2023年二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-1

第頁2023二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排范文六篇

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，是時(shí)候仔細(xì)思索安排該如何寫了。擬起安排來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫愛好;學(xué)生已具有肯定的分析推斷實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

1、內(nèi)容：

各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那(3).局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫水平差距太大。

(4).課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

(2)、開展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)立實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生視察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生綜合解決問題的實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

2、用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教化活動(dòng)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

每周2課時(shí)教學(xué)1課。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇2

深圳市南山區(qū)前海學(xué)校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校?！安┘s〞藝術(shù)教化，如同鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。

師資強(qiáng)大

前海學(xué)校是一所集小學(xué)、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學(xué)校。秉承“博約教化思想〞，創(chuàng)新六大板塊：博約評(píng)價(jià)、博約德育、博約教學(xué)、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文，約之以理，即“博文約理〞的辦學(xué)理念下，務(wù)求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校〞。在戴洪輝校長(zhǎng)的英明引領(lǐng)下，我校的美術(shù)教化開展追求“求真崇善約理尚美〞。前海學(xué)校擁有強(qiáng)大的美術(shù)師資團(tuán)隊(duì)，美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳高校、東北師范高校、西安美術(shù)學(xué)院等全國(guó)高等學(xué)府，學(xué)科組長(zhǎng)肖平老師更是留澳碩士海歸，國(guó)際化的視野及對(duì)教化的夢(mèng)想，讓前海學(xué)校的美術(shù)開展取得累累碩果。

我校美術(shù)教化追求的是“體驗(yàn)生活，創(chuàng)設(shè)生活中的美〞，不斷地創(chuàng)新、嘗試賜予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力及快感。在美術(shù)課堂上，學(xué)生不僅僅是認(rèn)知美，他們還能體驗(yàn)到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今，我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物，校內(nèi)開展了多達(dá)21種不同類型的美術(shù)校本課程，在南山區(qū)教化局舉辦了2次美術(shù)作品匯報(bào)展示，參與區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)繪畫競(jìng)賽，碩果累累。

不斷創(chuàng)新

自從20xx年，我校在南山區(qū)教化局舉辦的其次屆前海學(xué)校師生作品展中，學(xué)生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，從今開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。

畫展中展示的學(xué)生作品

在美術(shù)立體造型的探討探究中，20xx年我們最終找到了一種敏捷、操作簡(jiǎn)易、能長(zhǎng)久存放的造型材料——超輕紙粘土。因?yàn)槲覀冎霸诹Ⅲw工藝探究道路上的閱歷，很快地就駕馭了對(duì)超輕紙粘土的操控，結(jié)合丙烯及合成樹脂涂料的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了把平面藝術(shù)立體化的目標(biāo)。在各種的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物制作、裝飾點(diǎn)綴等領(lǐng)域上都體驗(yàn)出此種材料的敏捷多變。同時(shí)也開展了超輕紙粘土制作的校本課程。現(xiàn)在幾乎在我所任課的年級(jí)中，每位同學(xué)都懂得如何只用超輕紙粘土進(jìn)行造型制作。在參加校本課程的同學(xué)中，能駕馭高難度的人物制作，色調(diào)添加，及形象設(shè)計(jì)等制作工藝。學(xué)生的參加度到達(dá)90%以上。

歡樂的紙粘土制作課堂

20xx年我們第一次把這種材料呈現(xiàn)在競(jìng)賽的舞臺(tái)上，也證明我們的選擇跟方向是正確的，在該次競(jìng)賽中，我校獲深圳市二等獎(jiǎng)。

學(xué)生在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)地完成制作

理論思索

俄國(guó)教化家烏申斯基說；“沒有愛好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生駕馭學(xué)問的意向。我校的美術(shù)特色開展道路是建基在“以校本課程為突破口，培育學(xué)生愛好+實(shí)力〞的教學(xué)根底上的。在校本課程的開發(fā)中，我把重點(diǎn)放在新型材料的開發(fā)運(yùn)用上，而在學(xué)習(xí)運(yùn)用新材料的同時(shí)，學(xué)生主動(dòng)地思索假設(shè)與自己現(xiàn)有的技能有機(jī)地結(jié)合起來，從而到達(dá)創(chuàng)作的目的。在這個(gè)覺察、探究、學(xué)習(xí)運(yùn)用的過程中，活潑了學(xué)生的創(chuàng)立思維，引起學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)立的愛好。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參加的實(shí)力，到達(dá)“樂學(xué)〞、“樂創(chuàng)〞、“能創(chuàng)〞的教學(xué)境界。

實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的根本的改革，培育出優(yōu)秀人才。

活動(dòng)形式

從20xx年起先，我們就主動(dòng)開發(fā)校本課程資源，拓展教化層面，促進(jìn)學(xué)生全面開展，有安排、有步驟地推動(dòng)校本課程開發(fā)工作，初步形成了表達(dá)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。

中英比照校本讀物?環(huán)保漫畫?

在往后的時(shí)間里，我們共開發(fā)了?版畫制作?、?攝影愛好小分隊(duì)?、?糊紙手工制作?、?丙烯畫技法?、?木板立體造型創(chuàng)作?、?泡沫板材運(yùn)動(dòng)?、?超輕紙粘土制作?等多個(gè)校本課程，通過講座，學(xué)生授課，老師授課等形式開展了一系列美術(shù)校本課程。

特長(zhǎng)生為版畫愛好班的同學(xué)教授及示范木刻版畫的制作過程

邀請(qǐng)專業(yè)老師講授攝影學(xué)問，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及相互溝通共享

老師在為參加校本課程的學(xué)生講授超輕紙粘土的制作方法

在校本課程的`拉動(dòng)之下，我校學(xué)生學(xué)習(xí)愛好有了很大程度的提高，學(xué)生的特性化開展得到了滿意，老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程，我們通過藝術(shù)展示，參與競(jìng)賽來溝通教學(xué)閱歷，擴(kuò)展視野，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容。在一年一度的藝術(shù)節(jié)是我們一個(gè)學(xué)年最好的匯報(bào)展示。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有必需的分析確定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，局部學(xué)生自理潛力較差，總有一局部學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有局部學(xué)生完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么，注意將視察、想象和表現(xiàn)潛力的開展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于學(xué)生愛好的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)立力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生視察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

5、平安地運(yùn)用各種材料和工具。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、開展學(xué)生想象力，創(chuàng)立力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的完備事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察四周的事物，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)立，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，開展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、創(chuàng)立條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比擬，提高他們的審美情趣。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)立成果要賜予充分確實(shí)定敬重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和摯友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和特性差異性，建立開展評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、全冊(cè)教材分析

〔一〕主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

1、教材重點(diǎn)：

在按部就班的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的開展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

2、教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。

〔二〕教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和實(shí)力、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。

1、學(xué)問和實(shí)力：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面;了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，開展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)立實(shí)力。

2、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感看法價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)立精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施

〔一〕合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展;學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。

1、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)

〔1〕在?紙片插接?一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。

〔2〕在?故事畫?一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來。

2、創(chuàng)立性的培育：

〔1〕培育形象思維實(shí)力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的實(shí)力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作實(shí)力。

〔2〕實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的培育，如：將自己通過?五味瓶?一課學(xué)到的設(shè)計(jì)學(xué)問運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳〞的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的實(shí)力。

〔3〕轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)立性不斷生成、張揚(yáng)、開展、提升的過程，并在這一過程中把覺察、探究、研討等相識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中覺察問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)立性地解決問題，進(jìn)而開展綜合實(shí)踐實(shí)力。

〔4〕以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)立美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生視察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生綜合解決問題的實(shí)力。

三、各單元重、難點(diǎn)分析

1、前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立精神。

2、第五課至第十四課主要是開展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

3、最終幾課主要是開展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比擬的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、變更評(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和開展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇6

一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評(píng)述

欣賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探究

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識(shí)立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)