城東2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析版

祝各位通過考試第頁城東2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：人力資本投資包括（）形式。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練

B、職業(yè)訓(xùn)練

C、科技進(jìn)展

D、衛(wèi)生保健

E、信息搜尋

2：教學(xué)組織形式主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個(gè)別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

3：愛國主義訓(xùn)練是培育同學(xué)對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對

錯(cuò)

4：提出“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的格外環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里培育他們……我都可以依據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物……”的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、霍爾

B、洛克

C、華生

D、盧梭

5：同學(xué)是學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

6：老師的訓(xùn)練專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念、良好的訓(xùn)練力氣外，還要求具有確定的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、交往力氣

B、商量力氣

C、管理力氣

D、學(xué)習(xí)力氣

7：重視受訓(xùn)練者的“最近進(jìn)展區(qū)”進(jìn)行德育活動(dòng)，符合德育工作的（）

單項(xiàng)選擇題

A、按部就班原則

B、知行統(tǒng)一原則

C、發(fā)揚(yáng)主動(dòng)因素原則

D、愛和民主原則

8：訓(xùn)練法律救濟(jì)的根本目的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、避開損害

B、避開糾紛

C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

D、獲得賠償

9：我國中學(xué)課程設(shè)計(jì)主要以__________的方式表現(xiàn)。（）

多項(xiàng)選擇題

A、課程方案

B、課程目標(biāo)

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書

E、教學(xué)目標(biāo)

10：學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

11：信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（）

單項(xiàng)選擇題

A、思維

B、想象

C、留意

D、復(fù)述

12：（）是對事物之間的規(guī)律關(guān)系進(jìn)行推理，是對材料領(lǐng)悟的一種形式。

單項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)換

B、說明

C、推斷

D、記憶

13：“行教”是指用老師的（）訓(xùn)練影響同學(xué)。

單項(xiàng)選擇題

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實(shí)際行動(dòng)

14：“訓(xùn)練在于使青年社會(huì)化一一在我們每個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我，這是訓(xùn)練的目的?！边@是怎樣的訓(xùn)練目的論?（）

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)本位論

B、集體本位論

C、個(gè)人本位論

D、班級本位論

15：下列哪一個(gè)大事是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)記（）

單項(xiàng)選擇題

A、1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)室

B、1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》

C、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列細(xì)心設(shè)計(jì)的試驗(yàn)，商量兒童思維進(jìn)展的規(guī)律

D、俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件放射說

16：同學(xué)學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、語言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

17：進(jìn)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、“素養(yǎng)訓(xùn)練”

B、“科教興國”

C、實(shí)施全民訓(xùn)練

D、“人才強(qiáng)國”

E、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

18：盧梭的訓(xùn)練代表作《愛彌爾》宣揚(yáng)了他的有用主義訓(xùn)練思想。（）

推斷題

對

錯(cuò)

19：在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評價(jià)是總結(jié)性評價(jià)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

20：（）是指問題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。

單項(xiàng)選擇題

A、場獨(dú)立型

B、場依存型

C、深思型

D、沖動(dòng)型

21：被稱為“進(jìn)入信息社會(huì)的通行證”，是信息社會(huì)每個(gè)人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、探究力氣

B、自主學(xué)習(xí)力氣

C、合作學(xué)習(xí)力氣

D、信息力氣

22：在我國高中課程結(jié)構(gòu)中，信息技術(shù)和通用技術(shù)占（）學(xué)分。

多項(xiàng)選擇題

A、6

B、7

C、5

D、8

E、10

23：在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、理解一把握策略

C、精細(xì)加工策略，

D、組織策略學(xué)

24：依據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲(chǔ)存時(shí)間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個(gè)系統(tǒng)，即（）、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

單項(xiàng)選擇題

A、語義記憶

B、感覺記憶

C、工作記憶

D、心情記憶

25：人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要轉(zhuǎn)變強(qiáng)化模式，全部格外行為都能得到訂正。這是（）的觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、人本主義

B、精神分析學(xué)派

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

26：素養(yǎng)訓(xùn)練是全民訓(xùn)練。（）

推斷題

對

錯(cuò)

27：依據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應(yīng)

D、無條件反應(yīng)

28：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、保證同學(xué)身心的正常進(jìn)展

B、保證同學(xué)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展

C、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D、訓(xùn)練理論與實(shí)踐相結(jié)合

29：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名試驗(yàn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、狗分泌唾液的試驗(yàn)

B、餓貓開箱的試驗(yàn)

C、白鼠走迷宮的試驗(yàn)

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗(yàn)

30：依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、總括學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

E、并列學(xué)習(xí)

31：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是__________

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

32：布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獲得

B、轉(zhuǎn)化

C、獵取

D、評價(jià)

33：梅蘭芳是（）

單項(xiàng)選擇題

A、京劇表演藝術(shù)家

B、豫劇表演藝術(shù)家

C、評劇表演藝術(shù)家

D、呂劇表演藝術(shù)家

34：科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、市場推廣

35：老師在訓(xùn)練同學(xué)的過程中，同學(xué)對老師所講解并描述的道理“口服心不服”，這屬于看法轉(zhuǎn)變的哪一階段（）

單項(xiàng)選擇題

A、同化

B、內(nèi)化

C、服從

D、順應(yīng)

36：影響人進(jìn)展的主要因素有哪些（）

多項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、個(gè)體主觀能動(dòng)性

E、機(jī)遇

37：學(xué)習(xí)困難同學(xué)是那些有明顯視聽、智力障礙的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

38：在人的進(jìn)展中，作為自然和生理前提條件的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、個(gè)體主觀能動(dòng)性

39：學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)懷的這種方法稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

40：下列屬于維果茨基的理論觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、圖式

B、自我同一性

C、力比多

D、最近進(jìn)展區(qū)

41：社會(huì)自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

42：利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來訓(xùn)練同學(xué)，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、榜樣示范法

B、勸告訓(xùn)練法

C、陶冶訓(xùn)練法

D、實(shí)際熬煉法

43：在我國，對老師概念進(jìn)行全面、科學(xué)界定的法律是()。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《訓(xùn)練法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《義務(wù)訓(xùn)練法》

44：學(xué)校訓(xùn)練制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前制度化訓(xùn)練

B、義務(wù)訓(xùn)練

C、普及訓(xùn)練

D、制度化訓(xùn)練

E、非制度化訓(xùn)練

45：依據(jù)柯爾柏格的道德進(jìn)展分期理論，“人際關(guān)系與補(bǔ)同的定向”屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

46：人格的進(jìn)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯(cuò)

47：我國中學(xué)校課程內(nèi)容的組成部分包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、修身、齊家、治國方面的預(yù)備學(xué)問

B、關(guān)于自然、社會(huì)和人的基礎(chǔ)學(xué)問

C、某些社會(huì)活動(dòng)方面的閱歷

D、關(guān)于提高力氣的閱歷

E、培育情感的內(nèi)容

48：特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目際

49：信息技術(shù)的智能化意味著同學(xué)學(xué)習(xí)的“共性化”將日益成為學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

50：桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是（）

多項(xiàng)選擇題

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、效果律

D、應(yīng)用律

E、失用律

51：下列不屬于訓(xùn)練單行法律的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國職業(yè)訓(xùn)練法》

D、《中華人民共和國訓(xùn)練法》

52：明確把“關(guān)愛同學(xué)”作為中學(xué)校老師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1984年《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

B、1991年頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

C、1997年頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

D、2008年頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

53：鉆研教材的基本要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、通覽教材．全面理解

B、精讀教材，深層領(lǐng)悟

C、精細(xì)加工，再創(chuàng)教材

D、精研教材，創(chuàng)新加工

54：訓(xùn)練心理學(xué)是心理學(xué)與訓(xùn)練學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在訓(xùn)練中的運(yùn)用。（）

推斷題

對

錯(cuò)

55：老師的工作目的和使命是（）

單項(xiàng)選擇題

A、熱愛訓(xùn)練事業(yè)

B、熱愛同學(xué)

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓

56：著名的心理學(xué)家威廉詹姆士的心理學(xué)理論不僅挺直導(dǎo)致了美國機(jī)能主義心理學(xué)的興起，而且致力于將心理學(xué)引入訓(xùn)練領(lǐng)域。（）

推斷題

對

錯(cuò)

57：一般來說，模象直觀的效果比實(shí)物直觀好。（）

推斷題

對

錯(cuò)

58：維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、力氣凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

E、運(yùn)氣

59：（）不屬于老師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。

單項(xiàng)選擇題

A、敬重

B、理解

C、協(xié)作

D、支持

60：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力氣。（）

推斷題

對

錯(cuò)

1：答案A,B,D,E

解析科技進(jìn)展不屬于人力資本投資的范圍。

2：答案A,B,C,D

解析教學(xué)史上影響較大的教學(xué)組織主要有：個(gè)別教學(xué)制，班級授課制，分組教學(xué)和道爾頓制。

3：答案正確

解析識(shí)記性試題。愛國主義訓(xùn)練是培育同學(xué)對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析老師的訓(xùn)練專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的訓(xùn)練理念，良好的訓(xùn)練力氣和確定的商量力氣。

7：答案A

解析

8：答案C

解析訓(xùn)練法律救濟(jì)的目的在于補(bǔ)救相對人受損害的合法權(quán)益，為其合法權(quán)益供應(yīng)法律愛惜。

9：答案A,C,D

解析

10：答案C

解析

11：答案D

解析

12：答案C

解析

13：答案D

解析“行教”突出的是老師的實(shí)際行動(dòng)在同學(xué)中的示范性影響。

14：答案A

解析

15：答案A

解析

16：答案B

解析

17：答案B,D

解析

18：答案錯(cuò)誤

解析盧梭的訓(xùn)練主見是自然主義的。

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案C

解析

21：答案D

解析

22：答案D

解析D【解析】在我國高中課程結(jié)構(gòu)中，信息技術(shù)和通用技術(shù)所占的學(xué)分是8分。

23：答案D

解析先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這是屬于組織策略中的列提綱

24：答案B

解析記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時(shí)記憶系統(tǒng)和長時(shí)記憶系統(tǒng)。

25：答案C

解析

26：答案正確

解析素養(yǎng)訓(xùn)練是面對全體同學(xué)的訓(xùn)練，是全面進(jìn)展的訓(xùn)練，是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展的訓(xùn)練，是以培育創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的訓(xùn)練。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案D

解析食物為無條件刺激，誘發(fā)的唾液是無條件反應(yīng)。

28：答案C

解析略

29：答案A

解析巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名試驗(yàn)是狗分泌唾液的試驗(yàn)。他每次喂狗食物的時(shí)候總是搖鈴，夠就建立了鈴聲與分泌唾液的條件反射。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案B,C,D

解析依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

31：答案B

解析

32：答案A,B,D

解析布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價(jià)。

33：答案A

解析梅蘭芳，京劇大師，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”。代表戲：京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。

34：答案C

解析學(xué)校訓(xùn)練所進(jìn)行的科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)，是一種有組織、有方案、高效率的再生產(chǎn)．

35：答案C

解析

36：答案A,B,C,D

解析

37：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)困難同學(xué)是指那些無明顯智力、感官障礙的狀況下，學(xué)習(xí)效果未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的兒童。

38：答案A

解析遺傳為人的進(jìn)展供應(yīng)了自然和生理前提。比如，一個(gè)盲人是不行能成為一名畫家的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案D

解析

40：答案D

解析圖式是皮亞杰的觀點(diǎn)；自我同一性是埃里克森的觀點(diǎn)；力比多是弗洛伊德提出來的。

41：答案錯(cuò)誤

解析生理自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。

42：答案C

解析陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德