節(jié)奏與旋律 課件-=部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律我校七年級10班學生101宿舍長學生會衛(wèi)生部成員阿棟同學

劃書：在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。阿棟同學在多個集體中要求督促本宿舍同學遵守宿舍紀律。努力提高各科的成績，不給班級拖后腿。按時檢查宿舍衛(wèi)生情況并做好登記。職責職責職責

多個集體角色阿棟的節(jié)奏集體的旋律（要求）學生會成員按時檢查宿舍衛(wèi)生情況并做好登記。班級需要經(jīng)常起早檢查宿舍衛(wèi)生情況并做好登記，有時起不了那么早。1、能很好遵守班規(guī)2、努力提高各科的成績，不給班級拖后腿。1、上課有時睡覺2、初中學習任務(wù)重，有時各科作業(yè)沒有按時完成。要求督促本宿舍同學遵守宿舍紀律。能很好管理宿舍，履行職責。宿舍會員舍長

思考一：阿棟同學屬于多個集體，扮演著不同的角色，請思考個人節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系。和諧時不和諧時無法統(tǒng)一節(jié)奏一、我在多個集體中1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系狀況結(jié)果（要求）①當自己的節(jié)奏和集體的旋律()時我們就可以順利地()集體②當自己的節(jié)奏與集體的旋律()時我們需要調(diào)整自己的()③不同集體中的角色無法()時角色之間的沖突就可能給我們帶來()和諧融入不和諧節(jié)奏統(tǒng)一節(jié)奏煩惱情境一：阿棟兩周前給校長寫了一封信。在信中，他結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。他的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷，有人甚至認為他“出賣”了班集體。

①在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？②阿棟是否出賣了班集體？為什么？學校阿棟結(jié)合自己班級存在的問題,向校長提出改進學校工作的建議,是從學校整體利益出發(fā),自覺讓班級利益（局部利益）服從學校整體利益的做法,是維護學校利益的正義行為。P67-68探究與分享學校班級局部利益整體利益角色之間的沖突

一、我在多個集體中①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等，依據(jù)自身情況理智對待。2.如何解決角色之間的沖突？②當遇到不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從（）出發(fā)，自覺地讓（）服從（），（）服從（）?；颍ㄔ鯓幼屪约焊玫厝谌爰w？）整體利益局部利益整體利益?zhèn)€人利益集體利益

相關(guān)鏈接：P69探究活動的改寫

甲：班里幾個喜歡學習的同學常聚在一起,有時一起寫作業(yè)，有時一起研究試題，經(jīng)常提前上教室學習。

乙：我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助。丙：年級里有幾個同學行動一致，一下課便聚在一起聊網(wǎng)絡(luò)游戲,只要其中一個人與他人發(fā)生爭端，另外幾人馬上出手相助。生活背景相似個性相似志趣相投是什么原因讓他們走在一起？二、集體中的小群體小麗的班集體生活（一）在小麗所在的七年級一班，每到下課時間，同學們就三五成群地聚在一起，有說不完的話。有幾個同學的爸爸媽媽常年在外地打工，想想爸爸媽媽的時候，就聚在一起交流，他們的關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助；班里幾個喜歡踢球的同學常聚在一起,總是興高采烈地談著球賽，彼此有聊不完的話題，一放學便一起踢球。他們是班級足球賽中的主力；班上有幾個同學平時沉默寡言，但他們行動一致，一起上下學，下課一起玩，相處很融洽，令人羨慕。小麗和其他三位同學由于都是校學生會成員，則經(jīng)常聊學生會工作；還有幾們男生同學常常約好一起去校內(nèi)小店買零食，還經(jīng)常遲到，影響老師上課，其他同學說他們，他們還聯(lián)合起來欺負那些同學……說一說：1、小麗的班集體中存在這些小群體怎么形成的？2、你所在班級中也有小群體嗎？你加入過哪些小群體？生活背景類似志趣相投個性相似志趣相投臭味相投幾個或幾十個人小群體的產(chǎn)生志趣相投個性相似生活背景類似一般由幾個或十幾個人組成同齡人小群體有共同的興趣愛好、親密的友誼數(shù)量特點集體中的小群體小群體是如何形成的？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。阿里巴巴十八羅漢外界將阿里巴巴18位創(chuàng)始人喚作“十八羅漢”①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)?！靶∪后w”有什么影響?（積極作用）？小群體的積極影響？

010203在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

后來，馬冬晗參加了學校羽毛球隊，在馬冬晗所在羽毛球球校隊中有這么一個小群體，小薇為“大姐”，她們之間“很重義氣”，不愛訓(xùn)練，不遵守隊內(nèi)紀律，對其他校隊成員看不順眼、甚至排斥欺壓······1.你是否喜歡有這樣的隊友？2.這種“小群體”會帶來怎樣的影響？

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自己利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（什么是小團體主義）6.小群體的消極影響P集體中的小群體P70(2點)樹立正確的友誼觀，我們要廣交朋友，同時要樂交諍友，不交損友。分清正當?shù)挠颜x和“哥們兒義氣”。真正的友誼是朋友、摯友之間在學習、工作和生活中，在艱難困苦中，在共同的奮斗和追求中，由于互相幫助和支持而建立的一種美好感情。為朋友“兩肋插刀”“上刀山，下油鍋”，帶有明顯的封建色彩，講義氣，結(jié)團伙。哥們兒義氣小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產(chǎn)生負面效應(yīng)怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？

面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。p70課堂筆記本課小結(jié)節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體1:個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系2：小群體的作用3：如何對待小團體主義2:化解角色沖突的做法1:小群體的形成1.人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對此，下列說法正確的是（）①我們同時屬于多個集體;②每個集體都有自己的旋律;③在不同的集體中我們扮演不同的角色;④不同的角色承擔相同的責任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A

達標檢測2.下列對“小群體”認識不正確的是(

)A.小群體是由一些志趣相投、個性相近的人組成的

B.在小群體中同伴之間可以相互學習，共同進步

C.小群體就是“江湖義氣”，它最終都肯定會淪落為小團體主義