人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)的性質(zhì)和大小比較

小數(shù)的性質(zhì)和大小比較人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊1第一頁，共16頁。量出0.1米、0.10米、0.100米的紙條。你發(fā)現(xiàn)了什么？1厘米234567891002第二頁，共16頁。因為1分米＝10厘米＝100毫米所以10厘米是10個1/100米，可寫成米1分米是1/10米，可寫成米100毫米是100個1/1000米，可寫成米3第三頁，共16頁。小數(shù)的性質(zhì)在小數(shù)的末尾添上“0〞或去掉“0〞，小數(shù)的大小不變。遇到小數(shù)末尾有“0〞的情況，一般可以把小數(shù)末尾的“0〞去掉，使小數(shù)簡化。4第四頁，共16頁。例2。105.0900==5第五頁，共16頁。例3不改變數(shù)的大小，把0.2、4.08、3改寫成小數(shù)局部是三位的小數(shù)。00033.000===6第六頁，共16頁。比較大小3﹥2先比較整數(shù)局部。8﹤9整數(shù)局部相同，就比較十分位。

？7第七頁，共16頁。怎樣比較兩個小數(shù)的大小首先先比較整數(shù)局部其次整數(shù)局部相同，就比較十分位再次十分位相同，就比較百分位，依此類推8第八頁，共16頁。比較0.30、0.3的大小。做一做比較5與5.00的大小。9第九頁，共16頁。把0.009米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化？0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米毫米為單位米為單位10第十頁，共16頁。移動一位，小數(shù)就擴大到它的10倍移動兩位，小數(shù)就擴大到它的〔〕倍移動三位，小數(shù)就擴大到它的〔〕倍9米向右移一位擴大10倍向右移一位擴大10倍擴大10倍向右移一位9毫米90毫米900毫米9000毫米小數(shù)點向右從上往下觀察向右移一位擴大10倍11第十一頁，共16頁。從下往上觀察移動一位，小數(shù)就縮小為它的1/10移動兩位，小數(shù)就縮小到它的1/〔〕移動三位，小數(shù)就縮小到它的1/〔〕9米9毫米90毫米900毫米9000毫米向左移一位縮小為原來的1/10小數(shù)點向左向左移一位縮小為原來的1/1012第十二頁，共16頁。把0.01擴大為原來的10倍、100倍、1000倍，分別是多少？例6分析：把0.01擴大為原來的10倍、100倍、1000倍，就是讓0.01分別乘以10、100、1000。小數(shù)點分別向右移一位、兩位、三位就可。0.01×100=10.01×1000=1013第十三頁，共16頁。把1縮小為原來的1/10、1/100、1/1000，分別是多少？例7分析：把1縮小為原來的1/10、1/100、1/1000，就是讓1分別除以10、100、1000。小數(shù)點分別向左移一位、兩位、三位就可。14第十四頁，共16頁。做一做把3.14的小數(shù)點向左移一位是〔〕2.13擴大100