籃球原地高低運球

體育與健課教案班：7年1班

人：人

日：2014年月19_日課

籃球：原地運球

課課

新授課第一課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

、通原地運球的習(xí)，學(xué)會手指分開、掌心空出的運球手法75%生可以基本掌握原地運球技術(shù)動作。、通練習(xí)，促進(jìn)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生良好的運球節(jié)奏感％學(xué)生能跟隨音樂的節(jié)奏去運球。、培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為，能和同伴和諧相處，建立良的人際交往。手指自然分開，手指觸球，運球節(jié)奏手指、手腕柔和有力的按拍球課的部分課堂常

課的容、體整隊，報告數(shù)。、師問好！、宣上課內(nèi)容。

組織教法和學(xué)法教師活動學(xué)生活動、教師前到場備上課內(nèi)、組織：容。學(xué)們好、布上課內(nèi)容。

時間′

練習(xí)次數(shù)△規(guī)熱身活躍情緒階

、安檢查，安排習(xí)生。、熱活動：聽音樂繞籃球場慢跑圈主要讓學(xué)生體會音樂中的鼓點，為本節(jié)課基本部分做良好的鋪墊。、球，柔韌性練。①手撥球；②體側(cè)動②腹運動；④弓步腿⑤活關(guān)節(jié)。

、全檢查，安排見習(xí)生。、教師解、領(lǐng)做。、組織生參與熱身活動。、教師解示范。、教師令帶領(lǐng)學(xué)生完成熱身活動。

、要求：靜、快、齊、組：△2要求：積極參與，認(rèn)真體會音樂中

′

4*8段

的鼓點。

、籃球常。翻腕是心與地面的角度超過90。

、教師解并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行理解性的學(xué)習(xí)著強調(diào)學(xué)組：生在練習(xí)過程中不能出現(xiàn)

學(xué)

、運球法

翻腕現(xiàn)象。、教師解示范并檢查學(xué)生

手指分開，掌心空出。

完成情況。

習(xí)體

、原地運動作要領(lǐng)腿微屈體稍前傾目視前方肘關(guān)節(jié)為軸

、教師解示范。、組織生完成原地高運球

△、學(xué)認(rèn)真聆聽和察教師的講解和示范。前臂自然伸屈，用手腕、手指柔

練習(xí)。

會掌

和有力的按拍球的上方。球的落點控制在運球手臂同側(cè)腳的外側(cè)前方反高度在腰胸之間練習(xí)方法：

、體老師對手法練習(xí)。、教師回指導(dǎo)并集中糾錯。3在師引導(dǎo)下完成練習(xí)。①學(xué)模仿老師做原地高運球

、優(yōu)秀生展示。

、體運球時候掌空出握

練習(xí)。②跟隨音樂做原地高運球練

接觸手的部位五指自然分開，控制球的落點。

技

習(xí)節(jié)-快節(jié)奏）易點①運時候眼睛看球。

、組織生進(jìn)行隨音樂節(jié)奏練習(xí)。

、認(rèn)發(fā)現(xiàn)自身存的練習(xí)錯誤并積極改正。能階段

糾正方法：教師利用卡片比劃，讓學(xué)生用語言描述，將學(xué)生眼睛利用起來避免學(xué)生低頭看球運球的錯誤動作。②手拍球。糾正方法：教師語言提示，個別指導(dǎo)。、地運

、觀優(yōu)秀同學(xué)的示極鼓勵。、伴音樂參與練。要求：積極參與，互相學(xué)習(xí)。

動作要領(lǐng)兩腿彎曲心下降體傾的點在體側(cè)，

、教講解示范。

不懂就問，共同提高。用上體和腿保護(hù)球。手腕手指短促地按拍球的上部，球控制在膝關(guān)節(jié)的高度。重：心低上前，按球促力練習(xí)方法：①學(xué)模仿老師做原地低運球練習(xí)。②伴音樂做原地低運球的練習(xí)節(jié)-快節(jié)奏）易點①運時候眼睛看球。

、組學(xué)生進(jìn)行原地的低運球練習(xí)。、教巡回指導(dǎo)。、師發(fā)現(xiàn)集中問題進(jìn)行集中的糾正。、秀同學(xué)展示。、織學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

糾正方法：教師利用卡片比劃，

讓學(xué)生進(jìn)行語言描述，將學(xué)生眼、動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生睛利用起來避免學(xué)生低頭看球運的感。球的錯誤動作。、組賽習(xí)音）

、教對全班同學(xué)進(jìn)行分組。1組（同上）將同學(xué)分為兩組對比練習(xí)，同學(xué)們可以采用高低不同形式的運、鼓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。、積參與互學(xué)習(xí)互相鼓

球進(jìn)行。分組可以按照隊伍前后

勵。排。練習(xí)完后進(jìn)行互評和鼓勵。、教做點評。3認(rèn)聆聽教師的點評。

穩(wěn)定情緒

、放（音）

組織：四列橫隊1、教師組織學(xué)生參與放松1、和教師共同完成放松活活動讓學(xué)生能充分感受到動，感受音樂帶來的美。及

、集隊伍小

音樂。

2認(rèn)真聽老師小結(jié)，對不足恢

8、集合伍，教師對本節(jié)課完成情況做一小結(jié)。

的地方加以改進(jìn)。

4

1復(fù)

、師再見3學(xué)們再見

9、“老再見身心

、還材

4、組織歸器材。

4、有序擺器材。階段場

地

器