部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際講民間故事公開課教案

《口語(yǔ)際講民間事教學(xué)方教材解本單元口語(yǔ)交際課以“講民間故事”這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力求充分體現(xiàn)“互動(dòng)一點(diǎn)真實(shí)有效的互中激活思維生獲得平等交際的權(quán)利養(yǎng)合作精神；在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，建立平等交流的交際平臺(tái)。本節(jié)課在教學(xué)時(shí)，為了充分體現(xiàn)新課改理念和研究點(diǎn)需要注意調(diào)動(dòng)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)用小組交流組內(nèi)匯報(bào)和相互補(bǔ)充等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到交際中。教學(xué)目1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。2.在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié)，至模仿人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與色體驗(yàn)中切感受民間故事的魅力與情趣一激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說(shuō)的興趣。教學(xué)重1.了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，行簡(jiǎn)要概述。2.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，將故事具體、講生動(dòng)。教學(xué)難能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。課前準(zhǔn)1.多媒體課件；2.搜集民間故事素材。課時(shí)安1課教學(xué)過(guò)一談導(dǎo)，發(fā)趣師：同學(xué)們，中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，不勝枚舉的民間故事影響著每一代人。這一單元我結(jié)識(shí)了舍己為人的獵海力布被牛郎織女的愛情故事所感動(dòng)你的童年記憶里，還有哪些讓你印象深刻的民間故事呢？生充分回答。

師：是啊惹人喜愛的民間故事在是太多了！今天我們就開一場(chǎng)民間故事會(huì)，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。試著說(shuō)一說(shuō)民間故事的特點(diǎn)。接著提問(wèn)如何將這些故事講得人入勝大家聽得津津有味呢？如果你來(lái)講會(huì)用什么方法去講？今天我們就一起探討一下如何講民間故事？二創(chuàng)情，確務(wù)要想將故事講得具體而生動(dòng)不要熟知故事的情節(jié)還體會(huì)人物的感情變化本環(huán)節(jié)以《牛郎織女》的故事進(jìn)行練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從理清故事脈絡(luò)入手，進(jìn)入故事情境。然后讓學(xué)生進(jìn)入角色，假設(shè)“如果自己是故事中的牛郎，會(huì)如何向大家講述這個(gè)故事。”學(xué)生在復(fù)述的時(shí)候?qū)⒅械牡谌朔Q改第一人稱生通過(guò)小組交流討論后以牛郎的口吻和情感將故事講出來(lái)。學(xué)生快速理清《牛郎織女》故事脈絡(luò)，抓住要點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞，在小組內(nèi)交流，推選最佳代表進(jìn)行復(fù)述，同時(shí)將學(xué)生寫的關(guān)鍵詞進(jìn)行一一展示。小組活動(dòng)，互相講故事。1.小組成員每個(gè)人都講一個(gè)民間事，選出最好的在全班交流。2.在講故事的過(guò)程中，我們可以當(dāng)豐富細(xì)節(jié)，并填入人物對(duì)話等。3.努力做到人物形象生動(dòng)、鮮明如僅可以適當(dāng)添加細(xì)致的人物形象的描繪，還可以模仿人物的動(dòng)作、表情等。4.各小組要對(duì)其他小組的故事進(jìn)評(píng)議，評(píng)議的要點(diǎn)如下：（）講人所講故事的情節(jié)是否完整；（故時(shí)主講人是否面向聽是否自然大方?jīng)]有符合故事情節(jié)的動(dòng)作；（）講人聲音是否適當(dāng)，眼神和聽眾是否有交流。三激想，富節(jié)師：同學(xué)們，有沒(méi)有哪些情節(jié)還可以再進(jìn)行豐富？想一想，進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生充分發(fā)揮想象，教師注意點(diǎn)評(píng)時(shí)多多鼓勵(lì)。（口語(yǔ)交際的過(guò)程也是一個(gè)不充實(shí)和完善的過(guò)程間故事中有許多情節(jié)留白本環(huán)節(jié)可以針對(duì)一些留白情節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生揮想象，豐富故事細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和想象力，同時(shí)讓學(xué)生在自由的交際和想象中愛上講故事。）四課總，展伸師：孩子們，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來(lái)了

許多美好的遐想。親近民間故