人教版小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)匯總

人教版小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)1第一頁，共35頁。六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料匯編方案、字、詞、句、

閱讀、作文、口語2第二頁，共35頁。六年級(jí)語文復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)目的：通過分塊、歸類、綜合復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語文的根底知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。在進(jìn)行知識(shí)與技能訓(xùn)練的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與過程探研，從而提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。把握語文學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)祖國語言文字的運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，按照課標(biāo)的要求表達(dá)人文性，強(qiáng)化工具性。復(fù)習(xí)內(nèi)容及策略復(fù)習(xí)采取分類與綜合復(fù)習(xí)相拼接合分類復(fù)習(xí)：〔拼音、字、詞、句、閱讀、作文〕

3第三頁，共35頁。拼音：1、能按順序默寫出26個(gè)字母的大小寫。2、識(shí)記23個(gè)聲母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、能區(qū)分聲母是zh、ch、sh、z、c、s、n、l、前鼻韻、后鼻韻。4、J、Q、X與ü相拼時(shí)要省去兩點(diǎn)，復(fù)習(xí)拼寫規(guī)那么，標(biāo)調(diào)的一些規(guī)那么。5、掌握音序查字法〔音序要大寫。音節(jié)一般不標(biāo)調(diào)〕及字典的排列規(guī)律。6、輕聲的朗讀及書寫形式。7、朗讀中“上聲、一、七、八、不、啊〞的變調(diào)。字：1、能認(rèn)識(shí)5000個(gè)常用漢字，特別識(shí)記11~12冊(cè)生字表。2、注重寫字的習(xí)慣，能正確、工整、流利的書寫；注意書寫規(guī)那么。3、掌握用部首查4第四頁，共35頁。字法及數(shù)筆畫查字法，正確說出筆順和筆畫名稱。4、認(rèn)識(shí)一些常用多音字并能組詞。5、正確區(qū)分同音字。6、能區(qū)分形近字。7、修改錯(cuò)別字。8、讀拼音后能正確寫字或句子。詞：1、能正確寫出或找出近義詞，反義詞。2、正確判定詞語的感情色彩。3、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。4、能按一定邏輯正確排列詞語。5、正確搭配詞語。6、掌握小學(xué)階段常用的關(guān)聯(lián)詞及正確用詞造句。5第五頁，共35頁。句子：1、掌握句子的四種類型〔陳述句、疑問句、祈使句、感慨句〕的特點(diǎn)。2、正確的擴(kuò)句、縮句。3、注意句型的轉(zhuǎn)〔“被〞字句與“把〞字句；直接引述與轉(zhuǎn)述；陳述句與反問句〕。4、禮貌用語的正確使用。5、連動(dòng)句的特點(diǎn)并能仿寫。6、合并語句。7、識(shí)別兼語句〔大句子中套用小句子〕。8、掌握修改病句的原那么并能正確修改小學(xué)8大類型的病句。9、能正確判斷句子的修辭〔比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶、排比等〕。10、積累11~12冊(cè)的名言警句，歇后語。11、能正確理解句子的意思。12、能將混亂的句子整理成通順的話。13、正確使用標(biāo)點(diǎn)。6第六頁，共35頁。閱讀１、復(fù)習(xí)表達(dá)方法及好處。2、體會(huì)作者的思想感情。3、有自己的獨(dú)特見解。4、歸納主要意思及內(nèi)容。5、根據(jù)材料填空。6、學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題。8、怎樣有感情的朗讀。9、歸類整理閱讀。10古詩歸類〔含文學(xué)常識(shí)〕復(fù)習(xí)。11、操作性閱讀〔繪圖、廣告詞等〕。12、推理閱讀〔位置、心理、語言等〕。作文1、寫作知識(shí)、要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。2、文體：應(yīng)用文〔留言條、通知、表揚(yáng)稿、建議書、讀書心得、日記、借條、尋物啟事、觀察調(diào)查披報(bào)告〕；7第七頁，共35頁。記敘文〔人、事、狀物、描景〕；想象作文〔看圖、根據(jù)材料、命題想象〕。3、形式：擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫、改寫、拼圖寫、畫圖寫。口語交際知識(shí)要點(diǎn)：1、聽的訓(xùn)練。2、說的訓(xùn)練：轉(zhuǎn)述、打、勸解、詢問、談看法、祝賀等8第八頁，共35頁。怎樣縮句“誰〞〔或“什么〞〕；后一局部說明前一局部“做什么〞或〔“怎么樣〞、“是什么〞。在某些句子中，有些表示動(dòng)作、行為要涉及的對(duì)象，后面加上相應(yīng)的詞，答復(fù)“誰〞和“什么〞之類的問題，句子意思才能完整。9第九頁，共35頁。例：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)

我愛花

武松打怎樣縮句虎

縮句，就是利用句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，分析句子的組合情形，抽出兩局部的中心詞及象，并它們連接起來即可。要求：不能改變句子的原意。10第十頁，共35頁?？s句例句例：一股柔和的陽光射穿黎明前的薄霧鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候,是中國先民使用的一種炊具11第十一頁，共35頁?？s句(試一試)晶瑩的露珠在柔和的陽光下閃爍著耀眼的光輝.我七歲的弟弟一遍又一遍地大聲地讀剛發(fā)下來的語文書.12第十二頁，共35頁。?清明上河圖?是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品，在世界藝術(shù)長廊中也是不可多得的文化遺產(chǎn)。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。13第十三頁，共35頁。怎樣修改病句步驟：1、查；用“縮句法〞查病因。2、改〔換、補(bǔ)、移、刪的方法〕。3、理：整理、無錯(cuò)改和漏改。原那么：只改“病〞，不改意。常見病句類型：1、成分殘缺：例為了爭奪冠軍，紛紛報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、用詞不當(dāng)：〔近義詞混用、大詞小用、褒貶濫用、關(guān)聯(lián)詞的錯(cuò)用〕例老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為祖國而學(xué)習(xí)。他經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，期末考試終于取得了很好的成就。14第十四頁，共35頁。他辦事非常武斷，從不猶豫。3、搭配不當(dāng)：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。4、詞序混亂：兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的比照??！5、自相矛盾：會(huì)場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。6、語言含混：王老師榮耀地被評(píng)為“模范班主任〞的稱號(hào)。7、重復(fù)哆嗦：他正全神貫注、聚精會(huì)神地聽教師講課。8、分類不當(dāng)：果園里有梨樹、杏樹、桃樹，還有果樹。15第十五頁，共35頁。修改以下病句1、這次考試他居然得了第一名，我早就預(yù)料到了的。2、榮耀地參加了少先隊(duì)組織。3、我的家鄉(xiāng)是恩施市人。4、我的書包里裝有筆、尺、筆盒等文具。5、海洋里的魚類真多，有黃魚、帶魚、鯨等等。16第十六頁，共35頁。6、春天來了，我看見燕子翩翩飛翔和唧唧的叫聲。7、寧可在?；鞎r(shí)間，不如回家做家務(wù)。8、三國演義是我最愛看的書。9、睡午睡已成為他的習(xí)慣。10、太陽系九大行星由近及遠(yuǎn)的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星、冥王星。11、早上，全班同學(xué)根本上都到齊了，只有我遲到了。17第十七頁，共35頁。常見的關(guān)聯(lián)詞1、表示并列關(guān)系?！啊贿叀贿叀?、“有的……有的……〞、“不是……而是……〞、“……又……又……〞、“一面……一面……〞。2、表示遞進(jìn)關(guān)系。“不但〔不僅、不只、不光〕……而且……〞、“不僅……還……〞、“不但……而且……甚至……〞。3、表示選擇關(guān)系。“不是……就是……〞“要么……要么……〞“或者……或者……〞18第十八頁，共35頁。4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！半m然……但是〔可是、卻〕……〞、“盡管……還是……〞。5、表示假設(shè)關(guān)系?！叭绻汀?、“即使……也……〞6、表示條件關(guān)系?！爸挥小拧暋ⅰ盁o論……〔也〕……〞、“不管……都〔總〕……〞。7、表示因果關(guān)系。“因?yàn)椤浴暋凹热弧汀暋啊虼恕暋爸浴且驗(yàn)椤暋?、表示取舍關(guān)系?！皩幙伞膊弧暋芭c其……不如……〞。19第十九頁，共35頁。常見句型陳述句：〔肯定和否認(rèn)〕疑問句〔包含反問〕祈使句：要求對(duì)方做一件事情的句子。有請(qǐng)求和商量，有命令和禁止，句末用句號(hào)或感慨號(hào)。例：“請(qǐng)把書寄給我。〞“同志們！用石頭砸！〞“師傅，您收下我這個(gè)徒弟吧。〞感慨句?！矚g樂、憂傷、驚訝、氣憤〕句末用“！〞20第二十頁，共35頁。常見句式擴(kuò)句。例：1、弟弟讀書〔我的七歲的〕弟弟〔一遍又一遍地大聲地〕讀〔語文〕書。2、天空綴滿星星藍(lán)色的天空中綴滿閃閃發(fā)光的星星注意:不能改變句子的根本結(jié)構(gòu);擴(kuò)充的詞語與原句詞語搭配得當(dāng);“被〞字句“把〞字句引用和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換例:董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它。〞———引用董存瑞堅(jiān)決地說，他去炸掉它?！D(zhuǎn)述注意:改為轉(zhuǎn)述時(shí)冒號(hào)變成逗號(hào)，去掉引號(hào)改換人稱，語言恰當(dāng)。21第二十一頁，共35頁。引用轉(zhuǎn)述句型轉(zhuǎn)換練習(xí)我對(duì)媽媽說：“我愛你！〞他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。〞3、請(qǐng)將以下通知轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽。通知經(jīng)學(xué)校研究決定，于“六·一〞〔明天〕上午九點(diǎn)召開六年級(jí)家長會(huì)。敬請(qǐng)各位家長準(zhǔn)時(shí)參加勿誤！班主任：付正洪2013年5月31日4、他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。22第二十二頁，共35頁。常見句式學(xué)會(huì)用禮貌用語?！罢?qǐng)、您〔您們〕、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等〞修改：喂，老頭子，到舞陽壩怎么走？———————————————————連動(dòng)句。例：我拿起粉筆寫字〔連續(xù)兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作之間沒有標(biāo)點(diǎn)〕同位詞組復(fù)指句。首都北京是我國政治文化交流的中心。合并語句。我們請(qǐng)譚老師譚老師給我們講故事?！覀冋?qǐng)譚老師給我們講故事。大句子中套小句子。小貓捉老鼠真有意思。23第二十三頁，共35頁。修辭：常見修辭有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問24第二十四頁，共35頁。閱讀〔現(xiàn)代文〕表達(dá)方法體會(huì)思想感情典型范例事情發(fā)展順序時(shí)間先后順序地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、空間及時(shí)間轉(zhuǎn)換事物的各個(gè)方面有感情地朗讀《勿勿》《開國大典》《草船借箭》《景陽岡》《賣火柴的小女孩》《鳥的天堂》《第一場(chǎng)雪》把心放到文章去，設(shè)身處地去讀、去想。從閱讀的內(nèi)容想開去(想象畫面)?！豆鹆稚剿贰队浗鹑A的雙龍洞》《幸福是什么》《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》《世紀(jì)寶鼎》抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)聯(lián)系上下文理解。閱讀要有自己的見解。25第二十五頁，共35頁。歸類閱讀風(fēng)油精是由福建青山漳州香料采用薄荷腦、樟腦、按油、丁香芬、水楊酸甲酯，以液體石蠟、葉綠素、香精為輔料研制而成。本品為蟲螫類、感冒類非處方藥品。呈淡綠色澄清油狀液體；有特殊的香氣，味涼而辣。它能清涼、止痛，驅(qū)風(fēng)，止癢。外用，涂擦于患外；口服，一次4~6滴。(孕婦和兒童慎用.)購置時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)1瓶裝有9毫升的玻璃瓶置于盒內(nèi)，售者總是將其密封，放在陰涼處。26第二十六頁，共35頁。根據(jù)以上閱讀歸類：名稱：規(guī)格：包裝：藥物組成：性狀：作用類別：用法用量：本卷須知：27第二十七頁，共35頁。拼音掌握26個(gè)字母的大小寫.ABCDEFGHIJKLMNOabcdefghIjklmnoPQRSTUVWXYZPqrstuvwxyz掌握23個(gè)聲母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw注意平舌音、翹舌音(識(shí)記16個(gè)整認(rèn)音節(jié))28第二十八頁，共35頁。整體認(rèn)讀音節(jié):Zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、ye、yue、ying、yun、yuan、yan29第二十九頁，共35頁。判斷下面詞語的感情色彩。賞心悅目救死扶傷、洋洋得意、報(bào)紙、視而不見、視死如歸、輕視、輕蔑、夸夸其談、夸耀、夸獎(jiǎng)30第三十頁，共35頁。寫作知識(shí)填空:1、記敘文的四大要素是：________、_____、______、_______。2、中國四大古典小說是:??、??、??、??你知道每部著作的作者嗎？3、讀書筆記有____、_____、_____三種形式。4、收集查閱資料的方法有：________、___、____、___、______等.31第三十一頁，共35頁。寫作知識(shí)填空:5、寫作的表達(dá)方式：___、___、___、___.6、表達(dá)的三種表現(xiàn)形式:___、____、____。7、你知道說明文中有哪些說明方法：_____