英語41班課程簡報2期市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

山西省2012年初中教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)英語41班課程簡報

第2期主編：郝榮榮時間：7月14第1頁第1頁卷首語有有有有有有一一一一一一種種種種種種學(xué)平交對苦信習(xí)臺流話累仰，，，，，，沒沒沒沒沒沒有有有有有有參投融深體執(zhí)與入入入會著，，，，，，你你你你你你不不不不不不會會會會會會知知知知知知道道道道道道精溫頭豁痛任彩馨腦然并重紛如風(fēng)開快道呈家爆朗樂遠(yuǎn)；；；；；。第2頁第2頁班級學(xué)情通報研修日記：提交數(shù)293評論數(shù)46班級推薦數(shù)0我教學(xué)故事：提交數(shù)15評論數(shù)8班級推薦數(shù)0作業(yè)：提交數(shù)25評論數(shù)6班級推薦數(shù)0論壇研討：發(fā)帖數(shù)517回帖數(shù)1214精髓貼數(shù)0拓展學(xué)習(xí)資源：提交數(shù)0評論數(shù)0班級推薦數(shù)0班級學(xué)習(xí)簡報：公布數(shù)1評論數(shù)1學(xué)員數(shù)：171第3頁第3頁魏瑞霞

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

任春林

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

李維珍

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

張璐

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0.00

張婕

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

張偉華

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

唐晉茹

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小時0分

0.00

李變花

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（一）截止到7月14日，下午2:30為止，以上8為學(xué)員沒有參與任何項目的學(xué)習(xí)，望各位盡快參與到學(xué)習(xí)和討論中來，也希望有結(jié)識以上各位學(xué)員能友好轉(zhuǎn)告，謝謝！第4頁第4頁（二）段曉蕾

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

程來香

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0朱明仙

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0張針鴻

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

王志杰

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0陳小菊

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0李巧

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0武建峰

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

劉華慶

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

李雪芬

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0趙雅俊

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0王亞君

0/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/00/0/0/0董海紅

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0張雪鋒

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0郭曉燕

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0吳仙春

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0蘭艷梅

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0白利平

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

史沛民

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0焦會麗

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0田毓慧

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0陳思思

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0解云

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0

王志鳳

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0丁春梅

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0劉春華

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0牛樹麗

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0張靜

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0王婧珠

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0楊慧

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0王二龍

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0封増茹

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0王紅連

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0張素珍

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0王瑞青

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0李兵山

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0常劍萍

0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0以上37人。雖有學(xué)習(xí)，但作業(yè)、研修、教學(xué)故事、拓展學(xué)習(xí)資源、和班級論壇都還沒有開始。希望各位能積極參與。第5頁第5頁

我批閱了一些作業(yè)，看了不少研修日記和教學(xué)故事。但我發(fā)覺一個普遍存在問題：諸多學(xué)員都是從網(wǎng)站上直接復(fù)制、粘貼過來，有出現(xiàn)“小學(xué)英語、語文......”等字樣，甚至尚有兩個學(xué)員作業(yè)是一模同樣。這個平臺給我們提供這個機會，是想讓我們各科教師在一起共同討論、共同提升。只要是我們自己原創(chuàng)，只要能夠真實寫出我們在平時教學(xué)中存在一些迷惑、教學(xué)這樣多年來積累點滴經(jīng)驗就行。無論語言是否華美，都是最好。我相信，我們英語老師文采也不會輸給他們語文老師，加油!被評為不合格作業(yè)，是復(fù)制或大部分是借用。因此，盡快瀏覽一下自己作業(yè)等級。假如是不合格，請再發(fā)一篇作業(yè)，我會重新為你們批閱。謝謝大家諒解和配合！祝大家假期高興！Haveagoodsummerholiday!

第6頁第6頁姓名研修日記/評論我教學(xué)故事/評論拓展學(xué)習(xí)資源/評論作業(yè)/評論發(fā)帖/回帖總學(xué)習(xí)時間成績/被評/推薦/被評/推薦/被評/推薦/被評/推薦/被回帖/推薦李麗萍

5/3/2/00/1/0/00/0/0/01/0/0/010/23/16/032小時43分

66.00

彭志芳

5/7/22/00/0/0/00/0/0/01/3/4/012/25/50/033小時10分

66.00

肖海霞

5/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/014/20/18/030小時32分

66.00

李永霞

6/0/1/00/1/0/00/0/0/01/1/0/013/25/58/031小時32分

66.00

張秀紅

4/0/1/00/0/0/00/0/0/01/0/0/010/22/23/030小時53分

65.00

晉淑琛

5/3/1/00/0/0/00/0/0/01/0/0/010/23/26/035小時42分

61.00

趙翠芬

5/0/7/00/0/0/00/0/0/01/0/0/012/21/18/030小時33分

61.00

武福仙

5/0/0/02/1/0/00/0/0/01/0/0/012/20/43/030小時48分

61.00

王鳳麗

5/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/010/32/22/034小時24分

61.00

王春麗

5/0/1/00/0/0/00/0/0/01/0/0/010/20/15/054小時12分

61.00

鞏佩

5/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/010/20/19/032小時16分

61.00

劉艷平

5/0/1/01/0/0/00/0/0/0

1/0/0/010/21/13/031小時16分

61.00

光榮榜第7頁第7頁學(xué)苑風(fēng)采如何提高學(xué)生英語寫作水平

在這幾年初中英語教學(xué)中，我感覺到學(xué)生用英語寫作是英語教學(xué)難關(guān)。學(xué)生學(xué)英語最頭疼事就是寫作。他們不是無話可說，就是詞不達(dá)意，病句、錯句隨處可見。書面表達(dá)是中學(xué)英語學(xué)習(xí)重要內(nèi)容之一，也是英語學(xué)習(xí)者綜合能力體現(xiàn)。它與學(xué)習(xí)者詞匯量、語法、句法能力和邏輯思維能力有密不可分關(guān)系，在中考中占有相稱大比重。而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢在必行。下面結(jié)合自己教學(xué)實際，就如何提高學(xué)生英語寫作水平談幾點建議：一、積累詞匯量詞匯是說話習(xí)作材料，只有積累一定詞匯量，才有也許清楚地表達(dá)自己思想。因此，在平常教學(xué)中，要努力培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞。記憶單詞辦法諸多，可以因人而異。教師可通過要求學(xué)生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句等多種辦法促使學(xué)生記單詞。記憶單詞是一個長期、反復(fù)過程，要長期地堅持下去，才干不斷積累大量詞匯，為英語寫作打下堅實基礎(chǔ)。二、擴大閱讀，經(jīng)常背誦“讀書破萬卷，下筆如有神。”通過閱讀，可以不斷擴大和積累詞匯、素材和增強語感、活躍思維、增長智力，從而提高寫作能力。在閱讀訓(xùn)練中，教師可認(rèn)為學(xué)生選擇一些英美文學(xué)簡易讀物、階梯讀物或與教科書配套課外讀物。提供閱讀材料涉及面要廣，才干不斷擴大學(xué)生知識面，使學(xué)生適應(yīng)各種題材寫作。同時，要經(jīng)常背誦文詞優(yōu)美語句和段落，做好知識儲備，在寫作時，才會信手粘來，水到渠成。三、經(jīng)常練筆作文是“寫”出來。學(xué)生只有進(jìn)行大量寫作練習(xí)才干掌握并且純熟運用各種寫作技能。教師可以組織學(xué)生每周利用一節(jié)學(xué)時間進(jìn)行寫作練習(xí)。在寫作前，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何挖掘題材，以及如何選擇材料、謀篇布局。另一方面，寫日記、寫隨筆都是學(xué)生練筆好方式，每天三、五句，把每天所想、所聞和所做寫下來。這種沒有壓力，不受限制形式容易培養(yǎng)學(xué)生寫作積極性。四、注重批改，及時講評對習(xí)作評估是提高學(xué)生書面表達(dá)能力不可缺少一項工作。批改作文可采用教師批改、學(xué)生自批、互批、面批等多種辦法。講評也力爭教師點評、學(xué)生互評相結(jié)合，充足發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生積極性、積極性和創(chuàng)造性?？傊灰獔猿珠_展多方面、多形式寫作訓(xùn)練，做到堅持不懈、持之以恒，學(xué)生寫作能力一定能夠得到很大程度提高。教師評語：張老師說極對，英語中書面表達(dá)，是重點又是難點。它考察學(xué)生英語綜合能力。也針對此問題提出了自己在教學(xué)中四種做法。我相信按照你說，持之以恒，一定能夠有所進(jìn)步。但同時，我覺得在“練筆”時給學(xué)生解說一些正確寫作技巧，也是非常重要。第8頁第8頁學(xué)苑風(fēng)采采用什么樣辦法和策略來訓(xùn)練學(xué)生寫作能力

學(xué)生寫作能力在英語教學(xué)中是一個重點，更是一個難點。采用如何辦法來提升，也是我們英語教學(xué)者始終以來亟待處理問題。在自己教學(xué)實踐中，我很注意鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，想盡一切辦法去提升，通過自己努力，取得了一定成績，現(xiàn)將自己實踐工作總結(jié)下列：一、學(xué)生在寫作中存在問題1、語言表示基礎(chǔ)貧乏，包括語音、詞匯、語法，學(xué)生在平時積累單詞量少，有些單詞記得不牢，寫不出來，對句型掌握不好，容易犯錯等這些問題嚴(yán)重制約了學(xué)生寫作成績提升。2、漢語思維方式和表示習(xí)慣影響。對英語寫作中思維方式主要問題，尚有相稱一部分同窗結(jié)識不夠，自覺不自覺地存在不按照英語句型和表示習(xí)慣去表述。出現(xiàn)漢語式英語表示。3、不良寫作習(xí)慣和寫作心理。通過調(diào)查，相稱一部分學(xué)生在寫作中存在緊張、焦急、膽怯寫作等心理，在寫作中有諸多不良習(xí)慣，如忽略審題、忽略格式；盲目落筆、倉促成文；回絕修改、厭煩推敲。二、處理路徑1、明確寫作目的，激發(fā)寫作欲望。培養(yǎng)學(xué)生交流和表示積極性，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，針對學(xué)生寫作愿望以及學(xué)生在寫作中不足之處，讓學(xué)生自己設(shè)定目的進(jìn)行改進(jìn)，教師進(jìn)行講評、指點，不斷提升寫作能力，從而激發(fā)學(xué)生寫作欲望。2、排除母語干擾，強化英語思維。文化適應(yīng)模擬理論告訴請我們，學(xué)習(xí)一門外語基礎(chǔ)就是培養(yǎng)對外國文化理解，進(jìn)行中英文思維轉(zhuǎn)變。主要是培養(yǎng)學(xué)生從漢語思維想英語思維轉(zhuǎn)變。3、源頭活水、滋潤沃土。在語言環(huán)境相對貧乏環(huán)境下，要教好一門外語，對我們教師本身來講，就需要有深厚語言功底，扎實基本功，還要在實踐中不斷充實自己。也只有這樣，才干在教學(xué)中得心應(yīng)手，提升學(xué)生英語寫作能力。

即使在訓(xùn)練學(xué)生寫作能力方面取得了一定成績，但是尚有不足之處。希望在這次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到更多更加好辦法。教師評語：李老師闡述了學(xué)生在寫作方面存在問題，并提出了自己在提升寫作方面用到3個辦法。有自己獨到見解，其它教師能夠借鑒。不要求語言有多么精妙，只要能夠真實反應(yīng)出自己教學(xué)迷惑和處理辦法就行。提升寫作辦法各種多樣，需要我們在不斷地實踐中加以概括、完善。第9頁第9頁安玲燕等級：學(xué)員文章：31注冊：6月18日教師應(yīng)注意衣著整潔，教師著裝要想達(dá)到整潔衛(wèi)生、美觀大方、樸素典雅這一總體要求，也須具備基本服裝學(xué)常識。普通說來，教師著裝顏色以中性色彩、冷色為主。如選取暖色則應(yīng)以中、冷色相烘托。教師服裝面料以混紡為好，顯得質(zhì)地好，挺拔、有光澤感，易洗易干。如選取純毛料，則易被粉筆末染污。男教師著裝要正規(guī)，如單排扣西裝，選取淺條紋或八字紋面料，配領(lǐng)帶、馬甲等。為了避免過于格式化，衣袋、紐扣可有些改變。女教師服裝可偏向時裝，顏色和樣式可稍花俏，可著套裝，春夏季節(jié)能夠素色襯衣配飄逸長裙。

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劉愛平等級：學(xué)員文章：11注冊：6月14日說有一定道理，教師確實應(yīng)注意衣著整潔。

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師亞榮等級：學(xué)員文章：31注冊：6月19日確實應(yīng)當(dāng)這樣。為人師表就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。

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郭芳芳等級：學(xué)員文章：13注冊：6月30日我非常同意您觀點，有老師很不注意這方面穿著，無希望大家都關(guān)注一下

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潘文慧等級：學(xué)員文章：29注冊：6月18日有道理，我還認(rèn)為老師應(yīng)適當(dāng)換新衣服，給學(xué)生視覺帶來新鮮感，也有助于學(xué)習(xí)。

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李娜等級：學(xué)員文章：18注冊：6月14日衣著方面我們年輕老師還得要專心一些，呵呵

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宋光英等級：學(xué)員文章：37注冊：6月13日我很贊同你觀點。

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陳茜等級：學(xué)員文章：27注冊：6月23日教師衣著i整潔能帶動學(xué)生精神風(fēng)貌。

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薄利斌等級：學(xué)員文章：20注冊：6月29日教師著裝還要考慮受教育者──學(xué)生年齡、性格、知識、能力等原因論壇天地第10頁第10頁王春霞等級：學(xué)員文章：35注冊：6月26日選詞填空對于初三學(xué)生來說是失分率較高題，單獨某種結(jié)構(gòu)會用，集中到一篇文章就會犯錯，誰有好方法，提議一下。

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曹素芳等級：學(xué)員文章：10注冊：6月14日這也是我們學(xué)生最頭疼一個題型。

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王文娟等級：學(xué)員文章：22注冊：7月6日綜合詞性填空，你能夠判斷所給詞詞性并了解意思后，通過閱讀短文，確定此處空白句子成份，因為主語能夠由名詞和代詞中選，謂語能夠選動詞，句子前面能夠選擇連詞，時間、方式、地點等狀語能夠選擇介詞等等。

總之，這些都不是一天兩天能處理好問題，盡也許有針對性多做點練習(xí)題，不要怕犯錯，不過要弄明白錯誤原因，盡也許避免重復(fù)犯錯，只要踏踏實實去做了，進(jìn)步是早晚事情。

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郝榮榮等級：版主文章：29注冊：6月7日我試過以下方法，效果還不錯。首先，瀏覽所給12個詞匯，簡樸了解意思。其次，按詞性分類。如：v.succeed,visit...

n.family,problem...

adj.successful,auick...然后，開始朗誦全文。1.能夠直接看出來，就直接填上；2.直接看不出來，能夠用詞性方面加以判斷。如：Ihave