高職高專行業(yè)英語課程開發(fā)創(chuàng)新探討

PAGEPAGE8高職高專行業(yè)英語課程開發(fā)創(chuàng)新探討無論在義務(wù)階段還是在高等階段，均屬于一個重要課程，在高職高專教育中同樣如此，在全球化不斷深入的今天，良好的教學(xué)效果能夠為學(xué)生整體英語水平的提高打下基礎(chǔ)，這與對于人才的要求是十分吻合的。鑒于高職高專的特殊性，在對人才的教育過程中，其主要目的在于促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，而相對于其他英語課程而言，行業(yè)英語具有更高層次層次的針對性，因此，在高職高專中開展行業(yè)英語教學(xué)對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的改善以及其就業(yè)率的提高提供基礎(chǔ)性的保證。一、高職高專行業(yè)英語課程概述行業(yè)英語這一概念最初是在2008年被提出的，由于發(fā)展時間較短，且發(fā)展程度并不是很高，因此教育界對于行業(yè)英語的概念也并沒有一個準(zhǔn)確的定義，但可以確定的是，行業(yè)英語是有一定的特殊性的。傳統(tǒng)的英語課程屬于公共英語的范圍，而在這一范圍內(nèi)，學(xué)生所學(xué)習(xí)的英語知識往往是泛泛的，是大方向且沒有針對性的，與公共英語不同，行業(yè)英語主要強(qiáng)調(diào)的是提高英語教學(xué)的針對性，在這一課程下，學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)能夠與自己的專業(yè)只是相符合，這對于其專業(yè)水平提高具有重要價值，因此也就能夠使其在進(jìn)入到中，其專業(yè)能夠更加適合社會的要求?？偟膩碚f，行業(yè)英語是在公共英語的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是對公共英語的繼承和發(fā)揚(yáng)，同時也是對公共英語的創(chuàng)新。行業(yè)英語的一個主要特點在于與市場結(jié)合具有一定程度的緊密性，強(qiáng)調(diào)既要培養(yǎng)學(xué)生的英語水平，又要在這一基礎(chǔ)上提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，這是英語教學(xué)基礎(chǔ)上的一大進(jìn)步。市場的不斷發(fā)展使得各大所面臨的競爭壓力開始越來越大，為了保證自身的發(fā)展能夠跟緊時代的步伐，使自身在激烈的市場競爭中能夠立于不敗之地，就必須要從自身實力的提高入手，而這就對人才的素質(zhì)提出了要求，同時，這也是導(dǎo)致當(dāng)下企業(yè)對于人才的要求開始逐漸提高的一個主要原因。當(dāng)下，企業(yè)對于人才專業(yè)性的要求開始不斷提高，因此在人才的培養(yǎng)過程中，保證人才的專業(yè)性已經(jīng)成為了各高校的一個主要目標(biāo)。與普通高校不同，高職高專的教學(xué)目的更加傾向于使學(xué)生能夠更好的就業(yè)，這與行業(yè)英語課程的教學(xué)目的不謀而合，將行業(yè)英語引入到高職高專英語教學(xué)中，對于學(xué)生就業(yè)率的提高具有重要價值，因此必須得到學(xué)校以及有關(guān)教師的重視。二、高職高專行業(yè)英語發(fā)展現(xiàn)在狀況及存在問題相對于以往而言，我們國家高職高專在英語教學(xué)效果方面已經(jīng)得到了極大的改善，同時，近些年來，高職高專學(xué)生的英語水平也得到了一定程度的提高，但其中仍存在很多的問題，尤其是在對行業(yè)英語的過程中，存在的問題更是十分顯著，這與行業(yè)英語發(fā)展時間的短暫存在很大聯(lián)系?？偟膩碚f，主要體現(xiàn)在四方面：首先，當(dāng)下高職高專學(xué)校對于行業(yè)英語的重視程度不足是顯著存在的一個問題。其次，教學(xué)資料的開發(fā)力度不足也是一個主要問題，主要體現(xiàn)在教學(xué)資料內(nèi)容不夠完善以及質(zhì)量不高方面。再次，師資力量的欠缺也是影響行業(yè)英語水平的一個主要因素。最后，教學(xué)模式創(chuàng)新性不足也是必須要重視的問題。以下文章分別針對上述內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析與闡述。1.重視程度不足。重視程度不足主要體現(xiàn)在高職高專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生重視程度不足兩個方面。首先，高職高專領(lǐng)導(dǎo)對于行業(yè)英語重視程度不足是導(dǎo)致學(xué)生的行業(yè)英語水平無法取得較好效果的一個主要原因，同時也是高職高專在英語教學(xué)過程中最需要改革的一點。領(lǐng)導(dǎo)層重視程度不足會導(dǎo)致行業(yè)英語教學(xué)無法形成規(guī)模，同時，相應(yīng)的教學(xué)制度也就不會完善，這會從根本上影響行業(yè)英語教學(xué)水平的提高。同時，就當(dāng)下大多數(shù)高職高專學(xué)校而言，往往只開設(shè)了基礎(chǔ)英語教學(xué)，而并沒有開設(shè)行業(yè)英語課程。需要認(rèn)識到的是，基礎(chǔ)英語教學(xué)僅僅能夠為學(xué)生英語水平的提高打下基礎(chǔ)，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面并不具有顯著效果。另外，存在一部分學(xué)校，雖然已經(jīng)開始了行業(yè)英語課程，但在種類以及課時方面卻無法得到保證，這一點問題也必須要得到解決。其次，學(xué)生對于行業(yè)英語的重視程度不足也是一個亟待解決的問題。就當(dāng)下的情況看，高職高專學(xué)生并沒有意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，在具體學(xué)習(xí)過程中，往往抱著能夠取得相應(yīng)證書的心態(tài)去完成的，這一心態(tài)必定會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效果無法得到保證。2.教學(xué)資料開發(fā)力度不足。行業(yè)英語教學(xué)需要教學(xué)資料作為支撐和保證，但由于我們國家行業(yè)英語教學(xué)起步較晚，很多高職高專學(xué)校并沒有意識到其重要性，因此在教學(xué)資料研發(fā)方面，還存在著研發(fā)力度不足的狀況，其中還存在著很多不完善的問題需要進(jìn)一步探索。同時，當(dāng)下教育局也并沒有提出較多有關(guān)行業(yè)英語教學(xué)的規(guī)定?？偟膩碚f，相對于其他基礎(chǔ)英語課程而言，行業(yè)英語課程教學(xué)資料的開發(fā)存在著一定的困難，主要在于其課程的內(nèi)容必須與當(dāng)下的市場狀況相符合，這樣才能使其跟緊時代的步伐，同時也才能使學(xué)生因此而獲得更多的市場信息，這對于學(xué)生就業(yè)很有幫助。另外，在對行業(yè)英語教學(xué)資料進(jìn)行編制的過程中，還必須要將其難度控制在一定范圍內(nèi)，要使其即能夠體現(xiàn)當(dāng)下時代行業(yè)發(fā)展的特點，又要能夠滿足學(xué)生理解的需要，同時，還要使其具有一定程度的實踐價值，這樣才能使教學(xué)資料更加具有可用性。但就當(dāng)下的情況看，我們國家高職高專的行業(yè)英語教學(xué)資料并不具有上述特點，因此，有必要加大力度做好教學(xué)資料的研發(fā)工作，以進(jìn)一步的保證高職高專行業(yè)英語的創(chuàng)新性。3.師資力量欠缺。師資力量的欠缺是高職高專行業(yè)英語創(chuàng)新過程中必須要攻克的一個難關(guān)。與其他的教師不同，行業(yè)英語的教師不僅需要具備英語教師的基本素質(zhì)，同時還需要具備相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識以及實踐技能水平，換句話說，行業(yè)英語教學(xué)要求教師具有雙師資格證書。但當(dāng)下我們國家行業(yè)英語教師具備上述素質(zhì)的僅僅為少數(shù)，存在很大一部分行業(yè)英語教師都無法達(dá)到上述要求，這是導(dǎo)致行業(yè)英語教學(xué)水平低的一個重要原因。教師素質(zhì)不高主要體現(xiàn)在行業(yè)素質(zhì)以及英語素質(zhì)兩方面。首先，行業(yè)素質(zhì)不高會導(dǎo)致行業(yè)英語教學(xué)無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水平的目的，因此也就失去了意義。其次，英語素質(zhì)不高會導(dǎo)致教師雖然能夠講授專業(yè)知識，但并無法將其利用英語進(jìn)行表達(dá)的現(xiàn)象，解決這一問題很有必要，這是保證行業(yè)英語教學(xué)能夠取得較好效果的基礎(chǔ)，同時也是課程開發(fā)創(chuàng)新的一個主要過程。4.教學(xué)模式創(chuàng)新性不足。在教學(xué)中，應(yīng)用新型的教學(xué)模式非常比亞，這是當(dāng)下教育領(lǐng)域?qū)τ诮虒W(xué)的主要要求。但當(dāng)下，我們國家高職高專在行業(yè)英語教學(xué)方面還存在著教學(xué)模式創(chuàng)新性不足的狀況，主要體現(xiàn)在教學(xué)中教師講授占據(jù)時間過多，而留給學(xué)生的提問以及思考的時間過少方面。這一問題的存在對于學(xué)生積極性以及學(xué)習(xí)興趣的保證十分不利，因此必定會影響教學(xué)效果以及行業(yè)英語課程的開發(fā)和創(chuàng)新。三、高職高專行業(yè)英語開發(fā)創(chuàng)新策略通過上述文章可以看出，在高職高專行業(yè)英語開發(fā)創(chuàng)新過程中還存在著很多的問題，因此，為了使其能夠得到開發(fā)與創(chuàng)新，提出相應(yīng)的措施很有必要，針對其中存在的問題，筆者主要提出了以下措施：1.提高重視程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生對于行業(yè)英語課程重視程度不足是阻礙課程開發(fā)創(chuàng)新的一個主要原因，因此提高重視程度非常必要。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要加強(qiáng)對行業(yè)英語課程的重視程度，針對沒有開設(shè)行業(yè)英語課程的學(xué)校而言，要及時開設(shè)這一課程，而針對已經(jīng)開設(shè)了這一課程的學(xué)校而言，還必須要增加課程的種類，同時要增加行業(yè)英語課時在總課時中所占的比重，以為行業(yè)英語課程的開發(fā)與創(chuàng)新提供進(jìn)一步的保證。其次，針對學(xué)生而言，一定要認(rèn)識到行業(yè)英語的重要性，要認(rèn)識到，行業(yè)英語的學(xué)習(xí)對于自身就業(yè)非常有必要，這樣才能從整體上為行業(yè)英語的發(fā)展提供最大程度的保證。2.加大力度做好教學(xué)資料開發(fā)。做好教學(xué)資料開發(fā)工作也十分重要。當(dāng)下行業(yè)英語課程在教學(xué)資料方面存在的問題主要在于有關(guān)政策不完善以及教學(xué)資料中所包含的市場信息無法得到及時更新兩個方面。針對第一方面存在的問題，教育部必須要認(rèn)識到做好教學(xué)資料開發(fā)工作的重要性，要從行業(yè)英語教學(xué)資料的特點出發(fā)，制定一系列的政策去對行業(yè)英語教學(xué)資料的開發(fā)進(jìn)行規(guī)范，以保證教學(xué)資料的開發(fā)能夠具備相應(yīng)的政策依據(jù)。另外，在具體開發(fā)過程中，有關(guān)人員還要及時更新教學(xué)資料信息，要做好市場調(diào)研工作，以全面獲取市場信息，且及時的對其進(jìn)行更新，并將最新信息納入到每一年的教學(xué)資料當(dāng)中，這樣才能從整體上保證教學(xué)資料的創(chuàng)新性，同時也才能使學(xué)生及時的了解到當(dāng)今時代行業(yè)的發(fā)展趨勢，這對于其專業(yè)素質(zhì)的提高具有重要價值，同時也就能夠保證其就業(yè)水平。3.提高教師素質(zhì)。提高教師素質(zhì)十分必要，主要在于提高具備雙師資格的教師在所有教師中所占的比重，對此，需要嚴(yán)格教師的選拔過程，要在選拔過程中，優(yōu)先錄取具備這一資格的人員，以從整體上提高教師質(zhì)量。同時，針對現(xiàn)有的教師而言，一定要做好培訓(xùn)工作，對于只具備應(yīng)用水平而專業(yè)素質(zhì)欠缺的人員，要對其專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，以使其能夠同時具備相應(yīng)的專業(yè)知識，從而使其對行業(yè)英語課程的教學(xué)能力能夠得到提高。另外，對于僅僅具備專業(yè)素質(zhì)而英語能力欠缺的教師而言，要做好對其英語水平的培養(yǎng)，這一點也非常重要。4.提高教學(xué)模式的創(chuàng)新性。想要提高教學(xué)模式的創(chuàng)新性，就必須要改革傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式，在行業(yè)英語教學(xué)過程中，要盡可能的縮短教師所占用的時間，要將課堂的大部分時間交給學(xué)生，使其能夠自行的進(jìn)行思考和提問，這樣才能使其學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)興趣得到提高，這對于行業(yè)