（教學設計）口語交際《實話實說誠信》教學設計課件

口語交際實話實說誠信教學設計課件

人們常說：“人無信不立，國無信不國。〞信，乃誠也;誠，乃信也。所以，信，即誠信也。翻開中華民族五千年的文明史，歷來把“誠信〞作為一種美德，一種修養(yǎng)，追而求之，歌而頌之。下面是我為大家整理的口語交際實話實說誠信教學設計課件5篇，希望大家能有所收獲。

口語交際實話實說誠信教學設計課件1

教學目的

1、通過這節(jié)口語交際課，鍛煉學生的口語交際的能力和即興演講的能力。

2、通過對“誠信〞這個話題的討論培養(yǎng)誠信品質。

教學重點

認識誠信,了解誠信在生活中的重要性。

教學難點

怎樣把誠信落實到學生的日常生活中。

課時安排

1課時

課前準備

1、收集有關“誠信〞的故事、成語、格言、演講稿。

2、認真閱讀課本的“口語交際〞。

教學步驟

一、情景導入

1、輕松隨意的2分鐘演講拖堂也是不講誠信，激起同學們對誠信話題的濃厚興趣。(演講材料見“教師用書〞)

2、教師講解演講的方法和技巧

演講前：做準備，調(diào)情緒，理思路，找觀點，打腹稿，擬提綱。

演講中：語言簡，觀點明，吐詞清，有感情，儀態(tài)莊，有交流。

二、積累名言

1、說名言警句及對它們的理解

我們不但聽過謳歌老實鞭撻無信的故事,我們還傳頌著“寧可窮而有志,不可富而無信〞之類的民間諺語,同學們,說說你們收集的名言,警句,格言,諺語或成語及對它們理解吧!

2、舉例

民無信不立?！鬃?/p>

誠者，天之道也;思誠者，人之道也?！献?/p>

言不信者，行不果?！?/p>

(演講詞既要以事感人,又要以理服人,以名言,警句,格言,諺語或成語作為論據(jù)有強烈的說服力,同時,每個學生都能說名言,警句,能突出口語的特點.)

三、講述故事

講話內(nèi)容可以是老師提供的材料，也可以是自己找的材料。講話時間可長可短，但盡可能的每個人都講到。此環(huán)節(jié)可安排10分鐘的活動時間。教師要積極參與、指導。

1、講誠信的故事

如商鞅立木取信、韓信知恩必報、曾子殺豬等。

2、失誠信的故事

如南京冠生園破產(chǎn)、商紂王滅國等。

3、學生講述自己的誠信故事

四、即興演講

集中交流，男女同學對抗賽

1、男女同學各推薦一名上臺抽簽，抽簽后，先作2分鐘的準備，后投幣決定演講先后

2、演講完畢，由同學根據(jù)前面講的“方法〞和“技巧〞作評價，教師參入其中。

師生共同總結，并評出“今日演講之星〞。

演講標準:

1、構思新穎,層次清楚。2分

2、觀點鮮明,論點突出。2分

3、論據(jù)切題,旁征博引。2分

4、語言有感染力,儀表大方,能恰當輔以肢體語言。2分

5、聽眾反響熱烈,情緒高亢。2分

五、課堂小結

同學們,誠信是火焰,給人希望,給人溫暖;誠信是明鏡,給人準那么,給人借鑒,讓我們充實自己,開展自己,共同努力做老實守信的中學生,共同打造一片誠信的天空。

口語交際實話實說誠信教學設計課件2

【教學目標】

1、知識目標

A、通過學習，引起同學們對不誠信行為的重視，做一個老實守信的學生。

B、通過此次教育，能引起局部同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的學生。選擇印象最深的事講一講。

C、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。

2、能力目標

開展觀察、比擬能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，老實做人。積累有關老實守信的名言警句。

3、情感態(tài)度價值觀

增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。【教學重點】

1、講故事，從中了解“誠信〞。

2、學習關于誠信的成語。

3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題?！窘虒W難點】

在日常生活中努力踐行誠信，做老實守信的人?！窘虒W方法與學法】

典型事例分析法、合作探究式。【課前準備】

課前布置學生搜集有關誠信的影視資料、多媒體課件、等。【教學過程】

一、談話導入新課，播放影視片

同學們，前面我們學習了有關老實守信的課文，誠信是一個人的修養(yǎng)，也是一種美德。只有內(nèi)心老實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。

擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但可以說，這是一個成功的商人!

接下來老師請同學們看一個短片。

教師過渡：剛剛的影片真實地反映了誠信的表現(xiàn)，誠信是一種財富。70元換來了700萬。什么是誠信呢這節(jié)課就讓我們一起來談談誠信。

出示誠信：“誠信〞即老實、守信?！罢\〞就是老實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落?！靶浓暰褪鞘匦?、講信用，不管對自己還是對別人，但凡自己承諾的事情，就一定要實現(xiàn)。

讓學生讀誠信的含義。

二、故事討論，知道誠信的重要性

接下來讓我們一起來尋找誠信，擁有誠信所帶來的幸福!讀手捧空花盆的孩子的故事，理解誠信。默讀手捧空花盆的孩子的故事，邊讀邊想：提出你的問題來。

學生：為什么端著空花盆的小男孩被選為王位的繼承人(出示PPT)

原來國王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的，怎么會發(fā)芽、抽枝、開花呢宋金種不出花來，別的孩子也種不出花來。別的孩子換了好的花籽才種出花來的，宋金可沒有這樣做，所以他是老實的孩子。

學生交流。

教師小結：當上國王，要為民造福，要對百姓負責任，更要以誠相待，更需要老實的品質。所以國王要考察哪個孩子具有老實的品質。選擇一個更稱職的人來繼承王位。這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要!好，根據(jù)課前的布置，現(xiàn)在請學生結合平時了解到的知識來談談誠信的故事。(出示課件)

學生:韓信報恩的故事。

師：韓信做了楚王，不忘守信。(板書：守信、講信用)學生：曾參殺豬取信的故事，可是關系他一輩子的大事。〞

師：同學們，也許您會覺得殺一頭豬沒什么了不起的!可您別忘了，在古代，豬可是一個家庭最重要的財產(chǎn)之一。為了妻子的一句戲言，曾子便毅然殺豬，這種誠信的態(tài)度令人動容。

學生:我還知道“以老實守信為榮,以見利忘義為恥。〞

師:這是八榮八恥中的一句話,同學們一起讀一遍。

過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢請同學們默讀故事狼來了。為什么后來村民不去救那個放羊的孩子了呢

師：為什么后來村民不去救那個放羊的孩子了呢(出示PPT)教師小結：所以我們做人要老實，不然就會害人害已?，F(xiàn)在請同學們來談談沒有誠信的危害。

學生

師：聽了前面幾那么故事，同學們有何感想

生：要做個誠信的人，因為誠信才能獲得別人的信任和尊重。

三、聯(lián)系實際，指導行動。

師：聯(lián)系生活實際展開交流。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦

(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦

事例1：小明和黃杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小明想抄黃杰的作業(yè)，黃杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。〞

討論：你對這件事怎么看注意我們在交流時要。

師：老師布置作業(yè)的目的是為了讓我們穩(wěn)固當天所學的知識，加深對所學內(nèi)容的理解，所以我們應該養(yǎng)成獨立完成作業(yè)，穩(wěn)固自己所學的知識。接下來請同學們對照下面的對話，比擬說話的方式。

事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病

的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎么辦學生：

師：注意，善意的謊話不礙于誠信，

事例3：李三看到同學花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同學的10元錢，張老師調(diào)查時，他怎么也不成認，后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。〞聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。

討論：你知道為什么嗎

四、教師小結：

老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。無論是過去，是現(xiàn)在，還是未來，誠信對于建設人類社會文明都是非常重要的。一個人只有講誠信，才能得到別人更多的尊重和認可。講誠信的人處處受到人們的歡送，不講誠信的人處處被人們輕視。接下來我們讀讀有關誠信的名言警句。

五、事例辨析，指導行為

1、過渡：當然，我們身邊也有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎為什么如果不對，該怎么做小組交流，推薦代表發(fā)言。

2、出示事例辯釋：

李健、小標、小華參加了組織的一次公益活動，一起到社會福利院幫那里的小朋友清掃衛(wèi)生。三個人各在那兒結識了一個新朋

友，六個人約定：10月1日一起去游樂園狂歡。9月30日晚上，李健的媽媽回家后通知全家人，今晚收好行囊，明天全家參加“海南七日游。〞接到媽媽的通知后，李健為難極了。請你幫李健做個決定，去海南還是去游樂園

學生：去游樂園，因為在小事上失信于人不僅是對別人的不尊重，更是對自己錯誤的放縱。所以我認為應該跟媽媽講清楚原因，不能失信于人。

同學們對誠信的理解有了更深的了解，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好!老師制定了一那么誠信之約，一起來讀讀。出示PPT

六、拓展交流

學了本課，你最大的收獲是什么(講講你身邊的誠信故事或收獲)

師：真棒，認識到了錯誤(給予表揚)。通過本節(jié)的學習，我們認識到了老實守信的重要性，懂得了怎樣做一個老實守信的人，知道老實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是立足社會的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有老實守信的品德。因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人。

七、布置作業(yè)：找一名言警句讀讀寫寫。

八、板書：誠信

——財富

失信——害人害己

口語交際實話實說誠信教學設計課件3

教學目標：

1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。

2.知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

教學重難點：

教學重點：體會到誠信在人際交往中的重要性

教學難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

教學準備：

1.搜集誠信故事。

2.收集身邊誠信的事例。

教學過程

一、故事導入，認識誠信

1.古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看曾子殺豬的故事。(教師出示動畫：“曾子殺豬〞。)

2.看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法學生各抒己見。

3.曾子用老實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信

二、交流討論，感受誠信

環(huán)節(jié)一：學生分組交流收集到的誠信事例

你們覺得什么是誠信學生答復，教師隨機板書：說到做到、老實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

小結：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。

1.故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境?。骸八吞K〞。

師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎為什么

如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。

小結：不遵守諾言，容許別人的事情做不到，不僅會影響到對方的學習生活，辜負了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。

2.“假種〞的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎我們先來看幾張圖片。(教師出示課件：感受“假種〞的危害〞，先出示“農(nóng)民辛勤耕種〞圖片。)

師：從圖片上你知道什么農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農(nóng)民購置了假種。(出示“農(nóng)民購置假種〞圖片。)你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草〞圖片。)

師：我們再來看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁〞圖片。)

師：此時，你有何感想

小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!

師：誠信是社會有序開展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果

學生暢所欲言，感受誠信的重要性。

小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠;離開了誠信，世界將會一片黑暗!

環(huán)節(jié)三種;體驗誠信的事例

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。(教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內(nèi)外〞。)

師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少他為什么要這么做他這么做得到了什么

小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃開展。

三、拓展

1.師：社會主義榮辱觀中有一條：以老實守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。

2.師：老師向大家推薦一些關于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。

板書設計

誠信真可貴

口語交際實話實說誠信教學設計課件4

活動準備：

1.收集關于誠信的名言和成語

2.確定幾位講故事的同學

活動過程：

一、話題導入，揭示活動主題

主持人(女)：誠信是金俗話說，是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真我們彼此都需要誠信，來到達彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美很多人只注重外表美，卻無視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩092班誠信在我身邊主題班會現(xiàn)在開始。

二、誠信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關于誠信的名言和成語呢

(小組簡單討論)

下面從同學們的發(fā)言中摘錄一局部：

不要輕言，言那么必信。

言必信，行必果。

生命不可能從謊話中開出燦爛的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

互相信賴是幸福的根源。

精誠所至，金石為開。

真誠才是人生的美德。

三、關于誠信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講金斧頭的故事。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王容許替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩快樂地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個老實的孩子。

主持人(男)：接下來請聽陳柳同學講溫州皮鞋的遭遇。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋〞、“晨昏鞋〞，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋〞的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王〞中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2021年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日〞。

主持人(女)：再來欣賞盧鄲地同學講的一個少年的誠信。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，此后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多……

四、大家談感受

主持人(男)：下面以小組為單位談談聽故事之后的感受，各組挑代表起來發(fā)言。

五、誠信案例分析

主持人(女)：這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經(jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用〞。

(發(fā)言過程略)主持人(男)：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信比方，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可防止地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生

主持人(男)：好，同學們，時間到現(xiàn)在有哪位同學敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學六年級的時候，有一次，下午放學以后，我早早地在里寫完作業(yè)突然，有幾個人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個老實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個老實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧〞。主持人(女)：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請同學們把你剛剛寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。

師總結：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個大寫的人吧〞，而老實和守信就好似人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準那么同時，老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成老實守信的道德品質，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

口語交際實話實說誠信教學設計課件5

一、教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書語文S版五年級上冊第108頁，口語交際--實話實說:誠信。

二、教材和學情分析

老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。以“誠信〞為主題進行口語交際訓練，具有很強的生活性和實踐性。教學中要引導學生通過講述與分析，讓誠信道理內(nèi)化為學生的行動準那么。使“誠信〞表達在每位學生說真話和說實話的實踐中。在課堂上可以采取多種互動的形式，安排大量的時間，以提供盡可能多的時機讓不同層次的學生參與其間，誘發(fā)學生主體參與、主動交流，拓寬言語實踐的范圍，逐步養(yǎng)成良好的聽說讀寫習慣。在交際過程中還要教育學生學會傾聽，學會使用禮貌用語，不隨意打斷別人的講話，在聽后對表述者的表現(xiàn)進行評價。通過交流、合作、評價等方式，促進學生口語交際能力的開展和提高。

三、教學目標

1.結合生活中的具體事例和生活體驗，理解老實守信的重要意義，懂得“人無信不立〞的道理。

2.能把話說清楚、明白、簡煉。

3.引導學生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

四、教學準備

教具:

木偶奇遇記的動畫片及多媒體課件。

學具:

1、學生自己設計的誠信合同書。

2、學生小品表演抱歉

教學過程:

一、童話引入，激發(fā)興趣。

1、各位同學，今天我要向大家介紹一個人，他是誰呢:(多媒體展示木偶奇遇記的人物--皮諾曹)，大家一定很熟悉吧，皮諾曹的鼻子和你的有什么不同為什么會這樣你有什么方法讓皮諾曹的鼻子變短呢

2、同學們答復得很好，我們做人要老實，更要把老實作為我們做人的根本原那么，因為它是美好道德的核心，是各種良好品格的根底。我們小的時候要老實，長大以后也要老實，我們要永遠做一個老實守信的人。(板書課題)

設計意圖:導入的目的是為了激發(fā)學生的學習動機，為后面的教學翻開思路。在這里我選擇了一個童話故事中的人物，在引出課題的同時，也拉近了和學生之間的距離，使師生能夠在輕松愉悅的氣氛中共同開始本課的探究。

二、實踐體驗，共話誠信。

(一)活動一:逃票事件

出示課件:星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過了售票員，當他下車后，看著遠去的車，久久不能平靜!

師:小明這樣做值得嗎他得到了什么失去了什么

(學生交流討論)

設計意圖:用學生身邊的典型事例，喚起學生切身的體驗，教師抓住學生的內(nèi)心感受，步步深入，通過學生感興趣的算賬方式和比照方法，引起學生心靈的震動:為一元錢失去誠信，太不值得了!

(二)活動二:抱歉

小品表演:丁丁在清掃教室時，不小心把電腦主機摔壞了，他偷偷地把它放回原處，忐忑不安地回到家。后來在爸爸的教育鼓勵下主動成認錯誤，并花了一千元修好了主機。

師:你覺得丁丁這樣做值得嗎

(學生討論)

師總結:丁丁雖然賠了一千元，但是他擁有了誠信。我們做錯了事情，要勇于成認，做一個老實的人，誠信的人。

設計意圖:通過討論、評議、體驗、感悟，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學生深悟:誠信是千金難買的，誠信無價!

(三)活動三:誠信大家談

1.通過講故事、資料再現(xiàn)等形式，學生展示自己收集的誠信故事。

2.聯(lián)系自身說說誠信事件。(先四人小組交流，再個別學生匯報。)明白誠信可以得到更多的尊重，得到更多的朋友，得到更多的快樂。

設計意圖:有了前兩個活動的鋪墊，學生對誠信的重要性有了一定的認識，再利用偉人及身邊人的典范教育，最后結合自身談體會，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學生心目中顯得更為高尚、可貴。真正明白“誠信是金〞的道理。

(四)活動四:假設沒有誠信

老師扮演記者，隨機向學生采訪調(diào)查情況:

1.學生聯(lián)系自身談體會。

(如買東西怕買到假貨，爺爺生病去醫(yī)院看病卻又擔憂醫(yī)生不負責任，遇到陌生人總擔憂上當受騙等!如售后效勞不兌現(xiàn)，出去旅游不守時等等。)

2.學生調(diào)查了解到由于不講誠信導致商家破產(chǎn)事件。

(資料一:南京冠生園因“陳餡月餅〞事件導致破產(chǎn)。一位經(jīng)濟學專家痛切地指出，南京冠生園的破產(chǎn)與其說是經(jīng)營破產(chǎn)，不如說是信譽破產(chǎn)。)

3.不誠信給社會和人民帶來的危害。

(資料二:由于生產(chǎn)商家不誠信，許多孩子受到了嚴重的傷害。安徽阜陽“大頭娃娃〞事件。)

設計意圖:教學需要正面引導也需要反面教育。學生通過收集媒體中的相關報道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，體會和深悟到:在生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成直接的傷害，而且也使整個社會失去平安感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。

4.討論:如果生活在這樣不誠信的社會環(huán)境中，你會有怎樣的感受為什么

三、體驗誠信，拓展延伸。

1、師:身邊的小事感動的是我們，還有一些事感動的是中國人，老師請你們認識一個人，畫面上的這位村婦叫陳美麗，她被評為2021年感動中國的十大人物之一。一位普普通通的村婦做了什么事情，竟能讓全國的人為之感動，請