白下小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析下載版

祝各位通過考試第頁白下小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：苛勒提出了與完形—頓悟說相對立的學(xué)習(xí)理論，即嘗試—錯誤理論。（）

推斷題

對

錯

2：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題

A、特級老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

3：下列關(guān)于地震自救表述不正確的是（）。

單項選擇題

A、為防止次生災(zāi)難的發(fā)生，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生

B、應(yīng)疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸邊

C、在家中要就地避險，可選擇較平安的地方(如床下、桌子底下)躲避

D、住單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、廚房、貯存室及墻角躲避

4：下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?()

單項選擇題

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

5：某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一項是（）。茅盾在《半夜》等小說創(chuàng)作中所努力實現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實主義、自然主義小說家所成功地實踐了的創(chuàng)作模式。

單項選擇題

A、《半夜》：長篇小說，通過仆人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題

B、巴爾扎克：19世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史

C、列夫·托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰(zhàn)斗與和平》以氣概恢宏著稱

D、左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

6：自我意識包括哪些成分?（）

多項選擇題

A、認識成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

7：我國學(xué)校課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。

單項選擇題

A、思想性

B、連接性

C、適時性

D、可行性

8：計算機關(guān)心教學(xué)的優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、交互性

B、準時反饋

C、以生動形象的手段呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、低錯誤率

9：兒童自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

10：水是家中最好用的滅火劑，家庭常見的火災(zāi)都可以用水撲救。以下哪類火災(zāi)能用水撲滅?（）

單項選擇題

A、帶電設(shè)備火災(zāi)

B、油類火災(zāi)

C、格外的化學(xué)品火災(zāi)

D、木材火災(zāi)

11：同學(xué)管理區(qū)分于其他管理的顯著特點是它的訓(xùn)練性。（）

推斷題

對

錯

12：從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題

A、總結(jié)性評價

B、診斷性評價

C、預(yù)備性評價

D、標準參照評價

13：認為學(xué)習(xí)是外部行為的轉(zhuǎn)變的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

14：在建設(shè)主題網(wǎng)站時，有時候需要制作網(wǎng)站標記logo圖片，應(yīng)用法以下（）軟件進行制作。

單項選擇題

A、Word

B、PhotoShop

C、Excel

D、PowerPoint

15：以某種特定的標準來評價同學(xué)對教學(xué)親熱關(guān)聯(lián)的具體學(xué)問和技能的把握程度，這種教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題

A、總結(jié)性評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、標準參照評價

16：狼孩的故事說明白訓(xùn)練必需順應(yīng)兒童進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

17：在黨和國家工作全局中，必需始終堅持把()擺在優(yōu)先進展的位置。

單項選擇題

A、訓(xùn)練

B、政治

C、經(jīng)濟

D、軍事

18：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

19：概括是理解科學(xué)學(xué)問的起點。（）

推斷題

對

錯

20：下列不屬于同學(xué)過錯行為的是（）。

單項選擇題

A、考試作弊

B、淘氣搗蛋

C、惡作劇

D、未經(jīng)允許拿他人東西

21：宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

22：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

23：在學(xué)校訓(xùn)練中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

24：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學(xué)個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

25：同學(xué)干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照看，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（）。

單項選擇題

A、因材施教

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、關(guān)愛同學(xué)

26：媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不寵愛女兒穿長袖配短裙。以下哪種是媽媽不寵愛的方案?（）

單項選擇題

A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B、姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙

C、妹妹穿長袖衫和白色裙

D、姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫

27：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、確定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公正、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、確定的組織結(jié)構(gòu)

28：最近進展區(qū)的概念是以下哪位心理學(xué)家提出來的（）

單項選擇題

A、維果茨基

B、加里培林

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

29：依據(jù)材料回答{TSE}題：有商量者對8個班的語文課和數(shù)學(xué)課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學(xué)在聽，師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學(xué)之間的商量，課堂活動僅限于同學(xué)被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學(xué)。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數(shù)同學(xué)的大多數(shù)時

多項選擇題

A、全班統(tǒng)一學(xué)習(xí)的機會多，個人獨立學(xué)習(xí)的機會少

B、接受學(xué)習(xí)的機會多，表述學(xué)習(xí)的機會少

C、學(xué)習(xí)水平高的同學(xué)參與機會多，水平低的參與機會少

D、師生之間缺乏有效互動

30：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時支配

C、課程設(shè)計

D、課程改革

31：學(xué)校三(1)班班主任李老師用了一支比較格外的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆，這說明學(xué)校生具有（）。

單項選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、接受性

D、可塑性

32：形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

33：老師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增加同學(xué)感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

34：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的()。

單項選擇題

A、因材施教原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、敬重同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合

35：柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

36：布魯納認為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

37：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

單項選擇題

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

38：記載柏拉圖訓(xùn)練思想的著作是[]

多項選擇題

A、《理想國》

B、《政治學(xué)》

C、《愛彌爾》

D、《論演說家的訓(xùn)練》

39：允許成績優(yōu)秀的同學(xué)跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

40：以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

41：學(xué)校老師職業(yè)道德評價的對象是學(xué)校生的道德品質(zhì)和道德行為。（）

推斷題

對

錯

42：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

43：斯金納認為行為分為兩類，分別是（）。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)行為和操作行為

B、應(yīng)答性行為和操作性行為

C、刺激行為和反應(yīng)行為

D、操作行為和反應(yīng)行為

44：某學(xué)校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè)，李老師氣憤的要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲處。{TS}李老師的做法對嗎?（）

單項選擇題

A、對

B、不對

45：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級結(jié)構(gòu)理論，他認為最簡潔、最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)類別是（）。

單項選擇題

A、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

B、解決問題學(xué)習(xí)

C、規(guī)章學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

46：面對人的遺傳素養(yǎng)在個體身心進展中的決定作用，訓(xùn)練是無能為力的。（）

推斷題

對

錯

47：小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數(shù)。每門課的分數(shù)范圍從60分到100分。那么依據(jù)以下哪個陳述，可以推斷出小吳這5門課的平均分比小李高?（）

單項選擇題

A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學(xué)課

B、小吳的最低分和小李的最高分的分數(shù)一樣

C、小吳在3門課中的分數(shù)都比小李高

D、小吳的最高分比小李的最高分要高

48：幻燈片和教學(xué)電影的演示，屬于（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、閱歷直觀

49：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

50：下列名言與出處，對應(yīng)正確的是（）。

單項選擇題

A、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(《管子》)

B、四海之內(nèi)皆兄弟(《老子》)

C、天行健，君子以自強不息(《論語》)

D、吾生也有涯，而知也無涯(《莊子》)

51：在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以開放的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

52：嚴格意義上的學(xué)校訓(xùn)練系統(tǒng)在17世紀下半期已經(jīng)基本形成。（）

推斷題

對

錯

53：智力技能包括各種認知因素，其中（）占據(jù)最主要地位。

單項選擇題

A、感知

B、記憶

C、想象

D、抽象思維

54：Word中，（）。方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。

單項選擇題

A、大綱視圖

B、頁面視圖

C、一般視圖

D、聯(lián)機版式

55：美國著名認知心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于()。

單項選擇題

A、構(gòu)造一種完形

B、主動地形成認知結(jié)構(gòu)

C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D、對環(huán)境條件的認知

56：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)訓(xùn)練部針對部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示，高校生中寵愛京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的l4％。以下哪項最能減弱上述觀點?（）

單項選擇題

A、高校生缺少對京劇藝術(shù)欣賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去欣賞

B、14％正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖

C、寵愛京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、有一些高校生既寵愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

57：老師在進行教學(xué)目標設(shè)計時，應(yīng)遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和具體目標相結(jié)合

B、集體目標和個人目標相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結(jié)性評價

58：我國學(xué)者按學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)習(xí)分為：學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、認知策略的學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

59：教學(xué)評價是指系統(tǒng)地收集有關(guān)同學(xué)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值推斷的過程。（）

推斷題

對

錯

60：把握學(xué)科教材結(jié)構(gòu)是指（）。

單項選擇題

A、把握課本的內(nèi)容及其相互關(guān)系

B、把握課程標準(教學(xué)大綱)的內(nèi)容及其相互關(guān)系

C、在商量同學(xué)和教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的重點和難點

D、把握特定階段學(xué)科學(xué)問的內(nèi)容及其構(gòu)成關(guān)系

1：答案錯誤

解析苛勒提出了與嘗試—錯誤理論相對立的學(xué)習(xí)理論，即完形—頓悟說。

2：答案D

解析

3：答案B

解析破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。人多先找藏身處。學(xué)校、商店、影劇院等人群聚集的場所假如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離，遠離危險區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要

4：答案C

解析《沁園春·雪》中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。

5：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】D項左拉的代表作是《萌芽》等，《巴黎圣母院》的是雨果。

6：答案A,B,C

解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是認識成分；二是情感成分；三是意志成分。

7：答案A

解析我國學(xué)校課程設(shè)計應(yīng)堅持科學(xué)性和思想性的原則。

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案B

解析

10：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】水是良導(dǎo)體，用來撲滅帶電設(shè)備火災(zāi)時，易引起觸電現(xiàn)象。油類火災(zāi)用水越撲越大，應(yīng)用法泡沫滅火器。格外化學(xué)品遇水會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生其他危險。

11：答案正確

解析

12：答案A

解析略。

13：答案B,C,D

解析應(yīng)當了解這些科學(xué)家所代表的流派。

14：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在建設(shè)主題網(wǎng)站時，無論是網(wǎng)站標記Logo圖片，還是其他所需的任何圖片。都可以用法Pho-toShop圖片處理軟件來制作和處理。

15：答案D

解析

16：答案C

解析個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務(wù)。狼孩的故事正是違反了個體進展的階段性。由此可知訓(xùn)練必需順應(yīng)兒童進展的階段性。

17：答案A

解析《訓(xùn)練法》等法律法規(guī)指出訓(xùn)練是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障訓(xùn)練事業(yè)優(yōu)先進展。全社會應(yīng)當關(guān)懷和支持訓(xùn)練事業(yè)的進展。故選A。

18：答案C

解析由人格的進展階段可知，6～11歲是勤奮感對自卑感。

19：答案錯誤

解析直觀是同學(xué)由不知到知的開端，是理解學(xué)問的起點。

20：答案D

解析同學(xué)的過錯行為是指那些不符合道德要求的問題行為。淘氣搗蛋、惡作劇、起哄、無理取鬧、作業(yè)和考試作弊等屬于過錯行為。同學(xué)的不良品德行為則是指那些由錯誤道德意識支配的，經(jīng)常違反道德準則，損害他人或集體利益的問題行為。

21：答案B

解析八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。

22：答案正確

解析

23：答案B

解析學(xué)校訓(xùn)練需要依據(jù)特定的教學(xué)目標來最有效地組織教學(xué)，老師在其中起著關(guān)鍵的作用。

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中陳老師拒絕同學(xué)家長禮物的行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。

26：答案B

解析媽媽不寵愛女兒穿長袖配短裙，即必需是長袖配長裙、短袖配短裙。只有B項妹妹穿的是長袖配短裙，所以答案為B。

27：答案A,B,C,E

解析D項僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

28：答案A

解析

29：答案A,B,C,D

解析

30：答案C

解析見學(xué)習(xí)精要中課程設(shè)計的定義。

31：答案B

解析同學(xué)的向師性是指同學(xué)都有仿照、接近、趨向于老師的自然傾向。此題中學(xué)校生仿照老師，體現(xiàn)了向師性。

32：答案B

解析形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育道德信念。

33：答案C

解析老師在講課時一般要求依據(jù)同學(xué)的活動規(guī)律，有必要地走動和輔之以手勢，以增加同學(xué)感知的效果。

34：答案A

解析孔子的這句話，就是要從人的行為中認識他。“視其所以”是考察行為的動機；“觀其所由”是考察行為的途徑；“察其所安”則是觀看其平常的所作所為。這三步，可以一步一步地對人進行全面和完整的考察．反映了教學(xué)的因材施教原則。

35：答案A,B,C

解析略。

36：答案A,B,C

解析布魯納認為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。

37：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

38：答案A

解析

39：答案C

解析老師要從同學(xué)的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學(xué)。

40：答案D

解析夸美紐斯以個體認識論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。

41：答案錯誤

解析

42：答案A

解析從艾賓浩斯遺忘曲線中可以看到，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開頭，而且遺忘的過程最初進展得很快，以后慢慢緩慢，過了相當?shù)臅r間后，幾乎不再遺忘。也可以說，遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。

43：答案B

解析斯金納是美國著名的行為主義心理學(xué)家，他認為，人和動物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和操作性為。應(yīng)答性行為是由特定刺激所引起的，是不