建筑給排水說(shuō)課課件2012年11月

筑給建說(shuō)課教師：楊智強(qiáng)日期：2012.11排水工基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)程

主要內(nèi)容課程定位

教學(xué)實(shí)施

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)探索

主要內(nèi)容課程定位

教學(xué)實(shí)施

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)探索

這門課程是水電施工、建筑給排水設(shè)計(jì)、安裝預(yù)算等工作崗位的必修專業(yè)課程。1.課程定位《建筑給水排水工程》是給排水和設(shè)備專業(yè)的職業(yè)核心課程。核心內(nèi)容建筑給排水工程的施工能力與設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)奠定理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化識(shí)圖能力

說(shuō)課框架課程設(shè)置教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容分析2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)分解1任務(wù)分解2任務(wù)分解3任務(wù)分解4任務(wù)分解5建筑給水排水工程項(xiàng)目一：建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)繪制圖框，建筑條件圖識(shí)讀，完成建筑圖的圖面處理建筑給水系統(tǒng)識(shí)圖，完成識(shí)圖任務(wù)根據(jù)條件，選擇給水方式，確定供水方案進(jìn)行大樣圖繪制專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行管道平面布置繪制系統(tǒng)圖

給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編制，圖例及設(shè)備材料編制項(xiàng)目二：建筑消防系統(tǒng)識(shí)讀水施圖的消火栓系統(tǒng)部分，完成識(shí)圖任務(wù)進(jìn)行消火栓和管道平面布置，繪制系統(tǒng)圖水力計(jì)算，消火栓系統(tǒng)管徑、閥門、標(biāo)高等內(nèi)容細(xì)化編制設(shè)計(jì)說(shuō)明項(xiàng)目三：建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)識(shí)讀排水系統(tǒng)，完成識(shí)圖任務(wù)建筑排水管道平面布置，繪制大樣圖和系統(tǒng)圖（軸測(cè)圖）排水管道水力計(jì)算，細(xì)化大樣圖及系統(tǒng)圖（管徑、附件、標(biāo)高等）排水管道圖例及設(shè)備材料統(tǒng)計(jì)，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明項(xiàng)目四：建筑雨水排水系統(tǒng)識(shí)讀雨水系統(tǒng)，完成識(shí)圖任務(wù)根據(jù)建筑條件布置雨水立管，計(jì)算匯水面積，確定管徑雨水系統(tǒng)圖的繪制，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明項(xiàng)目五：建筑熱水給水系統(tǒng)識(shí)讀熱水系統(tǒng)，完成識(shí)圖任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行熱水系統(tǒng)耗熱量、熱水量、管徑計(jì)算根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)確定各學(xué)習(xí)項(xiàng)目，再對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行分解，把課程分解為在學(xué)習(xí)過(guò)程中可分別完成的內(nèi)容，如下：

說(shuō)課框架課程設(shè)置教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教學(xué)探索板書(shū)與多媒體課件結(jié)合，在理論公式及計(jì)算示例時(shí)采用板書(shū)，給學(xué)生足夠的時(shí)間掌握水力計(jì)算步驟及內(nèi)容。在講授系統(tǒng)分類及組成時(shí)采用多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、圖片等感觀性材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)知。3.教學(xué)實(shí)施3.1理論教學(xué)（每周2課時(shí)）通過(guò)完成任務(wù)的形式，進(jìn)行水施圖的識(shí)圖訓(xùn)練，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的目的，也是加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖能力。對(duì)各系統(tǒng)進(jìn)行分解，如給水系統(tǒng)，可如下分解：進(jìn)行給水部分的識(shí)圖，認(rèn)知給水系統(tǒng)，完成任務(wù)；從選擇給水方方式、確定給水方案到繪制給水系統(tǒng)原理圖作為一個(gè)環(huán)節(jié)；繪制衛(wèi)生間大樣圖（給水部分）和給水系統(tǒng)圖；進(jìn)行水力計(jì)算（課后做），給水系統(tǒng)圖和大樣圖細(xì)化；編制給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖例及材料表3.教學(xué)實(shí)施3.2識(shí)圖及設(shè)計(jì)訓(xùn)練（3課時(shí)，機(jī)房）理論部分（扣除放假實(shí)際上課15周，每周2課時(shí)）：給水系統(tǒng)4周消防系統(tǒng)4周排水系統(tǒng)2周雨水系統(tǒng)2周熱水系統(tǒng)2周其他內(nèi)容1周3.3時(shí)間分配3.教學(xué)實(shí)施3.3.1識(shí)圖訓(xùn)練部分（扣除放假實(shí)際上課15周，每周3課時(shí)）：建筑圖識(shí)圖及處理--1周給水系統(tǒng)6周（識(shí)圖1方案1大樣1系統(tǒng)1，說(shuō)明及其他1）教師講評(píng)1消防系統(tǒng)3周（消火栓系統(tǒng)1噴淋2）排水系統(tǒng)2周（識(shí)圖1繪圖1）雨水系統(tǒng)1周熱水系統(tǒng)1周--識(shí)圖課程設(shè)計(jì)內(nèi)容布置及訓(xùn)練總結(jié)3.3時(shí)間分配3.教學(xué)實(shí)施

說(shuō)課框架課程設(shè)置教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教學(xué)探索（1）逼任務(wù)的形式

（2）玩分組，自學(xué)并分析材料，總結(jié)后小組發(fā)言，各組對(duì)比，對(duì)材料排序，再次總結(jié)發(fā)言，最后老師總結(jié)并評(píng)分（3）填鴨4.教學(xué)方法4.1教學(xué)方法4.教學(xué)探索4.1如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？（1）學(xué)生動(dòng)手，事實(shí)上也在動(dòng)腦；---分析問(wèn)題（2）光老師動(dòng)嘴，部分學(xué)生有在動(dòng)腦，很多學(xué)生神游物外。4.教學(xué)實(shí)施4.2

學(xué)生動(dòng)手和光老師動(dòng)嘴的區(qū)別分組制定方案計(jì)劃資訊發(fā)布任務(wù)、