三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦五篇

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦五篇三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦五篇

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，是時(shí)候?qū)Ｐ乃伎加?jì)劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是我為大家收集的三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、學(xué)生情況分析：

三班級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)女生和男生一樣活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂(lè)觀參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去制造。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

2.把握各種素養(yǎng)技能的練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)以及柔韌耐力。

3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí)前滾翻

(三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形前滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球)跑(30-40米加速跑200-300跑走交替)體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻)隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高并挖掘生活中的'有用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的力氣和身體的掌握能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，計(jì)劃授課25學(xué)時(shí)。另因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。

四、課時(shí)安排：

每課2課時(shí)，共32課時(shí)

小學(xué)三班級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次活動(dòng)內(nèi)容

一培育學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)能知道在平安環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲

1.常識(shí)：名人體育熬煉的故事

2.投擲與游戲：小小保齡球

二進(jìn)展投擲能力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)

1.投準(zhǔn)與游戲：打靶

2.跳短繩

培育學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自我的行為通過(guò)多種形式進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)能力

1.基本體操1—2節(jié)

2.進(jìn)展跳動(dòng)能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

三隨集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢(shì)在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1.隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走—立定

2.跳高與游戲：觸高球

在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì)能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)潔動(dòng)作

1.走的游戲：倒退走

2.踢毽子競(jìng)賽

四在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系，進(jìn)展投準(zhǔn)能力在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

1.壘球投準(zhǔn)

2.小足球：跑動(dòng)運(yùn)球

培育學(xué)生樂(lè)觀參加活動(dòng)的態(tài)度和行為在跳高游戲中能與同伴友好合作

1.素養(yǎng)：壓腿.踢腿

2.摸高競(jìng)賽

五培育學(xué)生參加意識(shí)和表現(xiàn)力在活動(dòng)中進(jìn)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng)

1.韻律：跳動(dòng)組合一.二個(gè)八拍

2.立臥撐

進(jìn)展學(xué)生的跳動(dòng)能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素養(yǎng)享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣

1.跳動(dòng)與游戲：?jiǎn)文_跳追趕跑

2.跳青蛙

六在活動(dòng)中進(jìn)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng)在跳高游戲中培育合作精神和體育道德

1.攀爬：推小車

2.跨越式跳高

學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作把握來(lái)回跑的正確方法，培育靈敏性.反應(yīng)速度

1.韻律：跳動(dòng)組合三.四個(gè)八拍

2.10米×4來(lái)回跑

七懂得不按規(guī)章游戲會(huì)導(dǎo)致身體損害學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)潔動(dòng)作

1.角力與對(duì)抗游戲：斗牛

2.丟手巾

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作

1.來(lái)回接力跑

2.小籃球：花樣運(yùn)球

八做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)潔動(dòng)作體會(huì)跳高動(dòng)作，培育參加意識(shí)與行為

1.韻律：跳動(dòng)組合五.六個(gè)八拍

2.跨越式跳高競(jìng)賽

能做出輕器械操的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作樂(lè)觀參加樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)韻律操

2.乒乓球：正手攻

九培育學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)能樂(lè)觀參加室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

1.常識(shí)：自我保護(hù)

2.游戲：抓手指.打手背

培育跑的正確姿勢(shì)，進(jìn)展動(dòng)作速度.靈敏素養(yǎng)在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作

1.追趕跑

2.輕物投遠(yuǎn)

十在跳動(dòng)游戲中培育學(xué)生合作能力樂(lè)觀參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣

1.跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳1.

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、學(xué)情分析

我校三班級(jí)有五個(gè)班，各班45人，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生們都比較喜歡做游戲，也許是去年上球類課多了。學(xué)的也不錯(cuò)，而且也喜歡自己動(dòng)手，自己制造新知識(shí)、新游戲。

個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差，特殊是愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)往往打攪?yán)蠋熒险n，經(jīng)過(guò)批判教育后稍微進(jìn)步。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，把握能力也逐漸提高，對(duì)一些技術(shù)動(dòng)作把握得也較好，而且也很感愛(ài)好。

在跑、跳方面的能力也逐漸見(jiàn)好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。

同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝聚比較強(qiáng)。

后20%學(xué)生在各班級(jí)中都有存在，還有些是由于心理素養(yǎng)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

1、弄清后20%學(xué)生的形成原因

2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高后20%學(xué)生的愛(ài)好

3、集體幫助，樹(shù)立后20%學(xué)生的自信心

4、因材施教，讓后20%學(xué)生體驗(yàn)成功

二、教材分析

知識(shí)從跑過(guò)渡到投擲，由下肢進(jìn)展到上肢的進(jìn)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進(jìn)展，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類知識(shí)，要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳動(dòng)的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識(shí)向多方面進(jìn)展，延長(zhǎng)，特殊向更深的一層進(jìn)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的進(jìn)展，而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

教材的重點(diǎn)是以走和跑、投擲、跳動(dòng)教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法。難點(diǎn)是體操教學(xué)，本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成的，對(duì)膽識(shí)和力氣的要求較大，對(duì)于三班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難做到的，可采納激勵(lì)教學(xué)法，利用相互幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：樂(lè)于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。詳細(xì)樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：會(huì)做簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作；知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開(kāi)危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)把握幾種定時(shí)跑的動(dòng)作方法、要領(lǐng)；基本跳動(dòng)技能；原地側(cè)身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳動(dòng)、低單杠雙杠；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡(jiǎn)潔的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。

3、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢(shì)；進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力和平衡能力；具有關(guān)注自己身體健康的意識(shí)；保持正確的身體姿勢(shì)。

4、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)中的心理感受；具有展現(xiàn)自我的愿望；觀察同伴在活動(dòng)中情緒感受；在困難的條件下進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)情緒；學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的進(jìn)展。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)時(shí)了解、分析學(xué)生的'學(xué)習(xí)信息。

2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、愛(ài)好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛(ài)好。

5、在課中準(zhǔn)時(shí)抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的平安教育，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不至于麻痹大意，而引發(fā)意外；利用體育課的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為學(xué)生敲響平安警鐘。

6、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學(xué)生參加到節(jié)約資源的活動(dòng)中來(lái)。由此，也可將環(huán)保意識(shí)融入到體育游戲中。

7、利用多媒體教學(xué)儀器，在室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育常識(shí)及重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。

8、利用游戲及體育本質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)集體，愛(ài)我二小。

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的.方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。

二、教材分析：

小學(xué)三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、學(xué)生情況分析：

今年本人承擔(dān)三班級(jí)的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)學(xué)生們身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生們組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)能力有一定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培育學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想：

專心學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2.把握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）等。

3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、

直線運(yùn)球競(jìng)賽等。

（二）、教學(xué)難點(diǎn):

1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

四、法制滲透

通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透法制知識(shí)，如：《中華人民共和國(guó)體育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到了法律知識(shí)，又在緊急情況下知道如何保護(hù)自己，得以應(yīng)用。

五、教材分析：

小學(xué)三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和進(jìn)展基本活動(dòng)能力為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生樂(lè)觀地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以進(jìn)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的`能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很

多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

六、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)專心反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的樂(lè)觀性，在競(jìng)爭(zhēng)的

氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。

5、樂(lè)觀培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

三班級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、教材內(nèi)容介紹

小學(xué)三班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳動(dòng)與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對(duì)抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，初步把握一下，主要是基本體操、走跑、跳動(dòng)、投擲、技巧和球類。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的'的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的游戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)進(jìn)度(周次、教學(xué)內(nèi)容)

一周：1、始業(yè)課上體育課的平安常識(shí)