《青春舞臺》-街舞課教案

《青春舞臺》——街舞課教案

教學內(nèi)容：街舞基本舞時間：

任課教師：鄧正海年級：七年級

步第一個組合（新授）地點：

1．初步了解街舞運動，并能配合音樂進行練習。

教學

2．使學生體驗到學習街舞套路的樂趣和舞蹈的內(nèi)涵。

目標

3．給學生提供展現(xiàn)青春氣息、張揚個性的舞臺，提高學生的自信心、團結協(xié)作能力。

重點掌握基本舞步

難點大膽展現(xiàn)自我

教學

教學內(nèi)容時量組織教法和要求強度

過程

教學常規(guī)：四列橫隊集合，如圖：

開1．體育委員集合整隊○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

始2．師生問好

小

3′○○○○○○○○○○

部3．整理著裝，宣布本課內(nèi)容，

○○○○○○○○○○

安排見習生。

分

▲

游戲：掌聲響起來組織如圖：

規(guī)則：將學生分為兩組，各○○○○○○○○○○

準

組同學根據(jù)教師的手勢或指令○○○○○○○○○○

備

進行不同程度擊掌，反應慢的同○○○○○○○○○○

5′中

部學將接受小小的懲罰。○○○○○○○○○○

▲

分

要求：①精神飽滿，態(tài)度積極；

②注意力集中，反應迅速。

一、簡介街舞概況1．分解學習

街舞是美國黑人由一種教師按照循序漸進的原則，重新

發(fā)泄情緒的運動演繹成的街分組整合進行教學，重點講解各舞

邊文化，特色是爆發(fā)力強，在步。（口令）

學生模仿練習

舞動時，肢體所做的動作亦較

其他舞蹈夸張。最吸引人之

2．集體練習

處，是以全身的活力帶來熱情

師生共同練習組合動作，態(tài)度

澎湃的感覺。

認真，仔細體會音樂。

易犯錯誤：

大二、專項熱身

①手腳不協(xié)調

②移步不到位

三、組合動作預備節(jié)、第一節(jié)教③搶音樂節(jié)拍

學6×8拍糾正方法：

家

①8拍：背向原地站立分解重復練習，循序漸進至手腳

②8拍：1-4拍左腳開始上兩步，配合協(xié)調

全體學生在音樂伴奏下完成整

5-7拍上三步，8拍轉身。22′大

段套路的練習，對動作還不熟練的同

跟③8拍：墊步走

學強調動作的熟練和銜接部分的連

④8拍：點頭跺腳

接；動作熟練的同學強調表現(xiàn)力和動

⑤8拍：Breaking舞步

作幅度

⑥8拍：1-4Breaking舞步，

我

5-8轉身3．分組練習

學生互幫互助，共同提高；

教師巡回指導。

做

一、成果展示1．引導鼓勵愿意表現(xiàn)的同學上臺在

我全體學生在音樂配合下展音樂伴奏下完成6個8拍動作，學生

示本課學習的舞步組合，體驗成主動參與，展現(xiàn)青春氣息，教師在其

們

功。中穿插理論知識，使學生對街舞有更

理性的認識。任一小組演示整段套

的10′大

二、斗舞（battle）路，老師簡單評價。

舞分組斗舞環(huán)節(jié)，學生分為兩

組，一組為單位進行比拼。2．在斗舞環(huán)節(jié)中，營造一定的競爭

臺氛圍，增強組內(nèi)凝聚力。

一、拓展延伸1．教師帶領學生進行練習，提示動

結元素教學：Wave作要領，放松身心。

束

5′小

部二、小結評價2．集合整隊，小結本課情況。

分

三、師生道別

課

后

反

思

《青春舞臺》——街舞教學的設計與說明

北湖實驗學校鄧正海

一．指導思想

依據(jù)“健康第一”的指導思想，真正從促進學生身心健康這一角度出發(fā)，并結合中學生精力充沛、好

奇心強、勇于接受挑戰(zhàn)的特點，我校開設了健康街舞課程，學生在課堂活動中不但能掌握街舞基本舞步，

又能開拓學生的創(chuàng)造性思維，展現(xiàn)自我的才能，陶冶情操，增強自信，從而表現(xiàn)出中學生的氣質的美，為

終身體育打好基礎。

二．教材分析

街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀80年代的美國黑人青少年，是美國黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）

的組成部分，街舞以其獨特的風格和魅力很快風靡全國，成為人們所喜愛的一項體育運動，特別是在青少

年人群中有著一定的位置；他們崇尚輕松、隨意的舞蹈風格、勇于挑戰(zhàn)高難度的動作，充分發(fā)揮自己的才

華、張揚自己的個性、體現(xiàn)自己的個性美。我嘗試性地開設了街舞教學，主要以基本的舞步為教學內(nèi)容。

本次課是街舞基本舞步組合單元（本單元共4次課）第一次課。本課學習的重點是掌握所學組合套路動作，

難點是大膽展現(xiàn)自我。

三．學情分析

大部分青少年對街舞都比較感興趣，尤其是初中生，通過街舞課教學后使學生對街舞有了初步的理性

認識，能夠配合音樂節(jié)拍，完成簡單的舞步。

四．教學目標

1．初步了解街舞運動，并能配合音樂進行練習。

2．使學生體驗到學習健康街舞套路的樂趣，了解舞蹈的內(nèi)涵。

3．提高學生的自信心、團結協(xié)作能力，給學生提供展現(xiàn)青春氣息、張揚個性的舞臺。

五．教學過程

1．開始部分：常規(guī)活動，宣布本課內(nèi)容，安排見習生。

2．準備部分：教師引導，進行小游戲。達到預熱的效果，并且起到調動課堂氛圍的作用，使學生真

正融入到課堂學習中。

3．大家跟我做：學生在教師的帶領下學習本單元預備節(jié)（2×8拍）及第一個組合（4×8拍）動作。

將本組合進行拆分，根據(jù)生理接受程度重新組合進行教學，遵循循序漸進的教學原則來突破重點和難點。

從模仿練習、集體練習中發(fā)現(xiàn)自身的不足，