語言文字運用補寫句子、句式變化（課件版）高考語文閱讀題+語用題提分突破（新高考專用）

備戰(zhàn)高考語文主觀題增分技巧及答題模板語言文字運用（四）專題

句式變換

補寫句子

備戰(zhàn)高考語文主觀題增分技巧及答題模板

命題分析補寫句子的試題：[2021·新高考Ⅰ卷]22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。(6分)[2021·新高考Ⅱ卷]21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)結論：題干一般不變，要求字數(shù)不一。審題要求：看清題目要求和字數(shù)要求命題分析預測與備考建議1．從選文來看，要加強對情景式的讀題能力訓練。2．從考查能力來看，要最大限度地識記成語，成語作為語言的精華之一，是考查語文素養(yǎng)的方法之一。3．新高考全國卷對語言文字運用在題型設置上有了重大突破，從命題立意到分值設置都給人耳目一新之感，以后仍將有所創(chuàng)新。4．要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，語言運用能力與平時閱讀密不可分，只有不斷積累，不斷運用，才會達到熟練使用成語的能力。命題分析對應的考點：對應考點：語言的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動；壓縮、概括能力?？记榉治觥把a寫句子題”因能很好地考查學生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范表達等語言綜合能力，成為大家普遍認可的經(jīng)典題型之一。幾點認識題目怎么命制的？·一個完整的語段，挖去幾個語句。命題分析能不能正確補寫語句？·能，我們所填寫的語句內(nèi)容，不是憑空來的，也不是主觀臆斷出來的，一定是在文段中前后有所展示的。最佳答案是什么？·原句，或最接近原句。如何還原語句·判斷語句類型，精準貼切補寫。命題分析命題分析題型特點(語言建構與運用)文體類型以說明文為主（因為說明文表述嚴謹、邏輯性強，能很好地考查考生的思維能力，讓考生學會循序思考）內(nèi)容“社會生活”情境，科普類為主設空特點設三個空，一般不在同一句連續(xù)設空。補寫位置開頭、中間、結尾補寫類型總領句或總括句、展開或過渡句、結論句壓縮語段：壓縮語段是指考生在理解的基礎上，對命題者提供的材料中相關的信息進行篩選、提取，最后歸納概括出要點的語言表達形式，它主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。近年來，高考命題對壓縮語段的考查有升溫的趨勢，2021年全國乙卷在一個大的語境中，將壓縮語段與其他題型組合考查，2020年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷采用壓縮新聞語段的形式，2022年新高考I卷也是這種題型，這都需要引起重視。壓縮語段要求把一句話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來，再用簡約的文字準確無誤地概括出來。壓縮的關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。這種題型能夠在很大程度上考查考生的閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力，具有較好的區(qū)分度。。命題分析考試題型：從近幾年的高考試題看，關于句式變換的考查，題目一般以主觀題形式出現(xiàn)，主要有以下幾種類型：（1）長句短句互換：短句結構簡單，詞語較少，簡潔明快。長句結構復雜，詞語較多，細致嚴密。（2）重組句子：不改變原意的前提下，打亂句子結構，改變陳述對象，重造新句。高考常見題型：變換語序式重組和強調(diào)局部式重組。（3）整句散句互換：整句指結構相同或相似，字數(shù)大體相等、排列整齊的一組句子。散句指結構不同，長短不齊的一組句子。預測與備考建議1．從選文來看，要加強對情景式的讀題能力訓練。2．從考查能力來看，要最大限度地考查運用語言文字的能力，是考查語文素養(yǎng)的方法之一。3．新高考全國卷對語言文字運用在題型設置上有了重大突破，從命題立意到分值設置都給人耳目一新之感，以后仍將有所創(chuàng)新。4．要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，語言運用能力與平時閱讀密不可分，只有不斷積累，不斷運用，才會達到熟練使用語言文字的能力。

增分技巧增分技巧【增分意識】1．得分意識?？忌袕娏业牡梅忠庾R，每一個作答環(huán)節(jié)都必須臻善臻美，做到心里有數(shù)，知識點準確，答題有的放矢，力求主觀題得高分！2.草稿意識。不是只有數(shù)理化學科才打草稿，語文的主觀題作答一定要有草稿紙上書寫作答的意識，甚至養(yǎng)成良好使用草稿紙的習慣。尤其是主觀題，必須要在草稿本上簡單梳理，再謄寫，這樣卷面美，得分高。3．積累意識。中國的成語是漢語所具有的獨特形式，只有積累足夠的成語才會運用自如，所以平時的積累是至關重要的。4.揣摩命題意圖的意識。必須要養(yǎng)成揣摩命題意圖的意識，這個題考哪一個知識點，命題者的導向是什么，他的答案擬制有什么內(nèi)在的規(guī)律和特點。這些東西需要老師經(jīng)常引領學生去思考，去實踐，進而形成作答的硬核素養(yǎng)。增分技巧【長句變短句方法指津】長句一般有三個特點：修飾語（定語、狀語）較復雜；并列成分較多；某一句子成分本身結構比較復雜。由上述兩例可以看出，長句變短句的重點是處理定語和狀語。解題思路：提取主干——把修飾成分改成句子——明確各修飾成分的主語。具體而言按照以下五個環(huán)節(jié)進行操作。

（1）明確目的（2）提取主干：要準確把握句子的原意，分清主次，提取主要信息，作為句子的主干句。

增分技巧（3）理順枝葉：

找出主干句的基礎上，分析句子的其他修飾成分，按照邏輯順序排列組合，才能使所改寫的句子準確表達原意。（4）整合信息：分析句子的其他成分，分別嵌入適當?shù)奈恢?。長句變短句要“拆”，方法一般有四種：

A剝離法。把中心語中的并列修飾成分分開，分別與句中聯(lián)系它們的共同成分組合，形成幾個并列的分句。B分述法。把中心語的附加成分抽出來，采用列舉的形式，使之單獨成句。C稱代法。如果主謂短語或者復句形式充當主語或賓語，就把它們獨立成為分句，在另一個分句中用代詞來復指它們。D反復法。對一些長句中的復雜短語，可以用相同的結構形式反復出現(xiàn)，將復雜短語拆分成幾個分句。通過反復使用中心詞的方式，使之單獨成句。

增分技巧（5）潤飾答案：對大致變換出來的句子從語意和表達兩個方面進行檢查。句式的變換不同于句式仿寫，它只是形式上的改變，而不改變原句的基本意義。不能改變句子的原意，這是句式變換的原則。如果變換后的句子讀起來不夠通暢，就要在保持原意的基礎上適當?shù)卦鎏硪恍┰~語，使整個句子連貫流暢。增分技巧（二）短句變長句恰好是解答長句變短句的逆過程，短句改長句可按兩種類型來進行：1、一般類型的短句改為長句【步驟】：（1）先在短句中找到一個表達中心意思的支撐句。（2）將其他有關的短句看成句子成分，將短句改為短語，插到狀語、定語的位置上(多是插到賓語的定語這個位置上)。（3）改后對句子進行調(diào)整，注意句子之間的關系。2、整合句子成單句，給概念下定義提取所給材料中的要點，整合成一個單句，給某個概念下定義，是近兩年出現(xiàn)較多的短句改長句的形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。形式為“種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)”。增分技巧整句散句互換一、概念導入：“整”和“散”都是指句子的結構形式。形式整齊勻稱，結構相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一，叫散句。二、解題思路：整散變換，主要考慮的是重復性詞語的處理問題。

整句變散句，需將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內(nèi)容變?yōu)榧毿〕煞帧?/p>

散句變整句，就是把長短交錯的句子，改為相同的句式，或都改為長句，或都改為短句。能夠體現(xiàn)結構相同或相似的句子最常見的是排比句和對偶句。三、整句變散句：(1)去掉重復性詞語。（2）分別合并內(nèi)容相關或相近的語句。（3）將合并后的同類語句作為句中的某一個句子成分。練習①：把下面的畫線部分改為散句。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。四、散句改整句：1、觀察分析發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在聯(lián)系，確定可以進行句式變換的部分。2、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要求變更部分進行排序；3、選擇要求變更部分中的一句作基準句，再將其他句子改寫成基準句式的結構。

答題模板認識四種語句認識四種語句總領句是總結全文，或通領全段的句子，表示一篇文章或一段文章的總結。一是在文段開頭，能領起或概括該文段內(nèi)容的子。二是在文段某個層次開頭，能領起或概括該層次內(nèi)容的句子，如2021·新Ⅱ卷中第②句。[2021·新Ⅱ卷]東西方文化不同，藝術的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術重主觀，①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常②。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。高考怎么考？[2021·新高考Ⅰ卷]22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。(6分)[2021·新高考Ⅱ卷]21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)[2021·甲卷]20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)[2021·乙卷]20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)題干一般不變要求字數(shù)不一審題要求：看清題目要求和字數(shù)要求比較選段，發(fā)現(xiàn)了什么？[2021·新Ⅰ卷]近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻②

，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。[2021·新Ⅱ卷]東西方文化不同，藝術的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術重主觀，①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常②。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。[2021·甲卷]

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

②

。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產(chǎn)的提質增效奠定了堅實的基礎。[2021·乙卷]

很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度

①，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中

②

，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之,淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。題型特點(語言建構與運用)文體類型以說明文為主（因為說明文表述嚴謹、邏輯性強，能很好地考查考生的思維能力，讓考生學會循序思考）內(nèi)容“社會生活”情境，科普類為主設空特點設三個空，一般不在同一句連續(xù)設空。補寫位置開頭、中間、結尾補寫類型總領句或總括句、展開或過渡句、結論句活動三：考點、考情分析對應考點：語言的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動；壓縮、概括能力?？记榉治觥把a寫句子題”因能很好地考查學生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范表達等語言綜合能力，成為大家普遍認可的經(jīng)典題型之一。幾點認識題目怎么命制的？·一個完整的語段，挖去幾個語句。能不能正確補寫語句？·能，我們所填寫的語句內(nèi)容，不是憑空來的，也不是主觀臆斷出來的，一定是在文段中前后有所展示的。最佳答案是什么？·原句，或最接近原句。如何還原語句·判斷語句類型，精準貼切補寫。認識四種語句總領句是總結全文，或通領全段的句子，表示一篇文章或一段文章的總結。一是在文段開頭，能領起或概括該文段內(nèi)容的子。二是在文段某個層次開頭，能領起或概括該層次內(nèi)容的句子，如2021·新Ⅱ卷中第②句。[2021·新Ⅱ卷]東西方文化不同，藝術的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術重主觀，①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常②。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。照應句：前文已有鋪墊，用來呼應前文的，前面寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設計的句子叫做照應句。常見的照應方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。如2021·新Ⅰ卷中第①句就跟“雪衣藻十分耐寒”相照應。[2021·新Ⅰ卷]近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻②

，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。展開句：在文段中間，展開說明或論述的句子。通常給出前或后部分，要求補寫另外部分。前后部分的關系有：①轉折，②因果，③解說，④遞進，⑤承接，⑥假設，⑦條件，⑧并列，如2021·新Ⅰ卷中第①②句。[2021·新Ⅰ卷]近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻②

，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視?？偨Y句就是能體現(xiàn)整段話中心思想的帶有概括性和總結性的陳述句子。一是在文段結尾，總結該文段內(nèi)容的句子；二是在某層次結尾，總結該層次內(nèi)容的句子，如2021·新Ⅰ卷中第③句。[2021·新Ⅰ卷]近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻②

，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。(2014年高考廣東卷)在下面一段文字的空白處填寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。_①？科學家對此提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為，_②，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來有學者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說:外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進一步驗證：__③；如果被證偽，則會被拋棄。關注標點、句式[參考答案]①這到底是什么原因呢?②大顱欖樹的種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化;③如果被證實是真的，則大顱欖樹滅絕的疑團會被解開。

下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢實不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①更是多彩的中華文化的載體。有了漢字、才有了唐詩的激情洋溢，②宋詞的婉轉清雅，元曲的靈動俏麗;有了漢字、才有了張旭、王義之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，③而不愿意提筆寫字，因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。關注關聯(lián)詞，邏輯在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。[參考答案]①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質疑找到問題的根源。關注論點論據(jù)第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。說明性語段：明確被說明對象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點?！ＷC補寫句子不偏離方向。第二步：重點勾畫，理清語段的層次脈絡。從語段內(nèi)部層次思路來說，多數(shù)可以分為“起始、展開、過渡、結束”四部分?！捌鹗肌辈糠忠话銥樘岢鲈掝}中心

“展開”部分為敘述主要語義

“過渡”部分為承上啟下

“結束”部分為歸納全段、呼應話題或中心——關注空格位置，定補寫句的類型?；顒铀模貉a寫句子的解題步驟第三步：把握補寫句子句間關系及標志詞。七大句間關系及標志詞類型標志詞示例轉折關系但、然而、而[2021·新｜卷]雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量[2017·Ⅰ卷]然而，藥物濃度并不是越高越好，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。因果關系因為、所以、究其原因、就是、因此、是因為[2019·I卷]研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量，而糖皮質激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以壓力與肥胖有聯(lián)系。[2016·I卷]究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，花青素也就隨之發(fā)生變化，從而形成花的顏色的變化。解說關系比如、以…為例[2016·I卷]更令人稱奇的是有些花的顏色可以一日數(shù)變，比如有一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。遞進關系不僅…而且、不僅僅…甚至[2016·II卷]氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類的活動。并列關系并非(不是)……而是、既……又、還、也是、還能[2013·II卷]進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。承接關系就、從而[2017·II卷]人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成什么顏色，就可以變成什么顏色。其實，事實并非如此。假設關系倘若、如果[2019·II卷]如果花芽生長所需溫度比葉芽高，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。1.緊扣語意，推導出補寫句子的核心詞語。補寫句子中的核心詞語一般會在其上下文中出現(xiàn)。2.緊扣語法，推導出補寫句子的語言表述形式。抓語言標志及標點符號：①抓關聯(lián)詞語的呼應：要求熟知關聯(lián)詞語的搭配②抓暗示性詞語的使用：例如，首先、其次、最后，先前、同時，綜上所述、可見、總之等③抓前后句式一致、對應，特別是并列句。④抓標點符號的暗示作用。根據(jù)句號確定總結句或起始句；根據(jù)逗號確定前牽后掛；根據(jù)分號確定并列的內(nèi)容；根據(jù)冒號確定總領句及其領屬范圍。3斟酌詞句擬答案第四步：瞻前顧后，規(guī)范作答[2021·甲卷]

閱讀下面的文字，完成下面20小題。

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

②

。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產(chǎn)的提質增效奠定了堅實的基礎。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

?新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。?總起，新疆棉的總體情況。?新疆棉的自然生長條件。從第③句的“除了上述自然條件”過渡句也可以推斷出來。?新疆棉的人為生長條件，也就是現(xiàn)代科技的應用。?新疆棉供應不求。第一步：先分析語段的結構層次和主要內(nèi)容。

?新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。第二步：斟酌詞句擬答案。第①處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長的自然條件有關，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長，故所要填寫的文句可為“得天獨厚(1分)的自然條件(1分)”。

?新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。第②處，前文重點闡釋新疆棉花生長的自然條件是長絨棉品質優(yōu)良的內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結構上和前文是并列關系，內(nèi)容上應和“自然條件”相對的“人為生長條件”，再依據(jù)提示語“現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉

”分析可知，“現(xiàn)代科技的應用”跟“自然條件”都是新疆棉品質優(yōu)良的原因，故可填“品質優(yōu)良(1分)的原因(1分)”。第③處，依據(jù)前文“近年來，新疆棉品質不斷提升”分析可知，前文從“品質”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語“同時”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關系，內(nèi)容應和“品質”相對的“產(chǎn)量”有關，且后文“供不應求”的只能是產(chǎn)量，故可填“產(chǎn)量(1分)也不斷增加(1分)”，和后文“但仍然供不應求”構成轉折意味的復句。

?新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉②品質優(yōu)良的原因。?近年來，新疆棉品質不斷提升，同時

③

，但仍然供不應求。2021·乙卷]

閱讀下面的文字，完成下面20小題。

很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度

①，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中

②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。

對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果,也要有所限制，建議平均一天不超過200克。

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句

使整段文字語意完整連貫

內(nèi)容貼切

邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)

?很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。?其實這種說法并不準確。?因為水果的甜度

①，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。?水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。?其中

②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。?有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。?水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。第①處，從后一句話的句式“還與……有關”可推斷出第①處的句式應該是“不僅與……有關/除了與……有關外”。從第?句“水果越甜，含糖量越高”可以推斷“水果的甜度與含糖量有關/”，同時這也是生活常識，故可填“不僅與(1分)含糖量有關(1分)/除了與含糖量高低有關外”。

?很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。?其實這種說法并不準確。?因為水果的甜度①不僅與含糖量有關，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。?水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。?其中

②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。?有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。?水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。第②處，后文的句式“次之、更次之、基本沒有甜味”是遞進關系，可推斷出，第②處的糖類甜度最高。根據(jù)第?句“糖類”的種類，只有“果糖”沒被選擇，所以此處應該填“果糖的甜度(1分)最高(1分)”。

?很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。?其實這種說法并不準確。?因為水果的甜度①不僅與含糖量有關，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。?水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。?其中②果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。?有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。?水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。第③處，根據(jù)第?句內(nèi)容總結出“有機酸使甜度不明顯”，所以“山楂沒那么甜”的原因就在于山楂中含有較高的有機酸，故此處應該填“山楂中的有機酸(1分)在起作用(1分)/山楂中的有機酸(1分)含量較多(1分)”。1.明確話題抓中心2.瞻前顧后看關系3.再讀材料重細節(jié)4.斟酌詞句擬答案抓住語段話題、陳述對象，保證話題、陳述對象的一致性。理清前后句之間的邏輯關系

(如并列、順承、遞進、轉折、因果、條件、總分、分總）所謂“細節(jié)”是指語法、修辭、句子位置、標點符號(如分號、問號、冒號、破折號)、提示語(如首先、其次，一方面，另一方面）等。所填句子中的關鍵詞語應從文本中來，與原文照應，內(nèi)容全面，句式協(xié)調(diào)、表意連貫，不超過字數(shù)限制、沒有語病和錯別字等?？偨Y方法壓縮語段壓縮語段：壓縮語段是指考生在理解的基礎上，對命題者提供的材料中相關的信息進行篩選、提取，最后歸納概括出要點的語言表達形式，它主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。近年來，高考命題對壓縮語段的考查有升溫的趨勢，2021年全國乙卷在一個大的語境中，將壓縮語段與其他題型組合考查，2020年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷采用壓縮新聞語段的形式，2022年新高考I卷也是這種題型，這都需要引起重視。長句變短句一、厘清概念長句：句子使用的詞語多，形體長，結構復雜的句子叫長句。特點是表意嚴密、內(nèi)容豐富、精確細致，修飾語（定語、狀語）多，并列成分多，某一成分的結構比較復雜。短句：句子使用的詞語較少，形體短，結構簡單的句子叫短句。特點是表意靈活、簡潔明快、節(jié)奏感強。典型例題（2021年新高考II卷）中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。

22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）答案示例：①山巒映襯下的山澗內(nèi)，②亂石之中，③潺潺的清泉不斷涌出，④六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。1.明確概念含義所謂長句，是指句子長、修飾成分多、容量大、結構復雜的單句。所謂短句，是指句子短、內(nèi)容單薄、結構簡單的單句。長句有利于嚴密、精確、細膩，氣勢磅礴地表情達意。短句節(jié)奏明快、句義簡單，能簡明生動地寫人敘事，反映事物的迅速變化，表達作者或人物緊張、激越的情緒，或果斷、肯定的語氣。2看清題目要求長短句變換的題型會限制所變短句的句數(shù)，語言要求“連貫”，可調(diào)整語序增刪詞語，不可改變原意。例如：1、將下列長句改寫成三個語意連貫的短句，不能改變原意，可適當增刪個別詞語。2、將下面一段文字改寫成一個語意連貫的長句，可以適當調(diào)整語序、增刪詞語，不得改變原意。3抓住復雜枝葉長句大多表現(xiàn)為起修飾作用的枝葉成分多，可以提取主干，將復雜的枝葉成分獨立出來變成短句與主干一起構成一組短句。短句變長句時，恰好相反，是將選定一個短句做主干，將其他短句變?yōu)樽鲋鞲傻亩叹涞闹θ~成分。4抓住并列成分如果一個長句的某一成分是由并列詞語或短語構成的，可將并列的詞語或短語分裂開分別與其他成分構成短句，形成一組排比句。這樣一組排比的短句在變長句時，方法恰好相反，將不同的詞語或短語排列在一起做一個成分。5注意句子順序長句變短句是應注意幾個短句的排列順序，或時間順序，或空間順序，或邏輯順序，不可隨心所欲。同樣，短句變長句時也要注意做修飾的句子放置的位置是否合理，并列的詞語或短語順序是否恰當。6檢查變換結果長短句變換完成后，要做認真檢查，檢查變換前后的意思是否一樣，變換后的句子是否連貫，必要的情況下可增刪替換個別詞語。長句變短句1.長句變短句：解題時，首先找出長句的主干部分，把長句的主語、謂語和賓語提取出來。其次，分析句子的附加成分。最后，將復雜的定語和狀語所含信息逐一梳理，然后按照題目要求，以合理的順序將分解、梳理出的短句進行組合，可加上適當?shù)年P聯(lián)詞，使前后句銜接流暢，邏輯關系科學合理。2.短句變長句：解此題，首先，應明確幾個短句的內(nèi)在聯(lián)系，即它們共同表達的中心話題，從中提煉出或組合出一個句子，作為長句的主干。其次，將其他語句中與主干句中心語搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語法和語意關系合理地嵌入主干句相應的位置。最后，檢查變換后的句子是否為一個單句，信息有無遺漏，語意有無改變。注意：下定義屬于短句變長句?！跋露x”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括說明的方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”，或“×××叫×××”，是一個長單句。1．認真審視題目要求，明確做題“方向”。2．依據(jù)句式特點，進行句式變換。解題時要仔細分析原句的句式特點，各種句式都有相應的同義句式，如長句與短句相對應，主動句與被動句相對應，句式變換時要按照相對應的關系去變換句式，不能混淆句式分類的界限，避免張冠李戴。3．不改變句子原意。這是進行句式變換必須遵循的原則。因為變換句式是在同義句中間進行的，所以變換后的句子一定要保留原意。為此，同考點（句式變換）無關的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動（增刪換調(diào)），但變動不要太多。4．改后檢查，看是否符合要求，是否同語境協(xié)調(diào)，一定要注意使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，改后的句子不能出現(xiàn)語病，不能雜亂無章。（一）整散結合，錯落有致。整句是指結構相同或相似、形式比較勻稱的句子，如排比句、對偶句等，古稱駢句。寫作時要整散結合，富于變化，形成錯落之美。例如：“凡是有生命的東西，和時間較量的結果都是失敗。有的敗得輝煌，有的敗得悲壯，有的敗得美麗，有的雖敗猶勝，有的敗得合理，有的敗得凄慘，有的敗得齷齪”。（蔣子龍《時間》）作者先點出自己的觀點，然后用整句強化自己的觀點。這樣寫的好處是：突出論點，擴充文章的氣勢。

【規(guī)律】：1、先散后整：論點（散句）＋整句闡釋。例舉如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之間匯入蒼茫大海，在奔流的路上需要停下腳步積蓄力量；如果你是一條小魚，就不要奢求一躍成龍，在奮斗的旅途中要學會慢慢地等待時機……生命是生生不息的，但人一定要生有所息！

【規(guī)律】不要讓歲月的流逝使你成為一個匆匆的過客，不要讓時間的無情讓你變得冷漠不已，在這個紛紛擾擾的世界里學會做一個懂得“生有所息”的人吧！只有這樣，鮮花才會開滿你人生的旅途，陽光才會普照你所有的日子；只有這樣，一切開始才有美好的結局，一切困難才會迎刃而解；只有這樣，我們的未來才將不是夢，一切才皆有可能?！豆~不斷線》2．先整后散：比喻（整句）+議論（散句）。如“有青翠高大的松柏，有玲瓏芬芳的野花，高與低、綠與紅，點染完美的畫卷；有如云朵飄飄的風帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動與靜，成就遠航的輕騎。燦爛的陽光下，有‘萬類霜天競自由’，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風與雨，補起乾坤中萬象爭榮的盛景。讓參差交合，長短互補，在競爭的天地間，讓前進的齒輪運轉！”作者先用瑯瑯上口的整句營造一種美麗的抒情氛圍，然后借散句引出自己的觀點，這樣寫的好處在于：在生動形象的描述中，吸引讀者的眼球，讓論點的產(chǎn)生變得水到渠成。1、3．散——整——散分論點（散句）+整句+評析（散句）：如“競爭中的雙贏是和諧的表征。春花與秋月共同詮釋的是古典文化的馨香；詩詞與歌賦共同點綴了華夏青銅般的滄桑藝韻。鼓角與絲竹，各自有著不同音韻，然而各異的聲響，不只為著其自身存在的價值，還應有合奏鳳鳴凰吟般悠遠樂曲的意義。競爭中的雙贏，為著打造一片共同的的藍天和一只有力的齒輪?！弊髡呦缺磉_自己的觀點，然后用富有詩意的比喻性整句對觀點進行闡述，接著再用散句進行評析，這樣寫的好處在于：除了語言上抑揚頓挫的美感效果外，還起到了深化文章觀點的作用。（二）長短結合，各盡其妙。長句容量大，表達周密、詳盡，短句字數(shù)少，表達簡潔、明快，使用時應富于變化，講究平衡，交錯使用，各盡其妙。在考場作文中，我們應注意長句與短句的結合，這樣可以使句子形式富有變化而形成跌宕之美。如習作《云歸何處》：“細凝眸，卻見那綠樹已不再成陰……曲徑通幽、藏名園、蘊明珠的深深小巷，如今雞犬喧鬧，桑麻盈目……”此段交錯使用長短句，緩急相間，使語言活潑而不顯呆板，讀來朗朗上口，給人一種錯落之美。

又如：高尚的思維造就永恒的幸福?？v觀古今，歷覽中外，楚之屈原，于“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”中不合流同污而投身汨羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福。毛澤東在敵人的圍剿之下，最后毅然決定長征，一個高尚清晰的思維就造就了新中國十幾億人的幸福。被流放的鄧小平走在鄉(xiāng)間的小路上，然而思維的火花卻在他的腦中飛揚——改革開放，一個讓億萬中國人富起來的制度就這樣產(chǎn)生了。至此，我們不得不說，思維的方式?jīng)Q定了人類文明的幸福，幸福需要思維的解讀。（《思維解讀幸?！罚嚎s語段壓縮語段是指考生在理解的基礎上，對命題者提供的材料中相關的信息進行篩選、提取，最后歸納概括出要點的語言表達形式，它主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。近年來，高考命題對壓縮語段的考查有升溫的趨勢，2021年全國乙卷在一個大的語境中，將壓縮語段與其他題型組合考查，2020年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷采用壓縮新聞語段的形式，2022年新高考I卷也是這種題型，這都需要引起重視?？键c1壓縮語段

壓縮語段要求把一句話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來，再用簡約的文字準確無誤地概括出來。壓縮的關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。這種題型能夠在很大程度上考查考生的閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力，具有較好的區(qū)分度。題型1下定義

下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。表達一般用“被定義概念（種概念）”=“種差”（種概念區(qū)別于同一類屬的其他概念的特性）+“鄰近的屬概念”（大概念）的形式。方法突破下定義型壓縮語段解題步驟1.明確概念，掌握形式。下定義是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。表達時一般用“被定義概念=種差+鄰近的屬概念”的形式。2.分析材料，確定屬概念。下定義時，首先需要在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即屬概念。如果提供的材料中沒有恰當、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定屬概念。方法突破3.篩選信息，分析種差。所謂“種差”是指被定義概念區(qū)別于其屬概念的特性，是種概念在屬概念中同其他并列的種概念之間的本質差別。在這一步驟中，既要準確篩選出語段中的關鍵信息，保證重點不缺失，又要刪除重復或冗余的信息，保證語句簡潔。4.整合信息，合理表達。把被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等連接詞連接起來，使之符合“被定義概念=種差+鄰近的屬概念”的結構。題型2

提取關鍵詞

關鍵詞原指一篇文章或一段文字中最緊要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡搜索中，指人們輸入搜索框中的文字。提取關鍵詞，考查的是考生概括思想內(nèi)容、提取關鍵信息的能力?！纠?】閱讀下面的文字，完成下面小題。

中醫(yī)藥學承載著豐富的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和深邃的哲學智慧，如天人合一的統(tǒng)一性、全息性的認識論和方法論以及“以象之謂”為基礎的“取象比類”的思維方式。只有全面梳理、深入挖掘中醫(yī)藥文化深厚的哲學與文化內(nèi)涵，才能恰當、準確地進行翻譯，推動中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化走向世界。

根據(jù)材料內(nèi)容，提取出能夠反映主要信息的五個關鍵詞。答案：①中醫(yī)藥文化②全面梳理③深入挖掘④準確翻譯⑤走向世界解析：該段主要談中醫(yī)藥文化走向世界的方法途徑，據(jù)此整合信息提取關鍵詞即可。以句號為標志，第一句結合“中醫(yī)藥學承載著豐富的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和深邃的哲學智慧”可提取出說明對象“中醫(yī)藥文化”；第二句按照先后順序可依次提取出“全面梳理”“深入挖掘”“準確翻譯”“走向世界”。方法突破提取關鍵詞型壓縮語段解題步驟1.整體閱讀，把握材料大意。仔細研讀材料信息，弄清其內(nèi)在關系，明確材料所陳述的對象或文段的大意。2.劃分層次，提取主要信息。對原文內(nèi)容有了初步了解后，對文段進行層次劃分，通過概括每層的內(nèi)容，提取原文的主要信息。方法突破3.篩選合并，提煉要點。在概括出來的主要信息中進一步篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關鍵詞。一般情況下，關鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的方式，將關鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐步提取出來即可。4.對所選關鍵詞進行回顧。先看關鍵詞中內(nèi)容有無重復之處，再看信息要點全不全，最后將關鍵詞連綴起來，看意思是否連貫，是否準確地反映了原語段的中心內(nèi)容。