信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)修飾文字的說(shuō)課稿

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通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠嫻熟地運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果。培育同學(xué)求知、探究、創(chuàng)新的精神，以及同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)。提高同學(xué)的審美情趣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的深厚愛(ài)好。

二、說(shuō)教材。

〔一〕教材簡(jiǎn)析。

《修飾文字》是人教版《信息技術(shù)》四班級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是四班級(jí)同學(xué)。本冊(cè)教材以學(xué)習(xí)文字處理軟件為主，使同學(xué)在受到信息技術(shù)教育的同時(shí)，喚發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活、積極向上的道德情操。

〔二〕教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：讓同學(xué)掌控更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果的方法。

技能目標(biāo)：培育同學(xué)自我探究、自主學(xué)習(xí)的技能，以及能夠依據(jù)不同需要對(duì)文字進(jìn)行修飾的技能。

情感目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。

德育目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛(ài)生活、積極向上的道德情操。

〔三〕教材編寫(xiě)思路、特點(diǎn)。

本節(jié)課的'教學(xué)內(nèi)容是對(duì)WORD文字處理軟件知識(shí)的延伸，是在同學(xué)掌控輸入簡(jiǎn)約文字方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也為今后學(xué)習(xí)藝術(shù)字的制作奠定基礎(chǔ)。

〔四〕教學(xué)重點(diǎn)：

1．讓同學(xué)掌控轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)以及字的顏色的方法。

2．讓同學(xué)掌控設(shè)定文字的字形以及給文字添加效果的方法。

〔五〕教學(xué)難點(diǎn)：

合理的修飾文字。

三、說(shuō)同學(xué)。

依據(jù)學(xué)校生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充斥了新奇心這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的求知渴望。四班級(jí)的同學(xué)電腦操作技能已經(jīng)比較熟識(shí)，加上上節(jié)課對(duì)文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌控。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《修飾文字》會(huì)比較輕松。所以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要適當(dāng)增加一些有難度的思索題，讓他們?nèi)プ灾魈骄?，提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)方式方法要敏捷，使同學(xué)情愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、說(shuō)教法與學(xué)法指導(dǎo)。

本課內(nèi)容，對(duì)已掌控了簡(jiǎn)約輸入文字技能的四班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)并不難。因此在課堂上以精講多練為原那么。重、難點(diǎn)知識(shí)讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、爭(zhēng)論解決或老師作適當(dāng)?shù)膫€(gè)別指導(dǎo)援助解決。本課采納的主要教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法等。使同學(xué)主動(dòng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。使同學(xué)在完成任務(wù)的過(guò)程中潛移默化的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

五、說(shuō)解決方法。

通過(guò)課件演示，老師示范，同學(xué)實(shí)際操作，同學(xué)作品展示，同學(xué)作品評(píng)價(jià)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法掌控本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：文字修飾。并在實(shí)際教學(xué)中解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

六、說(shuō)教具預(yù)備。

1．自制多媒體課件。

2．利用多媒體教室指導(dǎo)同學(xué)實(shí)際操作。

七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間。

一課時(shí)：

八、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

師生互動(dòng)過(guò)程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

師：“同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)大慶建設(shè)的越來(lái)越好,科技也越來(lái)更加達(dá)了,〔觀賞課件〕我們擁有了屬于大慶人自己的飛機(jī)！理想從這里起航,今年是大慶油田發(fā)覺(jué)50周年、建市30周年。擁有一座機(jī)場(chǎng)，是大慶人多年的理想。大慶薩爾圖機(jī)場(chǎng)正式開(kāi)放運(yùn)用，提升了城市功能形象，而且在擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、方便了百姓的生活?！按髴c人的飛天夢(mèng)究竟實(shí)現(xiàn)了，作為大慶人，我無(wú)比驕傲和驕傲，盼望大慶越‘飛’越高。”觀賞完課件以后，你們想說(shuō)些什么呢？然后讓同學(xué)把這些贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的漂亮詞句寫(xiě)下來(lái)吧！看一看誰(shuí)的詞句“最漂亮”！

我們就一起來(lái)把我們的文字修飾的更美麗！由此導(dǎo)入新課?！舶鍟?shū)課題〕

導(dǎo)入采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并由此驅(qū)動(dòng)同學(xué)去學(xué)習(xí)新知，解決新問(wèn)題。

〔二〕教學(xué)新課。

“這節(jié)課的主要任務(wù)是讓同學(xué)對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字形、顏色、效果進(jìn)行設(shè)置，把文字裝扮得更美麗。

1．設(shè)置字體、選擇字號(hào)。

強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意：〔1〕修飾文字需要先選中文字?！?〕初號(hào)字最大，號(hào)越大字越小。

2．利用“格式”菜單修飾文字。

在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我作巡察，對(duì)有難度的同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)援助解決，不完整的地方我再加以指導(dǎo)。

3．制作作品。

“讓同學(xué)依據(jù)今日學(xué)習(xí)的知識(shí)，把贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的詞句裝扮成自己喜愛(ài)的樣子。留意：先要有肯定的思路，再根據(jù)思路一步一步進(jìn)行設(shè)置。不要忘卻要設(shè)置文字，先要選中文字?！?/p>

4．知識(shí)拓展。

讓同學(xué)打開(kāi)D：盤(pán)的古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行修飾，鞏固所學(xué)知識(shí)。

〔三〕總結(jié)評(píng)價(jià)。

〔四〕展示優(yōu)秀的同學(xué)作品。

通過(guò)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)展示同學(xué)的作品，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性。

本節(jié)課我本著“以人為本”的原那么，把探究的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，給他們多一些求知渴望，多一些學(xué)習(xí)的愛(ài)好，多一些表現(xiàn)