夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄5篇-1

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄5篇

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄篇1

活動(dòng)目的：

使隊(duì)員們進(jìn)一步了解國(guó)的交通規(guī)章；懂得自覺遵守交通規(guī)章對(duì)別人對(duì)自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)形式：

文藝表演

活動(dòng)預(yù)備：

（１）排練節(jié)目：

①兒歌表演：《交通規(guī)章要記牢》；

②小品：《小小交通員》

（２）制作紅、黃、綠燈道具（頭飾）

活動(dòng)過程：

一、中隊(duì)長(zhǎng)宣布中隊(duì)活動(dòng)開頭；

二、中隊(duì)長(zhǎng)講話：少先隊(duì)員們，你們知道我國(guó)的交通規(guī)章嗎？為了使大家進(jìn)一步了解

我國(guó)的交通規(guī)章，能自覺遵守交通規(guī)章。今日，我們?cè)谶@里召開“小小交通員”主題隊(duì)會(huì)。我盼望這個(gè)主題會(huì)能開得勝利，大家都能受到深刻的教育。我預(yù)祝“小小交通員”主題中隊(duì)活動(dòng)圓滿勝利。

三、進(jìn)行活動(dòng)

小交通員（一少先隊(duì)員扮）：我是一個(gè)小小交通員，今日來(lái)和你們一起活動(dòng)。你們歡

迎嗎？你們說：我們交通警察盼望發(fā)生交通事故嗎？對(duì)了，我們交通警察是不盼望發(fā)生交通事故的，由于每次交通事故都給國(guó)家和人民造成很大損失。我們交通警察成天在公路上值勤，就是為了防止交通事故的發(fā)生。

少先隊(duì)員們，你們?cè)谑致房诳吹搅耸裁礃?biāo)志？過公路時(shí)要看什么標(biāo)志？對(duì)，是紅、黃、綠燈。現(xiàn)在，我們來(lái)聽聽他們的講話。

一隊(duì)員戴紅燈頭飾上臺(tái)表演；

一隊(duì)員戴黃燈頭飾上臺(tái)表演；

一隊(duì)員戴綠燈頭飾上臺(tái)表演；

中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）

中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)前，部分小隊(duì)的隊(duì)員們排練了有關(guān)交通規(guī)章方面的小節(jié)目。先請(qǐng)看第１小隊(duì)的兒歌表演：《交通規(guī)章要記牢》。

第１小隊(duì)（邊說邊做動(dòng)作）：交通規(guī)章要記牢，紅燈停，綠燈行。過公路，走橫道，來(lái)往車輛認(rèn)真瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規(guī)章記在心，安全第一要做到。

中隊(duì)長(zhǎng)：下面，請(qǐng)看第２小隊(duì)表演的小品：《小小交通員》。

（１）小交通員學(xué)著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯(cuò)了道，行人應(yīng)走人行道?！崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械?、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規(guī)章??！要是大家都亂走，那就會(huì)發(fā)生交通事故的?！崩洗鬆斅犃诉B連說：“對(duì)，對(duì)……”便向人行道走去。

（２）一位少先隊(duì)員一邊拍著小籃球，一邊橫穿公路。小交通員上前擋住了他，教育他：“過公路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在公路上玩球，這樣是擔(dān)心全的?！标?duì)員說了，不好意思地說：“我錯(cuò)了，今后再也不這樣了。”

中隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員們，你們看了這兩個(gè)小節(jié)目有什么想法？你準(zhǔn)備今后怎樣遵守交通規(guī)章？（指名幾個(gè)同學(xué)回答）

中隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員們，今日的活動(dòng)就要結(jié)束了，盼望大家通過今日的活動(dòng)，做到在公路上留意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)章的好少年。

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀看、了解生活中常見的安全標(biāo)志。

安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各3~4張。

小鼓、鼓槌一套;盒子一個(gè)。

多媒體教學(xué)資源：

常見的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、我會(huì)帶給各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們熟悉過了。

(1)我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小伴侶在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告知我們什么呢?噢，這個(gè)標(biāo)志就是要提示我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。

(2)老師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)示意作用。

2、我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危急動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危急的地方。

(1)看錄象、找危急，這個(gè)環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于錄象中有詳細(xì)的大事和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題的專心性。找完錄象中有危急的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步爭(zhēng)論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危急，需不需要標(biāo)志?為什么?

(2)比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生擔(dān)心全的狀況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話能夠設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。老師這時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時(shí)候，同一個(gè)地方能夠設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志;有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志能夠出此刻不同的地方。

(3)然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我思索到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)帶給給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)潛力較弱的孩子，我會(huì)帶給現(xiàn)成的、真實(shí)生活中消失的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)自己的需要就能夠直接運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)潛力一般的幼兒，我會(huì)帶給一些簡(jiǎn)潔、常見的圖片，孩子們能夠依據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)志了;對(duì)潛力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)帶給蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。

3、我會(huì)采納兩種方式：

(1)幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

(2)讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后老師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際好處：是要讓別人看的懂的、能提示大家留意安全的標(biāo)記。從而起到增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)的作用。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全園的小伴侶都能留意安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能擔(dān)心全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。這樣一個(gè)群眾活動(dòng)就基本結(jié)束了。

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄篇3

教材簡(jiǎn)析：

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很歡樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，老師通過觀看、說話、參觀、演練等方法，讓同學(xué)感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀看圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的歡樂。

2、依據(jù)畫面的提示，懂得要敬重老師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

3、通過觀看、說話、演練，情愿與老師和同學(xué)友好交談。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。

1、老師以談話形式引入：今日早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你觀察了什么？（可以說觀察的人，也可以說觀察的物，還可以說觀察的事。）

（二）、認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀看。

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)比：你覺得學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說。）

2、指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)肯定的挨次觀看畫面，說說畫面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說什么？

3、老師小結(jié)：小伴侶來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好伴侶。老師愛小伴侶，小伴侶也愛老師。

（三）、說話演練，體會(huì)感情。

談話：早晨，老師見到你們，說：“小伴侶早！”你們應(yīng)當(dāng)怎樣回答？平常見到老師，怎么說？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說？（找小伴侶進(jìn)行演練。）

（四）教兒歌。

上學(xué)校

太陽(yáng)公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

背上我的小書包，

高興奮興上學(xué)校。

其次課時(shí)

（一）出示圖片2，引入激趣。

出示圖片2，老師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你熟悉這些字嗎？

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、觀看圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？

2、整理：

A、小伴侶坐得很端正。

B、小伴侶聽得很用心。

C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

D、一個(gè)小伴侶正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、提出要求。

（2）、老師示范。

（3）、同學(xué)演練，老師檢查、指導(dǎo)。

（三）、教學(xué)兒歌。

上課了

丁零零，上課了，

快進(jìn)教室來(lái)坐好。

學(xué)習(xí)用品放整齊，

等待老師來(lái)上課。

老師說話仔細(xì)聽，

提出問題多動(dòng)腦。

回答問題聲音響，

大家夸我學(xué)習(xí)好。

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一班級(jí)幾班的同學(xué)。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的學(xué)校生。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

小伴侶們，從今日開頭，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──學(xué)校生。同學(xué)（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是學(xué)校生了”。當(dāng)學(xué)校生興奮嗎？當(dāng)了學(xué)校生，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本事，這是光榮的。

二、熟悉校名、班級(jí)、班級(jí)

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)同學(xué)回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．老師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)同學(xué)跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校四周有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可依據(jù)學(xué)校四周的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）

（老師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校四周的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

4．老師邊畫邊講班級(jí)與班級(jí)。

（老師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說一說：

我是（）學(xué)校（）班級(jí)（）班的學(xué)校生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清晰地說一遍？（先請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)講）

三、

我們這個(gè)班有（）個(gè)小伴侶。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得相互熟悉—下。

1．示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的同學(xué)作示范，老師評(píng)議）

2．同桌相互介紹。

3．介紹愛好。

小伴侶都有很多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰(shuí)能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己的姓名、家住在哪里、自己喜愛什么連起來(lái)講給全班小伴侶聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說話要清晰，用一般話講。（請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)先講，老師評(píng)議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的同學(xué)，老師在黑板上畫上☆）

4．說說當(dāng)學(xué)校生的愿望。

先請(qǐng)事先有預(yù)備的小伴侶講，然后各自講，再指名講。老師要熱忱鼓舞，確定、贊許同學(xué)的愿望。

5．今日我們知道了自己是__學(xué)校一（x）班的學(xué)校生，我們這個(gè)班有那么多小伴侶，又相互關(guān)心，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

夏季開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)記錄篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：

__

二活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語(yǔ)文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成果下滑的理由。

2、讓同學(xué)熟悉到四班級(jí)是高班級(jí)了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

三、活動(dòng)班級(jí)：

x學(xué)校四(1)班

四、活