小學教師個人培訓總結(jié)3篇

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縣級老師培訓機構(gòu)是我國老師教導體系的組成部分,是基層中學校老師繼續(xù)教導的重要載體,曾經(jīng)為中學校師資隊伍建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻,尤其在提升學歷水平、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了特別的作用。*是我為大家收拾的學校老師個人的培訓總結(jié)，僅供參考。

學校老師個人培訓總結(jié)篇一：

本學期，我有幸參與了“景寧縣中學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓”，通過幾個月的培訓學習，我仔細聽取了專家學者的教導新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設(shè)計，同時還與學員們舉行了充分的溝通，收獲很大，同時也熟悉到了自己教學中的不足。

這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教導教學水平。嶄新的教導理念和先進的教學模式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所碰到的每一個教師都流露出樂觀、積極、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w味。

一、一絲不茍，仔細參與網(wǎng)絡(luò)培訓。

培訓一開頭，我就認仔細真地傾聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀老師在師德報告會上作出色報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的教導教學工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征教師提倡的“沒有愛就沒有教導”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云教師所說的：“要教好同學，光有熱烈是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華教師那樣倍加珍惜祖國和人民賦予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的囫圇人生，用誠摯的心去體貼每一位同學，用所有的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)猶如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。銘記林崇德教師說的：“有什么樣的教師就有什么樣的同學，嚴格要求同學首先要嚴格要求自己。”

二、不斷進取，深刻反思教學工作。

在培訓過程中，不光學到了許多關(guān)于同學心理的學問，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循同學的心理

進展特點。通過和其他學員溝通，我不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學工作。

作為教師，惟獨不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學。多年來，教師教，同學學;教師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱烈，不能煥發(fā)同學的潛能。

通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探索”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學越發(fā)自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱烈高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升能力。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導的要求，提高語文教學質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我深刻意識到：自己的教導教學業(yè)務(wù)學問和能力還十分欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，改變教導教

學觀念，樂觀實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教導事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

學校老師個人培訓總結(jié)篇二：

一年對于囫圇歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的囫圇生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

xx年9月，我作為一名新老師進入了上溪學校任教。如今，我已在這所小學工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。

從剛進入小學的時候，我就深刻體味到了一句老話：萬事開始難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面向新接手的語文教學工作，面向一個班的班主任管理工作，使得剛站在老師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明了惟獨挑選脆弱，挑選努力，挑選英勇面向這一切。于是，我迅速適應(yīng)新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的學問量。

作為新教師，我面臨的最大問題就是不認識教材，不了解*的重點和難點，也不知道應(yīng)當怎樣去上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。(特殊是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，

發(fā)覺同學也聽得困難。)所以，我每次都很仔細的備課，查找相關(guān)資料，課下還準時反思，樂觀請教辦公室的教師，盡量調(diào)節(jié)自己的教學方式。聽課是提高自身教學能力的一個好辦法，新教師惟獨多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜，并仔細吸取閱歷，化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了小學的藏匿課，校長，教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了珍貴的指導意見，我很謝謝他們，也由于他們的協(xié)助，我逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。

同時，我也不得不承認，新人就是新人。因為閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成果與老老師教的班級相比還是有差距。為此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我仔細總結(jié)了閱歷和教訓。在下學期中，我越發(fā)努力，嚴格要求同學，并準時調(diào)節(jié)教學辦法和策略，最終使我班的成果提高了一些。

通過一年的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新教師，惟獨不斷努力，嚴格要求自己，努力完美自我，才有可能上好課，教好同學。經(jīng)過一年的努力，可以說緊急勞碌而又收獲多多。以下就是我與大家共享的閱歷和教訓：

一、抓好同學的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是十分重要的。因此，培養(yǎng)同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到愛護學習用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培養(yǎng)，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、抓好同學的基礎(chǔ)學問教學：

一年級作為同學走進小學的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意同學的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教學工作中，我特殊注重對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。第二，我引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

(2)抓好讀書訓練。

如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了同