小學(xué)校本課程-中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中秋節(jié)課標(biāo)分析：1、了解中秋節(jié)的來歷及全國各地過中秋節(jié)的習(xí)俗等，參與中秋節(jié)的活動，能在教師和家長的幫助下，嘗試弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動。2、逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。3、了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。4.能自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人，尊敬長輩。中秋節(jié)學(xué)情分析：二年級的每個(gè)孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差。受識字少的限制，上課注意力容易不集中，經(jīng)常走神。首先應(yīng)從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，使他們覺得《傳統(tǒng)文化》是一門趣味性很濃的學(xué)科，豐富多彩的畫面，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統(tǒng)文化。中秋節(jié)評測練習(xí)：判斷：1.中秋節(jié)是八月十五日。（）中秋節(jié)不是我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。（）玩花燈是中秋節(jié)的習(xí)俗。（）二填空1、中秋節(jié)又稱為月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)和_________。2.中秋節(jié)是農(nóng)歷_________。三、問答中秋節(jié)通常有哪些習(xí)俗？中秋節(jié)教材分析：本教材向?qū)W生呈現(xiàn)了中秋節(jié)的由來及習(xí)俗，通過月餅的傳說故事表現(xiàn)了古人的聰明才智，體現(xiàn)了古人的浪漫主義情懷。本課包括課文與拓展活動兩部分。課文共分四個(gè)自然段，主要介紹中秋節(jié)的時(shí)間和中秋節(jié)不同名稱的由來。講學(xué)生喜歡聽的傳說故事，介紹了月餅的歷史淵源，提示學(xué)生“中國土地遼闊，風(fēng)俗各異”激發(fā)學(xué)生自主探究不同民族和地區(qū)中秋習(xí)俗的興趣。拓展活動旨在拓展學(xué)生的知識面和增加誦讀量。本課要求學(xué)生體會節(jié)日習(xí)俗中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和濃厚的團(tuán)圓之情。第9課中秋節(jié)一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解中秋節(jié)豐富的文化內(nèi)涵；了解有關(guān)中秋節(jié)的知識、民俗、神話傳說；感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，拓寬知識面。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題，主動探究、與他人合作的意識，能夠收集利用信息的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，了解有關(guān)中秋節(jié)的知識、民俗、神話傳說。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中提出有分量的問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、 出示課件月亮圖片提問:你看到了什么?這是什么時(shí)候的月亮?當(dāng)學(xué)生回答“中秋節(jié)”時(shí),問:中秋節(jié)是什么時(shí)候八月十五。每年的中秋節(jié)都是農(nóng)歷八月十五。以前你是怎么過中秋節(jié)的(找學(xué)生說一說。)2、今天,老師和同學(xué)們集體過一次中秋節(jié)怎么樣教師引讀課題。二、新授課。1、中秋節(jié)是一個(gè)在中國人看來僅次于春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,同學(xué)們你知道中秋節(jié)的來歷嗎？課件出示：每年農(nóng)歷八月十五日是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓更明亮，所以又叫做“月節(jié)”“拜月節(jié)”“八月節(jié)”。中秋之夜月色皎潔，人們把如玉如盤的朗朗圓月視為團(tuán)圓的象征也就自然會期盼與家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。2、歸納中秋節(jié)的別稱。原來中秋節(jié)還有那么多的名字啊課件出示：“仲秋節(jié)”“月節(jié)”“拜月節(jié)”“八月節(jié)”“團(tuán)圓節(jié)”。3、那同學(xué)們有沒有聽到過有關(guān)于月亮的傳說或故事,找學(xué)生說一說。(學(xué)生講故事）師：講到這個(gè)故事，此時(shí)你最想干什么？學(xué)生可能會回答：吃月餅。那咱們就一起來看看月餅吧。課件出示：月餅圖片。八月十五月圓夜，大家一起邊品嘗邊賞月，象征著一家團(tuán)團(tuán)圓圓。5、中秋節(jié)的名族風(fēng)俗。師：我們的祖國地域廣大，民族眾多，那每個(gè)地方過中秋節(jié)都只是吃月餅嗎？那位同學(xué)可以給大家講一講你知道的。比方說:課件出示① 賞月。中秋節(jié)還有許多的游戲活動.首先是玩花燈。中秋是我國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。當(dāng)然，中秋沒有像元宵那樣的大型燈會.玩燈主要只是在家庭。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。6、古往今來，人們邊賞月邊飲酒作詩，常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情，好多優(yōu)美的詩句流傳至今，奉為絕唱。如：唐代詩人李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)。唐代詩人李白的《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。宋朝詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。人們還把這首詞譜了曲，就是《但愿人長久》三、拓展活動。1、在我們生活中還有沒有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲呢?今天老師還給同學(xué)們帶來了一首歌謠，下面我們一起來欣賞一下吧。課件播放兒歌《爺爺為我打月餅》。唱完后問“爺爺為我打了一個(gè)什么樣的月餅？讓學(xué)生說完后接著問：“你為爺爺做了什么？”師：八月十五爺爺給我打月餅，我給爺爺唱歌謠，同學(xué)們一定要發(fā)揚(yáng)我們中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。2、那今年的中秋節(jié)同學(xué)們會怎樣度過呢？外出的爸爸媽媽可以在家和你一起過.小組內(nèi)討論，再指名讓學(xué)生說一說。四、全課總結(jié)。 中秋節(jié)的活動真是豐富多彩。我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、讀古詩，還了解了祖國各地過中秋的風(fēng)俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過得真開心，希望同學(xué)們能在即將來臨的中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，把酒邀月，與家人團(tuán)聚，共敘親情，謝謝下課。板書設(shè)計(jì)第9課中秋節(jié)團(tuán)圓賞月團(tuán)圓賞月中秋節(jié)中秋節(jié)中秋節(jié)效果分析：一、通過故事簡介，我發(fā)現(xiàn)我們小學(xué)生對中秋節(jié)是熟悉，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個(gè)中秋的傳說與我們的孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個(gè)初步的了解。二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。三、學(xué)生在背誦靜夜思和朗誦水調(diào)歌頭時(shí)，非常有氣勢，把古人對月亮的贊美和情懷書法出來，再拓展活動中，學(xué)生帶著動作邊看視頻，邊做動作一起來唱《爺爺為你打月餅》，學(xué)生非常樂于參與，興趣高漲，課堂活躍。本次活動的整個(gè)開展情況來看，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時(shí)給爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些事情，弘揚(yáng)尊敬長輩、孝敬老人的美好傳統(tǒng)美德?！吨星锕?jié)》教學(xué)反思《中秋節(jié)》是一節(jié)情感味很濃的教育課，親情的教育，傳統(tǒng)的教育融于一體，它強(qiáng)調(diào)生活的體驗(yàn)，情感的升華。讓二年級學(xué)生了解一些中秋節(jié)的風(fēng)俗，感受中華的傳統(tǒng)文化，以及人們對美好生活追求和愿望，可以使學(xué)生更加熱愛生活。我希望這節(jié)課的教學(xué)過程給孩子們留下深刻印象。一、優(yōu)點(diǎn)：

1、多媒體課件制作較精美，使學(xué)生的注意力保持得更為持久。直觀形象的畫面使學(xué)