優(yōu)秀的教學(xué)是遠程教育質(zhì)量的重要保證

優(yōu)秀的教學(xué)課件是

遠程教育質(zhì)量的重要保證

美國南康涅狄格州立大學(xué)終身教授

1編輯pptPh.D.UniversityofWisconsin-Madison,SchoolofInformation&LibraryScience獲威斯康星州麥迪遜大學(xué)圖書館信息學(xué)博士學(xué)位 北京大學(xué)士學(xué)位(PekingUniversityDepartmentofInformationManagementPanelMemberofInternationalConferenceonDigitalLibraries(ICDL)2004,2005and2006.國際數(shù)字圖書館2004,2005,2006年會委員會委員

JournalEditors,LibraryManagement,EmeraldJournal,MCB,UPLimited,England;LibraryandInformationService;ChineseLibanInternationalElectronicJournal.英國國際《圖書館管理》;中國《圖書情報工作》

VisitingProfessorsofChineseUniversities:廈門大學(xué)軟件學(xué)院2005年暑期客座教授，北京大學(xué)信息管理系2002-03年客座教授，南京大學(xué)信息管理系2004-05年客座教授，中國科學(xué)院研究生院2003-05年客座教授，浙江，西安電大2004，2005年（網(wǎng)絡(luò)/教學(xué)技術(shù)）客座教授。北京中易信息技術(shù)有限公司顧問。曾任威斯康星麥迪遜大學(xué)亞洲數(shù)字圖書館工程建設(shè)負責(zé)人，威斯康星密爾沃基大學(xué)負責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)負責(zé)人，新墨西哥州科技大學(xué)負責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)負責(zé)人2編輯ppt優(yōu)秀的教學(xué)課件與教學(xué)實施遠程教育質(zhì)量的重要保證

TheImpactofDigitization&InformationScienceonDistanceEducationandTeachingTechnology劉燕權(quán)博士終身教授

Liu,YanQuanPh.D美國南康州大學(xué)SouthernConnecticutStateUniversityliu@/~liuy13編輯ppt

遠程教育在美國

—當(dāng)前的形勢與發(fā)展趨勢基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的美國遠程教育什么是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)美國遠程教育調(diào)查美國遠程教育基本情況4編輯ppt基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的美國遠程教育

憑助著英特網(wǎng)獨特的傳播優(yōu)勢,以誠信為宗旨,美國在全國各地已經(jīng)形成了一個以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的遠程教育方式，并建立了良好的聲譽。5編輯ppt教育已不再是以往的教育根據(jù)Conhaim所說“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是教育市場中發(fā)展最迅速的一段.”“向這樣高速度寬帶,流媒體和虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造了豐實的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！奔词褂幸恍┎煌庖?網(wǎng)絡(luò)教育已是明顯的發(fā)展趨勢.6編輯ppt什么是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)上授課內(nèi)容所占比例類型特性描述0%傳統(tǒng)型無網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，書面或口頭講授1%~29%網(wǎng)絡(luò)輔助型面授過程中輔以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用。如利用課程管理系統(tǒng)或網(wǎng)頁展示課程大綱和作業(yè)等30%~79%混合型網(wǎng)上傳授與面授相結(jié)合,大部分課程內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)進行,既有網(wǎng)上討論的特色,又有面授特色80%以上網(wǎng)絡(luò)型大部分或所有課程通過網(wǎng)絡(luò)進行,無典型的面授形式.7編輯ppt美國遠程教育調(diào)查報告：2000—2001

據(jù)美國國家教育中心教育統(tǒng)計部門報道：56%據(jù)有授予專本科學(xué)位的院校提供了各類遠程教育課程300多萬人在2001年參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)預(yù)計在2006年將有600多萬人參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí).

/surveys/peqis/publications/2003017//8編輯ppt美國遠程教育調(diào)查報告：2000—2001

據(jù)Babson大學(xué)SloanConsortium和一份來自1000所公私立院校校長的調(diào)查：

81%的學(xué)院至少提供了一門網(wǎng)絡(luò)課程34%提供了至少1門完全網(wǎng)絡(luò)學(xué)位課程57%的學(xué)院說他們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程在教育質(zhì)量上至少已相當(dāng)于相應(yīng)的面授課程9編輯pptCopyright2004Dr.YanQuanLiu2003年秋到2004年秋學(xué)年度網(wǎng)上學(xué)員人數(shù)變化博士學(xué)位課程碩士學(xué)位課程學(xué)士學(xué)位課程大專水平課程技術(shù)專業(yè)課程增長71.9%71.5%59.1%86.0%60.1%不變26.6%28.5%39.0%13.0%36.5%減少1.5%0.0%2.0%1.0%3.4%10編輯ppt美國的在線教育2003年秋季，超過190萬的學(xué)生至少修一門在線課程

在線注冊學(xué)習(xí)的增長率持續(xù)上升；預(yù)計2004年秋季，至少修一門在線課程的在校生將增長到25%2003年，有90%的美國公立學(xué)院提供在線課程34%的學(xué)院提供完整的在線學(xué)位教育項目Allen,I.,&Seaman,J.(2004,November).EnteringtheMainstream:theQualityandExtentofOnlineEducationintheUnitedStates,2003and2004.UnitedStates:TheSloanConsortium.11編輯pptGartner的預(yù)言“到2009年,超過50%課程將結(jié)合面授和在線學(xué)習(xí)。”

Gartner:"E-LearninginHigherEducation:AQuietRevolution"byM.Zastrocky,etal.June9,2004.12編輯ppt伊利諾依網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進行的一項調(diào)查顯示，2004春季伊利諾斯大學(xué)網(wǎng)上注冊入學(xué)人數(shù)顯著增長。去年秋季入學(xué)人數(shù)曾有一段下滑。伊利諾依大學(xué)提供4884門在線課程，春季入學(xué)學(xué)生達69,015人，與去年同期的入學(xué)人數(shù)50,125人相比增長了38%。13編輯ppt美國遠程教育基本情況介紹

招生

教學(xué)

遠程教學(xué)實施及案例

考核與考試

學(xué)位授予

遠程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性與局限性14編輯ppt1遠程教育招生與錄取學(xué)生報名錄取標(biāo)準(zhǔn)（包括本科成績身體品學(xué)等）學(xué)生數(shù)量與籍貫（包括每班數(shù)額等）學(xué)生的遠程學(xué)習(xí)費用（包括所修學(xué)分每分費用）15編輯ppt1.1

學(xué)生報名學(xué)生可在網(wǎng)上在線報名、郵寄、或到校報名。交納學(xué)費后，憑著用戶名和密碼進入網(wǎng)頁“在線課堂”，學(xué)員通過閱讀收聽教案、完成作業(yè)、提問答疑、網(wǎng)上討論等方式進行學(xué)習(xí)。為什么學(xué)生要來參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí):課程的專門化；聲譽；學(xué)費；服務(wù)；資源；評分。16編輯ppt1.1

學(xué)生報名錄取標(biāo)準(zhǔn)盛行美國的招收本科生的三項基本政策：開放性的招生政策。所有申請入學(xué)者均有可能被錄取，從理論上保證了人人都有接受大學(xué)教育的機會。“最低限度篩選”的招生政策。大部分美國高等院校只接納那些符合入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。有選擇性的招生政策。挑選總平均分數(shù)以上的學(xué)生(美國中學(xué)總平均分數(shù)為6等，從最高的A到最低的F)，因此篩選工作貫穿于新生入學(xué)到畢業(yè)的始終。17編輯ppt1.1

學(xué)生報名錄取標(biāo)準(zhǔn)我校招收研究生的基本政策：競爭性的招生政策。每一名符合條件的申請入學(xué)者須與其他同樣符合條件者競爭。在申請者符合學(xué)歷智力條件的情況下，注重招收來自不同地理、種族、經(jīng)濟、文化背景的學(xué)生，并偏向有專長的學(xué)生。18編輯ppt1.1學(xué)生報名錄取標(biāo)準(zhǔn)攻讀研究生學(xué)位者除填寫入學(xué)申請書外須提供以下4方面的材料：大學(xué)期間各科學(xué)習(xí)成績單GPA研究生入學(xué)考試的成績GRE及外國留學(xué)生英語合格證明TOEFL專家教授的推薦信3封

本人攻讀專業(yè)學(xué)位的目的說明、個人簡歷等相關(guān)材料，如關(guān)于大學(xué)期間參加科研的情況等。

19編輯ppt1.2學(xué)生數(shù)量我校研究生/碩士每班最低和最高限額：在校9-15在線12-20我校本科生每班最低和最高限額：在校12-？在線12-40我系網(wǎng)頁案例：/pls/sprod/bwskfcls.P_GetCrse20編輯ppt1.3遠程學(xué)習(xí)費用我校遠程與在校課程費用比較

(2005年每學(xué)分)本州學(xué)生:遠程-$410在校-$410外州學(xué)生：遠程-$435在校-$899$410/每學(xué)分($1,230/每門課程)to$435/每學(xué)分（$1,305/每門課程）21編輯ppt研究生MLS/MLIS在校課程費用學(xué)院每學(xué)分費用(州內(nèi))每學(xué)分費用(州外)總學(xué)分計劃種類康州大學(xué)410美元899美元36MLS羅杰斯大學(xué)315美元454美元36MLIS布法羅大學(xué)288美元438美元42MLSSyracuse大學(xué)742美元742美元36MLIS22編輯ppt研究生MLS/MILS遠程教育費用學(xué)院每學(xué)分費用(州內(nèi))每學(xué)分費用(州外)總學(xué)分計劃種類康州大學(xué)410美元410美元36MLSClarion大學(xué)306美元317美元36MLSEmporia大學(xué)350美元350美元42MLSSyracuse大學(xué)742美元742美元36MLIS23編輯ppt2遠程教學(xué)的課程與課件制作課程

課程網(wǎng)絡(luò)平臺

課件制作

24編輯ppt2.1

遠程課程安排我校（康州大學(xué)）于1997年開始網(wǎng)上授課1999年全部課程中的2/5可網(wǎng)上教授2001年全部課程可在網(wǎng)上教授，是第一個能在網(wǎng)上授予美國圖書館學(xué)碩士學(xué)位的學(xué)校25編輯ppt2.2

課程網(wǎng)絡(luò)平臺

目前美國能夠為大學(xué)和學(xué)院提供在線教學(xué)平臺的幾個主要軟件供應(yīng)商:

Blackboard,Inc. VistaOnline/WebCT,Inc. ECollege,Inc. Click2Learn KnowledgePlanet WorldwideLearn26編輯ppt什么是WebCT

WebCT是解決高等教育E-學(xué)習(xí)的全球通用的教學(xué)平臺軟件,它已經(jīng)被世界范圍內(nèi)2000多個學(xué)院和大學(xué)使用,其中也包括美國康州大學(xué)的四所分校。27編輯ppt極為靈活的解決方案靈活的課程設(shè)計各式各樣的教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)組件生產(chǎn)線各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略各種使用策略開放系統(tǒng)28編輯ppt關(guān)于

WebCTWebCT是一個為教育機構(gòu)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可信賴的產(chǎn)業(yè)先鋒。

1700多個客戶群70多個國家15種語言29編輯pptWebCT在世界的分布WebCTSalesLerneffeckt/GermanyOfficeLine

Oy/FinlandEiffelCorp./SouthAfricaWebCTSalesPeopleBrasil/BrazilOCU/SpainGuintiLabs/ItalyIntegratedBusinessSolutions/SaudiArabiaEMIT/JapanSICOM/MexicoLatinED/CentralandSouthAmericaBEENET/SoutheastAsiaWebCTofficesWebCTofficesWebCTSales&ProfessionalServicesWebCTSales&ProfessionalServicesConnected

LearningComart/GreeceDigitalis/PortugalCSK/JapanWebCTSales&Edugolive/Nether.WebCTSales30編輯ppt康州大學(xué)CSU網(wǎng)上教學(xué)情況網(wǎng)上CSU包括4所康涅狄格州立大學(xué):中部、東部、南部和西部，它們使用WebCT

作為E學(xué)習(xí)的供應(yīng)商大約92%的參加網(wǎng)上CSU班學(xué)習(xí)的學(xué)生說他們將參加另外一個班的學(xué)習(xí)(2002春調(diào)查)自從1999年創(chuàng)辦以來,已有6700個學(xué)生參加了400多個不同班級的學(xué)習(xí)31編輯ppt2.3課件制作數(shù)字化的三大技術(shù)：

1）文本式 txt,html,xml,pdf,ppt

2）圖像式

gif,tif,jpg

3）多媒體 flash,mpg,mp3,mov多媒體描述/傳遞即時交談/通知32編輯ppt網(wǎng)上互動軟件支持即時通信技術(shù)(IMTech)EllumidateLive!

/support/

包括：applicationSharing；audio；breakoutRooms；chair；directMessaging；framework；hand；online；participantInfo；polling；quiz；recorder；startTime；webPush；whiteboard

MacromediaBreeze

/software/breeze/

HorizonWimba

/美國最大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)網(wǎng)站

/profacdev/Tools.htm33編輯ppt3遠程教學(xué)實施（講學(xué)內(nèi)容案例）課程應(yīng)用軟件

WebCT&Vista/WebCT數(shù)字圖書館課程實例

DigitalLibrariesonline

/webct/ticket/ticketLogin?action=print_login&request_uri=/SCRIPT/4067200440/scripts/serve_home2004WebCT

獲獎?wù)n程WinnerCourses

/exemplary/viewpage?name=exemplary_home_page#1

34編輯ppt課程應(yīng)用軟件

Vista/WebCT講課內(nèi)容大綱，時間表，講義，通訊課堂討論，電子信，即時討論，書寫板作業(yè)論文，考試，課件，分數(shù)報告學(xué)習(xí)資源全文資料，網(wǎng)絡(luò)連接安全保障用戶密碼，選擇性釋放內(nèi)容，以用戶，以時間，以地點文檔管理教師，學(xué)生35編輯pptVista/WebCT課程主頁36編輯ppt講學(xué)內(nèi)容課件案例課程大綱課程日程課程講義文本式講義多媒體講義會議發(fā)言37編輯ppt課程通訊應(yīng)用軟件38編輯ppt課堂討論39編輯ppt課堂討論40編輯ppt課堂討論41編輯ppt電子信42編輯ppt電子信43編輯ppt作業(yè)案例課堂作業(yè)學(xué)生作業(yè)實例44編輯ppt虛擬課程環(huán)境活動跟蹤等級課本分組管理者學(xué)生意見交互我的目錄組織頁立即開始教師我的文檔我的分數(shù)我的進展課堂紀(jì)錄個性化目錄組織表學(xué)生課程交互表述課程提綱目錄頁目錄文件夾學(xué)習(xí)模塊媒體圖書館網(wǎng)頁鏈接交流公告日歷聊天和寫字板討論郵件誰在線評估個體分配小組分配自我測試調(diào)查測試管理個性45編輯ppt4遠程教學(xué)的考核與考試考試的方式

考核的內(nèi)容

教學(xué)的評價

46編輯ppt4.1遠程教學(xué)的考試考試方式在線閉卷考試。在網(wǎng)上直接提交，標(biāo)準(zhǔn)答案在網(wǎng)上自動顯示，老師人工批改評語在線開卷考試。也通過網(wǎng)絡(luò)直接提交，老師批改評語后通過網(wǎng)絡(luò)或電子信送回47編輯ppt在線閉卷考試48編輯ppt49編輯ppt4.2遠程教學(xué)的考核考核內(nèi)容:課堂作業(yè)，包括小短文等，占30%考試和測驗，占15%課件制作，占40%課堂討論，占20%課堂討論是互動式學(xué)習(xí)交流的一種重要形式。50編輯ppt4.3教學(xué)的評價與評估學(xué)生對教師的考核制度：每堂課均有一個對老師的評價，大約30-40個問題，作為考核老師的一種方式。51編輯ppt5學(xué)位授予專業(yè)證書合法美國大學(xué)文憑及碩博士學(xué)位文憑在線學(xué)位文憑。完全參加在線課程學(xué)習(xí)的學(xué)生所獲得的學(xué)位文憑與在校園學(xué)習(xí)的學(xué)生所獲得的文憑是同樣的。52編輯ppt美國大學(xué)碩土學(xué)位制度碩土學(xué)位視為一種通向博士學(xué)位的中間階梯

或研究、或?qū)I(yè)領(lǐng)域證書學(xué)位專業(yè)學(xué)位(如法律和醫(yī)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)位)，反映的是高層次的職業(yè)水準(zhǔn)而非學(xué)術(shù)水準(zhǔn)碩士學(xué)位在由美國600個以上能夠授予此種學(xué)位的院校授予碩士學(xué)位一般要求修24-40學(xué)分的研究生課程，其中大部分為本專業(yè)領(lǐng)域的課程。一定限額的研究生課程學(xué)分可以從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來。修業(yè)年限最短一年，一般2-3年。獲此學(xué)位的學(xué)生須修完(2年)專業(yè)課程,通過資格考試，提交學(xué)位論文。53編輯ppt職業(yè)認證制度自從20世紀(jì)初以來，美國有22種職業(yè)實行認證制度。認證機構(gòu)有學(xué)校協(xié)會、學(xué)校和從業(yè)人員的代表組成的團體（例如工程和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域）和主要代表從業(yè)人員的團體（例如牙醫(yī)和圖書館等領(lǐng)域）。美國國家認證委員會(NationalCommissiononAccrediting)指定行業(yè)的認證機構(gòu)。

54編輯ppt6美國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量及規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢沒有地理界限學(xué)習(xí)者方便學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)進度技術(shù)變得更熟練節(jié)省費用和時間55編輯ppt網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢

方便。學(xué)生可以在任何時間通過電腦進入課程學(xué)習(xí)，這對于有全日制工作，并在其他時間里又有任務(wù)的成年人具有更大的吸引力。媒介高度民主，無年齡、種族、性別、殘疾或外貌上的歧視。為了理解講座，學(xué)生可以反復(fù)收看。講課內(nèi)容在計算機上顯示出來，不象在教室里上課，必須對老師講授的內(nèi)容做大量的筆記。參與書面交流，既沒有教室后面有關(guān)紀(jì)律的監(jiān)視,也沒有人抱怨寫作技巧。56編輯ppt網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的局限性帶寬仍是個問題,網(wǎng)上信息傳遞通道擁擠要求技術(shù)熟練要求學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負更多的責(zé)任反饋延遲不及時教員開發(fā)課程要花更多的時間和精力缺少與其他學(xué)生的相互影響和相互促進缺少與授課教師之間的直接交流缺少遠程教育和傳統(tǒng)教育課程間的標(biāo)準(zhǔn).57編輯ppt對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的提示使自己熟悉課程設(shè)計閱讀全部課程大綱必須熟悉完成作業(yè)的工具建立過渡目標(biāo)和最后期限,并嚴格執(zhí)行在學(xué)習(xí)計劃中落實你的目標(biāo)避免學(xué)習(xí)中斷58編輯ppt更多提示保持與教員的聯(lián)系認真準(zhǔn)備作業(yè)與測試掌握良好的交談通話技巧經(jīng)常評估自己的進步妥善安排考試時間尋找一些學(xué)習(xí)伙伴使用放松技巧，以便下一次更好地集中精力學(xué)習(xí)59編輯ppt網(wǎng)絡(luò)教育和新的MLS:

雇用者觀念調(diào)查結(jié)果64%回答將雇用獲得網(wǎng)絡(luò)證書的學(xué)生,21%不愿意14%回答認為文憑是同等的

71%認為在校園學(xué)習(xí)會更好些

29%感到他們對網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的可比性了解甚少

60編輯pptWebCT滿意度的對比全球的WebCT滿意度為76%CSUWebCT的滿意度為86%2004年夏季 87%2004年秋季 85%2005年冬季100%61編輯ppt

美國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量及規(guī)模AlfredP.Sloan基金會發(fā)布的《躋身主流：2003、2004年度美國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量及規(guī)?！氛{(diào)查報告，是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在美國高等教育中地位的第二次調(diào)查結(jié)果。此調(diào)查旨在回答一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點與規(guī)模的基本問題。以下為1100所院校的反饋信息，主要反映了幾個關(guān)鍵問題：62編輯pptSloan基金會的《躋身主流：2003、2004年度美國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量及規(guī)?！氛{(diào)查報告網(wǎng)上學(xué)員人數(shù)是否會繼續(xù)保持高速增長勢頭？與校園授課相比，學(xué)生對網(wǎng)上課程的滿意度如何？網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校長期教學(xué)規(guī)