關(guān)于康復(fù)治療實習報告總結(jié)

關(guān)于康復(fù)治療實習報告總結(jié)關(guān)于康復(fù)治療實習報告總結(jié)1

做為一名瀘州醫(yī)學院醫(yī)學邊緣同學，能在瀘醫(yī)附院康復(fù)科實習康復(fù)治療技術(shù)，我感到特別的感動與難得。在此，誠心感謝學院、系辦及瀘醫(yī)康復(fù)科賜予了我們專業(yè)這個難能珍貴的實習機會，感謝胥主任接納我們，感謝康復(fù)科運動治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室的各位老師給于我們同學的悉心的指導與訓練!在短短十六個周的實習時間里，老師教會了我們許多東西，他們賜予我們的不僅僅是學問，而更多的是關(guān)愛、照看、暖和。以我為例，我剛到康復(fù)科室時就被分到了運動治療室，看著老師及其他學校的實習同學在做治療時我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時的我完全像一塊木頭立在那里一動不動。心里想著“這些東西的理論學問我們是一塌糊涂，基本沒學過，手法動作見都沒見過，我怎么實習，我能學有所成嗎?才十六周，理論學問都補不起來還談什么實踐?完了，完了完了”正在這時，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專業(yè)對于這方面的學問特別欠缺，沒有接受系統(tǒng)的教學，全部學起來將會特別的困難。但你們不要怕，我會漸漸地把你們教會的”。聽了伍老師的話，我立刻覺得如沐春風，心中那一塊大石最終落地了。下午，我的帶習老師李萌老師為我親自在病人身上示范了偏癱正確運動模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該留意，什么地方是重點他都講解的清清晰楚，使我清晰地了解了全過程，對于我接下來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點時，伍老師把我們大家召集起來，百忙之中抽空單獨為我們進行了一次理論學問補習，始終講到接近七點。最終還不斷強調(diào)我們在實習的過程中要不斷補充理論學問。在接下來的實習時間里，每個周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪番給我們支配了針對性的小講課。作為一個帶習老師，而且之前我們都與他們沒有任何接觸，沒有任何利益關(guān)系，能夠?qū)ξ覀儗嵙暽沂欠菍I(yè)實習生如此關(guān)愛，如此重視，如此負責我感到特別特別的興奮與難忘。為人師表，傾其全部。我認為這就是代表，這就是典型。

在實習過程中，我們看到，老師們對待病人熱忱，對病人做治療仔細認真，不時詢問或觀看病人變化，察言觀色，從而感知治療手法對病人的最適應(yīng)程度，真正做到以病人為中心，醫(yī)患關(guān)系和諧。對待同學仔細負責，隨時觀看同學的手法，發(fā)覺問題后準時賜予訂正并講解要素，對我們提的問題準時具體解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們賜予了我們無微不至的關(guān)懷，時常對我們噓寒問暖，常常給我們訂正并指導我們做治療時的'體位，擔憂我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)病在運動治療時實習的這段時間，我們不僅學到了技術(shù)技能、專業(yè)學問而且在思想覺悟，人際交往，組織管理等方面的力量也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學習、生活、溝通方面都有莫大的好處。

時間飛逝，十六周就就過去了，天下沒有不散的的宴席。帶著留戀，帶著不舍，我離開了運動治療室——一個布滿和諧與關(guān)愛的大家庭。實習雖然結(jié)束了，但我的心依舊在。我會在以后的工作中不斷學習、不斷完善、逐步提高自己。不辜負各位老師的栽培與期望，將以踏實工作取得優(yōu)異的成果、不斷創(chuàng)新摘取豐碩的成果來回報各位老師的辛勤培育!

關(guān)于康復(fù)治療實習報告總結(jié)2

一、實習目的：

康復(fù)是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，以削減病、傷殘者的軀體、心理和社會的功能障礙，發(fā)揮病、傷、殘者的最高潛能，使其重返社會，提高生活質(zhì)量。

康復(fù)的最終目的是：

1、使患者最大可能的參加和重返社會;2、最大限度地減輕患者的痛苦和不良的精神狀態(tài);3、最最大限度地減輕患者家庭和照看者的郁和焦慮心情。

為了達到以上目的，光靠在校期間學的基礎(chǔ)學問是肯定不夠的。正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準!康復(fù)和臨床是不分家的，只有在生命征平穩(wěn)的狀況下，才能進行康復(fù)治療和訓練，還有在做治療時面對是有感情的人，所以首先應(yīng)當懂得溝通，只有在患者理解了你的意思后才會協(xié)作，這樣病人才能進入狀態(tài)，治療才會見效。對于治療人員來說只有理論學問和臨床實操結(jié)合，這樣才會更好的理解書本上的學問，才能讓所學學問更完善，只有這樣才能真正意義上讓患者達到康復(fù)的`最終目的。

二、實習時間

20xx年1月12日xx-5月12日

三、實習地點

昆明西山區(qū)、昆明五華區(qū)

四、實習單位及部門

1、單位

云南博愛醫(yī)院xx省康復(fù)中心

云南博愛云南怡園康復(fù)中心醫(yī)院—省康復(fù)中心

2、部門

康復(fù)科(理療室、PT室、OT室)、臨床

五、實習內(nèi)容

1、理療室

在此期間，我學會很多理療機器的使用(中頻、骨傷、超聲、高頻、微波、紫外線、神經(jīng)功能電刺激、中藥熏蒸、磁療、蠟療等治療儀)把握了各自的適應(yīng)證、禁忌證、留意事項。依據(jù)各自的病情選擇最好的治療方法，比如掌握瘢痕增生的用超聲治療儀最好，瘢痕止癢最好的是中頻電腦治療儀，止痛效果最好的則是TENS、微波治療儀。只有選擇了最好的治療方法才能提高療效。另外，還學會了足療做得還算好。

2、PT室

這段時間學的有：手法推髕骨、膝關(guān)節(jié)松動術(shù)，由于遇到的病人是股骨干骨折的做了髓內(nèi)釘?shù)?，膝關(guān)節(jié)不能屈曲的，此時做的是在推了髕骨和關(guān)節(jié)松動后做被動的屈膝動作，同時被動的力氣應(yīng)漸漸加，不能用猛力。還遇到一個是站斜板床的，在站這個時，要保證病人的足底完全著地，不然不只是痛苦，更嚴峻的是病人以后不能有真確的走路姿式，甚至不能走路了。

后一段時間遇到的是一位脊髓損傷的、腦外傷的、中風偏癱的、高血壓和燒傷的，這里我學到了肌力的主動和被動訓練、坐位和站立平衡訓練、被動活動關(guān)節(jié)以及偏癱的體位轉(zhuǎn)移訓練，也知道好多的留意事項。另外在病人入院時要做登記和評估：燒傷的要看燒傷的程度，測量四肢關(guān)節(jié)活動度做好記錄，以便做康復(fù)評估和康復(fù)治療計華。對于脊髓損傷的病人要做評定，這種病人先尋問病史和家庭關(guān)系，之后從三個大的方面去評：自主神經(jīng)、感覺平面、運動平面，這里要牢記28個感覺關(guān)鍵點和10塊運動關(guān)鍵肌。由于康復(fù)治療始于評估止于評估，所以評估很重要啊!肯定要做好評估。

3、OT室

在此期間遇到的好多的是手外傷，以訓練手功能為主。包括對指、抓握、手指肌力訓練、還有手的敏捷訓練，做的主要有擰螺絲、拇指對捏、手拿小皮球和手指拉像皮條，拇指的內(nèi)收和外展肌是通過治療師的阻力來完成。其它的還有進食和穿衣啊。在進食時，有的手再用力訓練都不能進食的要幫助器具，比如長把勺柄關(guān)心進食。有些嚴峻的需要做皮瓣手術(shù)后才能做訓練的。也有的是由于手的制動而影響了腕關(guān)節(jié)的活動，這時要做腕關(guān)節(jié)的被動活動，以腕關(guān)節(jié)的松動為主。還有的假如傷到利手要做非利手的訓練。

4、臨床(醫(yī)生辦公室)

在醫(yī)生辦公室這個月的時間，學到的有：病程記錄、階段小結(jié)、開三大常規(guī)、血液生化全套、心電圖、B超單以及了解辦出院的一些手續(xù)，學會了怎樣去收一個新病人，收一個病人時要做些什么檢查(如：生命征、心電圖、病理反射等)查完后，記錄下主訴、現(xiàn)病史、既往史等然后去完成一份新的入院病歷。醫(yī)生嗎，所以我也學會了怎樣換藥和拆線同時也懂得了什么叫無菌操做。每天早上的查房，也使我知道了查房要尋問病人一些什么事項，與此同時也要留意關(guān)懷一下病人的身體，多問寒問暖這樣對病人和醫(yī)生都有好出的。這個月我跟的是一位心血管的醫(yī)生，所以在心血管方面我略知一些，心電圖也知道分析了一些，在高血壓的治療上，老師也教會了我一些標準的用藥方案。

六、實習總結(jié)、

經(jīng)過了這四個月的實習，讓我在骨折、腦外傷、手外傷、燒傷、脊髓損傷、中風偏癱等病人的康復(fù)治療上把握了不少，同時也學到了一個醫(yī)生應(yīng)當做些什么，在換藥及拆線時應(yīng)當留意哪些方面。在這里不僅跟著帶教老師學了康復(fù)評估和做治療，還可以從身邊的好多的老師學到一些治療閱歷，也從病人身上學到了好多做人的東西和對生命的珍惜。讓我感到興奮的是，每周四都有一次業(yè)務(wù)學習或者實操練習。更讓我傲慢的是每周四的早上云大醫(yī)院的骨科教授曾教授的一次專家查房，在這差不多快要20個月的時間里，他教會了我怎樣去分析一張-片、CT片、MRI片，同時也看到怎樣去做植