰，但我們從“二甲”評審中也看到了自身存在的諸多不足：

1.科室應(yīng)當(dāng)開展的技術(shù)項(xiàng)目不全。

比如，CT增加檢查數(shù)量少，CT血管成像檢查、胃腸道造影檢查等都消逝了檢查病人少的問題，介入放射學(xué)的剛開展，病員嚴(yán)峻不足。

2.全科人員業(yè)務(wù)水平良莠不齊。

外出學(xué)習(xí)機(jī)會極少，缺少上級醫(yī)院必要的指導(dǎo)，年輕職工得不到準(zhǔn)時的培育，接觸不到國內(nèi)高水平的業(yè)務(wù)學(xué)問，導(dǎo)致全科業(yè)務(wù)水平降低。

3.與臨床科室溝通不足。

檢查方式、方法未能最大程度的滿足臨床科室的檢查要求。

4.部分人員防護(hù)意識不強(qiáng)。

醫(yī)院配置的防護(hù)設(shè)備不到位，對病人及家屬未進(jìn)行必要的告知和實(shí)行必要的防護(hù)措施，存在嚴(yán)峻平安隱患。

上述問題，在我們面臨創(chuàng)建“三甲”的巨大壓力下，益發(fā)顯得突出和尖銳。新的一年已經(jīng)開頭，我們?nèi)粕罡袡C(jī)遇與壓力并存，將在醫(yī)院的統(tǒng)一支配下向著既定目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。

醫(yī)學(xué)影像自我鑒定3

在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)覺，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的簡潔，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開頭的時候真的很困難，圖像很多不熟識，我的帶教老師要求我先熟識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記特殊聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了特殊圖像才能精確的"診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，

在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

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我寵愛在三維彩超實(shí)習(xí)，由于那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我寵愛體會那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們歡樂的表情，我也會跟著興奮。但是也會遇到難受的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們難受的眼淚，也會跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)覺畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣揚(yáng)力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。

良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分，患者原來就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的苦痛。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，敬重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對于患者的問題我們要急躁解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次患病到患者家屬的誤會，說我們不公正，排號晚的患者反而先做，其實(shí)那個患者只是進(jìn)診室交票排號而已，并沒有先做，而那個家屬吵得好大聲，我當(dāng)時都懵了，但是我冷靜并急躁的解釋才化解那位家屬的誤會，我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的"很快樂。超聲的進(jìn)展越來越快，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛，在關(guān)心檢查中已經(jīng)占有不行代替的地位，而超聲診斷學(xué)問的日新月異，讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)，我會更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師，為更多的患者服務(wù)。

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高校生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬之間，作為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的我即將告辭高校生活，告辭友愛的同學(xué)和敬重的老師，告辭我的母?！痢痢粮咝！Ｆ婷畹臅r間總是太短暫，也走得太匆忙。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××高校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期盼，也有過迷茫，有過歡快，也有過哀痛。

本人在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)老師的教育下，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)班同學(xué)們的關(guān)懷下，通過不斷地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)理論學(xué)問和參與醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動，本人醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和個人力氣得到了提高，完全符合×××高校對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：

在×××高校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××高校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)同學(xué)行為準(zhǔn)則》，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體。通過高校思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)合格畢業(yè)生。

在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的每一門功課，樂觀參加醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順當(dāng)通過考核。平常，我關(guān)注當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)進(jìn)展，準(zhǔn)時把握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)最新科研狀況，使自身的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參加醫(yī)學(xué)影像技術(shù)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學(xué)影像技術(shù)行業(yè)進(jìn)展的了解，我已經(jīng)完全具備了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的"條件。

在工作組織方面：

我擔(dān)當(dāng)過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)01班×××班干部（或醫(yī)學(xué)影像技術(shù)班宿舍長、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)組長等）。本人樂觀主