初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)

附件2xxxx初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)（一）維度要素合格不合格道德品質(zhì)尊敬師長尊敬師長，禮貌待人，正確對待師長的教育，關(guān)心父母，能與父母溝通。經(jīng)常有不尊敬師長的言行，不聽從師長的教育。誠實守信言行一致，不作弊，能承擔(dān)并糾正錯誤，不做損人利己的事。經(jīng)常言行不一，考試作弊。勤勞儉樸參加力所能及的勞動（包括自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動），完成學(xué)校值日生工作，勤儉節(jié)約，不浪費，尊重他人勞動。不參加勞動或勞動時怕苦怕累，有燙發(fā)染發(fā)等不良表現(xiàn)。勤奮進(jìn)取目標(biāo)明確，有恒心有毅力，努力克服困難和挫折。目標(biāo)不明確，做事不認(rèn)真，遇事知難而退。公民素養(yǎng)熱愛祖國關(guān)心國家大事，維護(hù)國家的榮譽和利益；升國旗、奏國歌時立正敬禮；熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)。不關(guān)心國家和家鄉(xiāng)的大事，升國旗、奏國歌時經(jīng)常不立正敬禮。遵紀(jì)守法遵守法紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，具有判斷是非的能力，有正義感；能抵制不良誘惑，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不接觸不健康的書籍和音像制品法紀(jì)觀念淡薄，經(jīng)常涉足未成年人不宜的活動和場所，或經(jīng)常接觸不健康的書籍和音像制品。維護(hù)公德能維護(hù)公共衛(wèi)生和公共設(shè)施；關(guān)心他人和社會，樂于為他人和社會服務(wù)；有公共環(huán)保意識，參加環(huán)保行動。有損壞公共設(shè)施和破壞公共衛(wèi)生的行為，知錯不改，為他人服務(wù)和環(huán)保意識淡漠。團(tuán)隊精神關(guān)愛集體，參加集體活動，珍視集體榮譽，維護(hù)集體利益；有一定的合作意識，能與他人合作共事，能與他人交流和分享。不參加集體活動，多次發(fā)生有損于集體榮譽的行為；協(xié)作精神差，自由散漫。注：凡受到過校級記過及以上處分，處分未被撤銷的定為“不合格二附件3XXXX初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)（二）維度要素具體表現(xiàn)優(yōu)良合格不合格學(xué)科學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，及強烈的求知欲和好奇心，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)活動，態(tài)度端正，按時、認(rèn)真、獨立地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與學(xué)習(xí)活動，作業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺參加學(xué)習(xí)活動，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。按時到校學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)缺乏熱情，偶有不做作業(yè)現(xiàn)象。厭學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。方法與能力有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能制定有效的學(xué)習(xí)計劃和策略；能自主學(xué)習(xí)，善于反思和總結(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)水平。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制訂高效的學(xué)習(xí)計劃和策略，善于自我反思和總結(jié)，學(xué)習(xí)能力強。學(xué)習(xí)有計劃有總結(jié)，能用自己的方法解決學(xué)習(xí)上的問題，盡力改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)水平。缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不善于總結(jié)反思，學(xué)習(xí)水平一般。學(xué)習(xí)上無計劃無方法，學(xué)習(xí)水平較低。綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)具有強烈的探究學(xué)習(xí)愿望，積極參加研究性學(xué)習(xí)，完成組內(nèi)分工任務(wù)，善于合作交流，形成研究成果。積極參加研究性學(xué)習(xí)活動，并負(fù)責(zé)研究小組的主要工作或出色地完成自己分擔(dān)的活動任務(wù)，研究活動中有自己鮮明、獨特的研究思路和觀點，研究報告、調(diào)查報告或研究總結(jié)優(yōu)秀。積極參加研究性學(xué)習(xí)活動，較好地完成自己分擔(dān)的活動任務(wù)，能夠和他人進(jìn)行交流與合作，研究活動中有自己的研究思路和觀點，研究報告、調(diào)查報告或研究總結(jié)良好。參加研究性學(xué)習(xí)活動，基本能夠完成自己分擔(dān)的活動任務(wù)，有研究報告、調(diào)查報告或研究總結(jié)。經(jīng)常不參加研究性學(xué)習(xí)活動，不能完成自己分擔(dān)的活動任務(wù)，沒有研究報告、調(diào)查報告或研究總結(jié)。社區(qū)服務(wù)關(guān)心社區(qū)建設(shè)，參加社區(qū)服務(wù)，對他人有愛心，形成較強的社會責(zé)任感和義務(wù)感。關(guān)心社區(qū)建設(shè)與發(fā)展，積極參加社區(qū)服務(wù)，有活動過程記載，社區(qū)評價、認(rèn)可度高；對他人富有愛心，有強烈的社會責(zé)任感。每學(xué)期都能參加社區(qū)服務(wù)2次以上。了解社區(qū)建設(shè)與發(fā)展，參加社區(qū)服務(wù)，有活動過程記載，社區(qū)評價較好，有一定的愛心和社會責(zé)任感。每學(xué)年參加社區(qū)服務(wù)2—3次?；玖私馍鐓^(qū)情況，有參加社區(qū)活動或社區(qū)服務(wù)的記錄。不參加社區(qū)服務(wù)，對他人缺乏愛心，缺乏基本的社會責(zé)任感。社會實踐積極參加社會實踐活動，認(rèn)真完成實踐任務(wù)，形成較強的社會適應(yīng)能力、實踐能力和動手能力。積極參加社會實踐活動，活動認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有詳實的活動計劃和過程記載，具有強烈的社會適應(yīng)能力和實踐能力。每學(xué)期參加社會實踐2次以上。積極參加社會實踐活動，活動認(rèn)真負(fù)責(zé)，有比較詳實的活動計劃和過程記載。每學(xué)年參加社會實踐2—3次。能參加社會實踐活動，有活動計劃和過程記載。對社會實踐活動不感興趣，不能完成規(guī)定的社會實踐任務(wù)，沒有活動計劃和過程記載。信息技術(shù)掌握一定的信息技術(shù)知識與技能，能夠運用信息技術(shù)獲取并處理信息；能將信息技術(shù)運用于學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中。了解信息技術(shù)與現(xiàn)代社會生活的關(guān)系，認(rèn)真完成信息技術(shù)課時，有較強的運用信息技術(shù)獲取并處理信息的能力，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)熟練地運用于學(xué)科學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)中。認(rèn)識信息技術(shù)與現(xiàn)代社會生活的關(guān)系，完成信息技術(shù)課時，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)運用于學(xué)科學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)中基本完成信息技術(shù)課時，初步具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，并在學(xué)科學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)有所運用。沒有學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的興趣和愿望，學(xué)習(xí)課時不滿，缺乏基本的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。運動與健康身心健康身體健康，體能水平能夠達(dá)到學(xué)校體育教學(xué)要求，無不良嗜好；講究衛(wèi)生習(xí)慣，保持樂觀心情和進(jìn)取精神，有一定的自我調(diào)控能力，體育活動表現(xiàn)自信。身體健康狀況良好，較好地適應(yīng)體育教學(xué)的要求；具有科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，無不良嗜好；具有努力進(jìn)取的體育精神，樂觀、開朗、自信，具有較強的自我調(diào)控能力。身體健康狀況良好，能夠適應(yīng)體育教學(xué)的要求：具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無不良嗜好；有一定的調(diào)控情緒的能力和樂觀進(jìn)取的表現(xiàn)。身體健康狀況一般，基本適應(yīng)體育教學(xué)的要求，無不良衛(wèi)生習(xí)慣和嗜好，基本具有調(diào)控情緒的能力。身體健康狀況較差，不能適應(yīng)體育教學(xué)的要求，衛(wèi)生習(xí)慣較差，沒有調(diào)控情緒的能力，對參與體育活動不自信。運動技能了解運動項目的基本知識和原理，掌握2—3項運動項目技術(shù)，在體育活動中具有一定的安全意識與能力。了解一些運動項目的基本知識和原理，熟練掌握2項及以上運動項目技術(shù)，在體育活動中具有較強的安全意識與能力。知道一些運動項目的基本知識和原理.，掌握1—2項運動項目技術(shù)，在體育活動中有相應(yīng)的安全意識與能力。對運動項目的基本知識和原理有所了解，基本掌握一項運動項目技術(shù)，在體育活動中具有基本的安全意識與能力。對運動項目的基本知識和原理知之甚少,沒有掌握運動項目技術(shù),不具備安全地進(jìn)行體育活動的基本意識與能力；運動參與積極參加校內(nèi)外各種體育活動，合理安排鍛煉時間；正確處理好競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成良好的體育道德風(fēng)尚，具有較強的集體榮譽感和責(zé)任感。積極參加校內(nèi)外各種體育活動，利用各種條件進(jìn)行體育鍛煉；有正確的競爭意識和合作精神，養(yǎng)成良好的體育道德風(fēng)尚，有較強的集體榮譽感和責(zé)任感。在校內(nèi)外體育比賽中獲獎。自覺參加學(xué)校各種體育活動，能夠合理安排體育鍛煉時間，具有一定的競爭和合作精神，體育比賽中表現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚和較好成績。參加學(xué)校體育課和課外體育活動，能進(jìn)行一些體育鍛煉，尚能與人合作。不積極參加體育鍛煉，體育課不認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體育活動中缺乏合作精神。審美與表現(xiàn)審美情趣具有欣賞美的眼光和良好的觀察習(xí)慣，善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，乂能以藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境。具有較高的審美品位、藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)感受能力，善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美。具有較好的審美意識和正確的愛美觀念，能以一些藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境。具有基本的審美意識和正確的愛美觀念。缺乏基本的審美眼光和良好的觀察習(xí)慣，不善于美化生活與環(huán)境。活動參與喜歡上音樂、美術(shù)課，認(rèn)真完成藝術(shù)課作業(yè)，珍愛藝術(shù)書籍和藝術(shù)作品，積極參加各級各類藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)實踐活動。積極參加音樂、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)，積極參與班級及校級的藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)實踐活動。認(rèn)真上音樂、美術(shù)課，認(rèn)真參加班級的藝術(shù)活動，能認(rèn)真完成藝術(shù)課作業(yè)。按時上音樂、美術(shù)課，在老師帶領(lǐng)下能完成藝術(shù)課作業(yè)及一些藝術(shù)活動。對音樂、美術(shù)課不感興趣，經(jīng)常不完成藝術(shù)課作業(yè)，不常參加藝術(shù)實踐活動。藝術(shù)表現(xiàn)能力具