孩子成長(zhǎng)的感悟的散文-關(guān)于孩子成長(zhǎng)的散文文章-2023修改整理

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孩子成長(zhǎng)的感悟的散文理解萬(wàn)歲

4歲是寶寶成長(zhǎng)極快的一年，他們?cè)诶^續(xù)練習(xí)已有技能的同時(shí)，也在飛速地學(xué)習(xí)新的技能。4歲是寶寶精力旺盛、活力四射的一年。你的寶寶對(duì)自己已經(jīng)把握的基本技能，如說(shuō)話、跑步、畫(huà)畫(huà)、搭建積木，彌漫了信念，并充分施展。即使是比較內(nèi)向的4歲寶寶也喜愛(ài)?和各個(gè)年齡段的大人、孩子們?cè)谝黄?，從最小的小嬰?和他們?cè)谝黄?歲寶寶會(huì)覺(jué)得自己是“大人”了)，到年紀(jì)大的太爺爺、太奶奶(一老一小常常溝通起來(lái)很容易，能相處融洽)。對(duì)于4歲的寶寶來(lái)說(shuō)，從住同一樓的叔叔阿姨到表兄弟姐妹們，到游樂(lè)場(chǎng)上的生疏面孔，每個(gè)人都好玩極了。

顧及他人的感觸

你的寶寶可能開(kāi)頭關(guān)懷別人了，也可能會(huì)試著勸慰難過(guò)或憤怒的人。寶寶通過(guò)說(shuō)的話或身體語(yǔ)言了解他人情感的能力提高了。他能夠?qū)Σ辉谘矍暗娜水a(chǎn)生憐憫心(比如，你說(shuō)到的某個(gè)阿姨，或故事里的一個(gè)人物)。而且，由于他的說(shuō)話技能也提高了，所以，他現(xiàn)在可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)憐憫，并說(shuō)出自己的感觸了。

事實(shí)上，寶寶對(duì)自己的感觸說(shuō)得越多，把握越多表達(dá)感觸的詞匯，

他就越能更好地表達(dá)他的憐憫。你的寶寶能夠辨別難過(guò)和憤怒，由于他自己有過(guò)切身感觸，所以能說(shuō)得出來(lái)。但是，諸如尷尬之類的感觸則要更復(fù)雜一些。為了協(xié)助你的寶寶提高情商，你可以把寶寶的感觸說(shuō)出來(lái)，讓他知道這種感觸應(yīng)當(dāng)怎么表達(dá)：“我知道在其他小伴侶面前摔倒讓你覺(jué)得很尷尬?！?/p>

不管在你看來(lái)某種感觸是多么的微不足道，你都要正視它的存在。你要讓孩子情愿告知你他的感觸。你首先最好能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己的情感：“爺爺去世了，我很傷心?！被颉笆堑模惆职职盐覛獾靡?，不過(guò)，我還是愛(ài)他?！?/p>

你也要為寶寶樹(shù)立憐憫別人的榜樣。帶著他去為生病的街坊送飯，在他傷心的日子里，不要吝惜自己的擁抱。稱贊也能起到很大的作用：“蕾蕾哭的時(shí)候，你想去勸慰她，真是好孩子。你看，你把玩具拿給她的時(shí)候，她就興奮了?！?/p>

孩子成長(zhǎng)的感悟的散文：陪孩子一起成長(zhǎng)對(duì)許多事，我知道，自己在內(nèi)心是疏離的，盡管在塵世流轉(zhuǎn)。

固然，我不是當(dāng)年抄古碑的魯迅先生，也不會(huì)碰到錢(qián)弦同，自然，也寫(xiě)不下躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)的詩(shī)句。由于我不敢躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)。

在這一點(diǎn)上，魯迅是一個(gè)好漢，盡管他是如此孤單。

寶寶進(jìn)入學(xué)校三個(gè)月了，兩個(gè)月由生疏到慢慢認(rèn)識(shí)學(xué)校的生活，然后就是在小學(xué)被撞左肘骨裂，已是一月余，至今未康復(fù)，看著她天天的樣子，內(nèi)心很糾結(jié)，很心疼。

于是，我用蓮子如何不丈夫來(lái)勸慰自己，我是永不會(huì)像李叔同那

樣最后的抉擇。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，終究會(huì)面臨悲欣交集的事，誰(shuí)也無(wú)法替代，即使是至親的親人，只是希翼，孩子在痛苦中快點(diǎn)成長(zhǎng)。

寶寶說(shuō)，爸爸，我這次沒(méi)當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)，由于我成果差些，我啞然，固然也糾結(jié)，我一直不喜愛(ài)?以成果來(lái)論榮譽(yù)的，但在目前之中國(guó)大概就是這樣，就像那個(gè)奧運(yùn)射擊槍手陶璐娜，一舉成名后，在余下的日子只剩下了孤獨(dú)?????。這不僅僅是新聞的勢(shì)利。寶寶這次沒(méi)考好是有緣由的，這樣的情況原本不想讓她考的，是她自己執(zhí)著，也好，讓她懂得挫折吧，于她來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)頭。

在中國(guó)確實(shí)是成者為王敗者為寇的，這幾乎顛撲不破，盡管這未必是真理。

好似廣州亞運(yùn)會(huì)劉翔競(jìng)賽完，張斌在演播室采訪劉翔，他也表達(dá)了同樣的意思。

那天，我感喟劉翔的鎮(zhèn)靜與成熟，也在心靈深處理解了他在北京奧運(yùn)會(huì)在億萬(wàn)觀眾面前的驚天一退。

大概，無(wú)論有怎樣的教導(dǎo)理念在目前以分?jǐn)?shù)和流水線式的教學(xué)現(xiàn)狀面前都會(huì)敗下陣來(lái)。

我不是鄭淵潔，沒(méi)有那樣的能力和士氣自編教材讓孩子在家成長(zhǎng)，這只是個(gè)案的勝利，只可觀賞，固然，我也不是愛(ài)迪生的母親，由于我的孩子不是愛(ài)迪生。

固然，我也不能用愛(ài)因斯坦的例子來(lái)教導(dǎo)我的孩子，那樣，或許我近乎稚嫩，我不是堂吉訶德，不會(huì)去戰(zhàn)風(fēng)車(chē)。

大概，舞蹈，大概，古箏，都必需讓位于分?jǐn)?shù)吧。

只是，這人性么?

我很想孩子健康愉悅的成長(zhǎng)，可這真的很難。

我知道群體舊勢(shì)力的可怕，舊習(xí)慣力氣的可怕，我是深味小學(xué)的主弦律的，班級(jí)和班級(jí)之間甚至是用零點(diǎn)幾來(lái)比較分?jǐn)?shù)的。

面向目前的中學(xué)校教導(dǎo)，所謂的高校聯(lián)考盡管有它樂(lè)觀的探究成分，但還是只是秀的成分，在素養(yǎng)教導(dǎo)的口號(hào)下。對(duì)于主流的方式不改，選拔的方式不變，一切都不會(huì)有大的改觀。

聽(tīng)說(shuō)，韓寒開(kāi)頭做父親了，他能讓他的孩子像他一樣否決復(fù)旦的招安么?

我是在寶寶給我說(shuō)爸爸我沒(méi)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)還能考上高校才感到震動(dòng)的，關(guān)于成長(zhǎng)，每一個(gè)父母都必需面向的現(xiàn)實(shí)，尤其是心靈的撫慰。沒(méi)有一個(gè)作父母親的希翼自己孩子的狀況是盲人騎瞎馬夜半臨深池。

我不是傅雷，寫(xiě)不出那樣的家書(shū)，我不是龍應(yīng)臺(tái)，寫(xiě)不出目送，只能，在這樣的時(shí)刻，寫(xiě)下一個(gè)一般父親的憂思與悵惘。

我們每一個(gè)父母都會(huì)陪著孩子一起漸漸成長(zhǎng)，我信任深刻的人文關(guān)心才會(huì)終于有助于孩子面向人生的種種起伏，而不會(huì)像那個(gè)所謂的高材生在知道自己沒(méi)被北大提前錄用挑選了從樓上縱身躍下，那不是飛行，而是壓死了全部的愛(ài)與希翼。這樣的