關(guān)于幼兒工作計(jì)劃三篇

關(guān)于幼兒工作計(jì)劃三篇幼兒工作方案篇1

本班幼兒狀況分析

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地把握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相相互存。正確的樹(shù)立環(huán)保訓(xùn)練工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境訓(xùn)練工作以下：

1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練。

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在爭(zhēng)論中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。

（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀看動(dòng)物的生活習(xí)慣，探究動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探究?jī)?nèi)容，學(xué)會(huì)操作試驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照看植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)覺(jué)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)省能源及探究科技原理。

（2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)比。

3、合理利用家長(zhǎng)資源。

（1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

（2）、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小創(chuàng)造參與本園每年一次的“科技節(jié)”。

（3）、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境，環(huán)境訓(xùn)練工作方案

幼兒工作方案篇2

生活活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言與他人交往。

2、鼓舞幼兒多喝白開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)，保持畫(huà)面干凈。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)簡(jiǎn)潔圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1、鼓舞幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫(huà)。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進(jìn)展彈跳力量及調(diào)和力量。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和生疏人說(shuō)話。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操縱來(lái)感知、熟識(shí)正方形。

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有掌握地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

童心畫(huà)語(yǔ)《打電話》

戶外活動(dòng)

目標(biāo)

1、會(huì)玩球、小車(chē)等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

預(yù)備

平安的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車(chē)、沙包、大車(chē)輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽(tīng)口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動(dòng)

小推車(chē)、大車(chē)輪、羊角球、沙包。

家園共育

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開(kāi)水，并到戶外熬煉身體進(jìn)步反抗力。

2、家長(zhǎng)在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3、家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幾種簡(jiǎn)潔圖形，如圓形、正方形等。

幼兒工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！奔彝ビ?xùn)練指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)熟悉提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭訓(xùn)練融入幼兒訓(xùn)練范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的`程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等，取得了較好的成果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予了我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面力量還待培育。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討訓(xùn)練良方。

4、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施：

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討訓(xùn)練幼兒的有效方法。

4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到學(xué)校去參觀，觀摩學(xué)校生