2023小學(xué)教學(xué)工作計劃-6

2023小學(xué)教學(xué)工作計劃2023小學(xué)教學(xué)工作計劃202320231教體局教育發(fā)展兩年行動(-)計劃實施方案》，明確“常規(guī)管理強基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究，特制定本實施方案。教體局教育發(fā)展兩年行動(-)計劃實施方案》，明確“常規(guī)管理強基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究，特制定本實施方案。一、工作目標一、工作目標通過兩年行動計劃的實施，田莊實現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。通過兩年行動計劃的實施，田莊實現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。二、工作任務(wù)二、工作任務(wù)想，規(guī)范辦學(xué)行為，突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。想，規(guī)范辦學(xué)行為，突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，作為工作著重點。一是加強調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作，加大對留守兒學(xué)校，促進學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè)，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學(xué)科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時，要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，作為工作著重點。一是加強調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作，加大對留守兒學(xué)校，促進學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè)，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學(xué)科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時，要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會實踐活動等方式，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。教育、技能教育、社會實踐活動等方式，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經(jīng)典誦讀系列活動，落實書香校園和“文明學(xué)校”的創(chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展，確保德育活動取得實效。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經(jīng)典誦讀系列活動，落實書香校園和“文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展，確保德育活動取得實效。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學(xué)校)(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學(xué)校)2.3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動，落實素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范教2.3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動，落實素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范教80151210301090(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、紀檢監(jiān)察室)(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、紀檢監(jiān)察室)3.升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動，推動足球、武術(shù)、羽毛球進3.升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動，推動足球、武術(shù)、羽毛球進估報告的指導(dǎo)作用。(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)4.師德建設(shè)。切實加強師德師風(fēng)和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教鋒模范作用。4.師德建設(shè)。切實加強師德師風(fēng)和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教鋒模范作用。(責(zé)任部門：紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度，對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度，對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。加接地氣，及時掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。加接地氣，及時掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。(責(zé)任部門：紀檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：紀檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)6.堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一讓“抓實茶飯工夫”入腦入心，認真學(xué)習(xí)并在工作中落實《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中的管理，進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時刻放在心里，始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務(wù)常規(guī)。做實年度預(yù)算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理，確保質(zhì)量和安全，嚴格控制好項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為，增強依法治教和依法行政實效。6.堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一讓“抓實茶飯工夫”入腦入心，認真學(xué)習(xí)并在工作中落實《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中的管理，進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時刻放在心里，始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務(wù)常規(guī)。做實年度預(yù)算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理，確保質(zhì)量和安全，嚴格控制好項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為，增強依法治教和依法行政實效。入課堂、參與教學(xué)，加強教學(xué)全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指法治校、依法執(zhí)教，進一步落實政府采購行為，切實做到依法采購、依規(guī)操作。入課堂、參與教學(xué)，加強教學(xué)全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指法治校、依法執(zhí)教，進一步落實政府采購行為，切實做到依法采購、依規(guī)操作。(責(zé)任部門：校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)7.堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學(xué)校為深入實施課改的基本部門，以學(xué)校青藍工程為教師培訓(xùn)平臺，結(jié)對幫扶，以強帶弱，全面7.堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學(xué)校為深入實施課改的基本部門，以學(xué)校青藍工程為教師培訓(xùn)平臺，結(jié)對幫扶，以強帶弱，全面開展，進一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強督查指導(dǎo)。整合部門力量，搭建開展，進一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強督查指導(dǎo)。整合部門力量，搭建的研究和指導(dǎo)，促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據(jù)市、縣課堂教板學(xué)校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。的研究和指導(dǎo)，促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據(jù)市、縣課堂教板學(xué)校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。加大教育信息化推進工作和教育技術(shù)裝備工作，助力教研課改工作的推進。努力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。加大教育信息化推進工作和教育技術(shù)裝備工作，助力教研課改工作的推進。努力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。(責(zé)任部門：督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)8.切實增強教師培訓(xùn)實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺，360學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度，8.切實增強教師培訓(xùn)實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺，360學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度，務(wù)的同時，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。(責(zé)任部門：師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)(責(zé)任部門：師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)9.扎實抓好財務(wù)后勤。做到無亂收費行為，專款專用，嚴格執(zhí)行財務(wù)開支而不息糾“四風(fēng)”，不超支，自覺接受各級財務(wù)監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設(shè)9.扎實抓好財務(wù)后勤。做到無亂收費行為，?？顚Ｓ?，嚴格執(zhí)行財務(wù)開支而不息糾“四風(fēng)”，不超支，自覺接受各級財務(wù)監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設(shè)絕麻辣食品進校園。絕麻辣食品進校園。(責(zé)任部門：總務(wù)、紀檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：總務(wù)、紀檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)10.(1)嚴格落實“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強安保隊伍管理，強化校園周邊環(huán)境治理，認真做好安全隱患的排查和整改工作，進一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課，讓《生命安講座，同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動，確保無10園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，1010.(1)嚴格落實“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強安保隊伍管理，強化校園周邊環(huán)境治理，認真做好安全隱患的排查和整改工作，進一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課，讓《生命安講座，同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動，確保無10園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，108監(jiān)控全覆蓋，化解安全風(fēng)險。爭創(chuàng)市級安全文明校園11所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級，比例達20%以上。加強心理疏導(dǎo)和心理健康60有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。(責(zé)任部門：安全、各相關(guān)責(zé)任部門及基層學(xué)校)(責(zé)任部門：安全、各相關(guān)責(zé)任部門及基層學(xué)校)11.11.五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學(xué)點。(1)(1)600200(2)(2)800130(3)(3)30050(4)(4)18030(5)(5)40010050050060560190(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制，根據(jù)田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求，及時補充人員數(shù)量。12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制，根據(jù)田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求，及時補充人員數(shù)量。(責(zé)任部門：組織人事、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：組織人事、各基層學(xué)校)13.努力落實項目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好D13.努力落實項目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好D項目的工作。(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)：爭取科教樓立項;爭取學(xué)校田徑場項目。(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)：爭取科教樓立項;爭取學(xué)校田徑場項目。(2)田莊鄉(xiāng)中心完?。哼x好校址，征好學(xué)校用地，爭取立項開工建設(shè)，修好學(xué)校圍墻。建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,建設(shè)好師生宿舍樓，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場。(2)田莊鄉(xiāng)中心完小：選好校址，征好學(xué)校用地，爭取立項開工建設(shè)，修好學(xué)校圍墻。建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,建設(shè)好師生宿舍樓，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場。(3)(3)建好學(xué)生宿舍樓，建設(shè)好學(xué)校田徑場爭取科教樓立項。(4)茶家完小：通過與經(jīng)開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學(xué)校。(4)茶家完小：通過與經(jīng)開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學(xué)校。(5)田莊小學(xué)：教學(xué)樓升級改造，修好校門。(5)田莊小學(xué)：教學(xué)樓升級改造，修好校門。(6)新址規(guī)劃：(6)新址規(guī)劃：3030800小學(xué)或新聯(lián)小學(xué)辦中心幼兒園;(責(zé)任部門：校長室、總務(wù)處、各學(xué)校)(責(zé)任部門：校長室、總務(wù)處、各學(xué)校)14.扶貧攻堅。按照全面小康指標要求，至，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥101.514.扶貧攻堅。按照全面小康指標要求，至，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥101.5量助學(xué)活動，改善現(xiàn)有教學(xué)點教學(xué)條件，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點多，園的整體安排，自覺補短板、促均衡。15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點多，園的整體安排，自覺補短板、促均衡。(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)16.深化辦學(xué)理念，凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求，形成師生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。16.深化辦學(xué)理念，凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求，形成師生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)三、工作步驟三、工作步驟(一)動員部署階段(22(一)動員部署階段(222實施方案，并將實施方案報中心學(xué)校。(二)組織實施階段(3(二)組織實施階段(3-12門具體實施方案，組織開展兩年行動。(三)總結(jié)表彰階段(1(三)總結(jié)表彰階段(1進行表彰。進行表彰。四、具體要求四、具體要求以往工作做一個大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標，明確工作環(huán)節(jié)，把握時間節(jié)點，兩年行動計劃的內(nèi)容要切實可行，確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始，要集中精力，步調(diào)一致，堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)2和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考學(xué)校要力爭受表彰，中心校將在底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結(jié)合各自工作職責(zé)，對此項工作必查，以往工作做一個大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標，明確工作環(huán)節(jié)，把握時間節(jié)點，兩年行動計劃的內(nèi)容要切實可行，確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始，要集中精力，步調(diào)一致，堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)2和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考學(xué)校要力爭受表彰，中心校將在底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結(jié)合各自工作職責(zé)，對此項工作必查，成只能高一層次不能降低標準。五、組織保障五、組織保障切實建立健全實施機制、明確目標任務(wù)、落實工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核，有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。切實建立健全實施機制、明確目標任務(wù)、落實工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核，有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點項目領(lǐng)導(dǎo)小(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點項目領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組，負責(zé)組織工作，并將任務(wù)分解到適時調(diào)整目標和措施，確?！秲赡晷袆佑媱潯返目茖W(xué)性和實效性，同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學(xué)生家長的支持，以保證計劃的順利實施。組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組，負責(zé)組織工作，并將任務(wù)分解到適時調(diào)整目標和措施，確保《兩年行動計劃》的科學(xué)性和實效性，同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學(xué)生家長的支持，以保證計劃的順利實施。(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動計劃》，研究部署《兩部門負責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識，積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動計劃》，研究部署《兩部門負責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識，積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。(三)明確責(zé)任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求，實行掛圖作業(yè)，銷號管理的辦法，對目標進行分解，明確責(zé)任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結(jié)合起來，形成合力，使《兩年行動計劃》確定的目標、任務(wù)和各項措施切實落到實處。(三)明確責(zé)任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求，實行掛圖作業(yè)，銷號管理的辦法，對目標進行分解，明確責(zé)任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結(jié)合起來，形成合力，使《兩年行動計劃》確定的目標、任務(wù)和各項措施切實落到實處。(四)督導(dǎo)檢查圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標、重點任務(wù)和工作措施，定期組織開展督(四)督導(dǎo)檢查圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標、重點任務(wù)和工作措施，定期組織開展督促檢查，全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。202320232一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強化教育教學(xué)管理，優(yōu)化研究過程，力求教育教學(xué)工作的新突破。明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強化教育教學(xué)管理，優(yōu)化研究過程，力求教育教學(xué)工作的新突破。二、工作思路二、工作思路緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教育質(zhì)量”三個主題，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造ft師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點如下：緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教育質(zhì)量”三個主題，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造ft師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點如下：1、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。以學(xué)生的健康成長為目標，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標準、評價機制，努力探索學(xué)生自主管理辦法。1、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。以學(xué)生的健康成長為目標，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標準、評價機制，努力探索學(xué)生自主管理辦法。2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個學(xué)年時間打造高效課堂，探索、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實現(xiàn)課程的新突破。2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個學(xué)年時間打造高效課堂，探索、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實現(xiàn)課程的新突破。3、特色品牌意識打造。發(fā)掘教師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的個性需求、升級ft3、特色品牌意識打造。發(fā)掘教師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的個性需求、升級ftft師即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及特色社團精品課程。4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)。加強學(xué)科教師、班主任隊伍建設(shè)，健全各項制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍。4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)。加強學(xué)科教師、班主任隊伍建設(shè)，健全各項制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍。5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點，抓好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點，抓好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。三、具體措施三、具體措施（一）課程建設(shè)（一）課程建設(shè)規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點進行課程的規(guī)劃和建設(shè)。規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點進行課程的規(guī)劃和建設(shè)。學(xué)科課程學(xué)科課程11向?qū)W生全面發(fā)展。向?qū)W生全面發(fā)展。2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好對課堂教學(xué)方法進行研究。語文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好對課堂教學(xué)方法進行研究。語文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。3、全面實施地方課程。3、全面實施地方課程。活動課程活動課程1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動。1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動。2、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動，讓學(xué)生在參與實踐中獲得科學(xué)精神。2、科學(xué)探究課程。科技創(chuàng)新大賽備活動，讓學(xué)生在參與實踐中獲得科學(xué)精神。特色課程特色課程1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。需求報名上課評價反饋一體化。1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。需求報名上課評價反饋一體化。2、藝術(shù)審美課程。借助語文、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂、詩文鑒賞等課程。2、藝術(shù)審美課程。借助語文、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂、詩文鑒賞等課程。3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩文經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩文經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。（二）教師培養(yǎng)（二）教師培養(yǎng)（1）嚴抓備課，常進課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。（1）嚴抓備課，常進課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。過關(guān)，師傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽中心。過關(guān)，師傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽中心。（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。各教研組根據(jù)教學(xué)進度和本年級的教學(xué)內(nèi)容、目標提前做好集體備課計劃。在三保證（時間、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學(xué)進度、教材分析、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學(xué)部教研的指導(dǎo)，切實提高教研質(zhì)量。各教研組根據(jù)教學(xué)進度和本年級的教學(xué)內(nèi)容、目標提前做好集體備課計劃。在三保證（時間、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學(xué)進度、教材分析、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學(xué)部教研的指導(dǎo)，切實提高教研質(zhì)量。關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、使用、研究工作。小學(xué)語文、道德與法治、科學(xué)等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、使用、研究工作。小學(xué)語文、道德與法治、科學(xué)等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。（3）加強聽課管理。（3）加強聽課管理。繼續(xù)推行師徒聽課、結(jié)對聽課、組內(nèi)互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、讓結(jié)對真正有時效。加強師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。繼續(xù)推行師徒聽課、結(jié)對聽課、組內(nèi)互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、讓結(jié)對真正有時效。加強師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。（4）教研組建設(shè)。（4）教研組建設(shè)。的基層管理和引領(lǐng)作用，堅決落實“開會即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。的基層管理和引領(lǐng)作用，堅決落實“開會即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。（5）做好教學(xué)查缺補漏工作。（5）做好教學(xué)查缺補漏工作。長特別是作業(yè)輔導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，每周作業(yè)公示制度。長特別是作業(yè)輔導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，每周作業(yè)公示制度。行達標考核。行達標考核。（三）學(xué)生培養(yǎng)（三）學(xué)生培養(yǎng)1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進地予以落實。指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進地予以落實。在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。2、繼續(xù)探索考試評價改革。2、繼續(xù)探索考試評價改革。評價機制，優(yōu)化評價過程。上學(xué)期，一年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項目，關(guān)注實踐。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科，開展藝術(shù)素養(yǎng)測評；體育學(xué)科，是否達標，將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標。評價機制，優(yōu)化評價過程。上學(xué)期，一年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項目，關(guān)注實踐。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科，開展藝術(shù)素養(yǎng)測評；體育學(xué)科，是否達標，將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標。ftft穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。202320233一、開發(fā)背景一、開發(fā)背景的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使發(fā)展的目標，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使發(fā)展的目標，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。三、校本課程的依據(jù)三、校本課程的依據(jù)當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人，字也容易寫好?！庇纱丝梢?，規(guī)范性結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達到整齊、清楚、易認、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認真細心的學(xué)工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶。當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人，字也容易寫好。”由此可見，規(guī)范性結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達到整齊、清楚、易認、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認真細心的學(xué)工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶。的教改精神引領(lǐng)下，在長期的辦學(xué)實踐中，的教改精神引領(lǐng)下，在長期的辦學(xué)實踐中，我校提出了“發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標，學(xué)校開發(fā)實施育的發(fā)展，試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。我校提出了“發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標，學(xué)校開發(fā)實施育的發(fā)展，試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。四、課程目標四、課程目標(一)總體目標(一)總體目標力，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形，嚴謹優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。力，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形，嚴謹優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。(二)具體目標(二)具體目標A、學(xué)生發(fā)展目標：A、學(xué)生發(fā)展目標：知能目標：知能目標：1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。發(fā)展目標：發(fā)展目標：1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;4、通過寫字(書法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);4、通過寫字(書法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);55培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。B、教師發(fā)展目標：B、教師發(fā)展目標：不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，在實踐中理解和運用課程理論，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進專業(yè)水平的提高。不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，在實踐中理解和運用課程理論，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進專業(yè)水平的提高。C、學(xué)校發(fā)展目標：C、學(xué)校發(fā)展目標：學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。五、實施內(nèi)容與要求五、實施內(nèi)容與要求(一)根據(jù)課程目標的定位，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：(一)根據(jù)課程目標的定位，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進行寫字(書法)基本技能的`訓(xùn)練。1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進行寫字(書法)基本技能的`訓(xùn)練。2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。(1)(1)書家作品、書苑常識等;(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;(4)成果展示。(4)成果展示。(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：122——_練習(xí)第第3課時：楷書筆畫的寫法(二) 豎(復(fù)習(xí)垂露,懸針)+例字練習(xí)第4第4課時：楷書筆畫的寫(三) 點(復(fù)習(xí)左點、右點、豎點)+例字練習(xí)練習(xí)第第5課時：楷書筆畫的寫法(四) 言字旁、折(復(fù)習(xí)橫折.豎折)、提+例字練習(xí)第第6課時楷書筆畫的寫法(五) 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)第第7課時：楷書筆畫的寫法(六) 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)8：撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)9：組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)10(三)各段要求：(三)各段要求：低年段：低年段：1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、教育學(xué)生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。2、教育學(xué)生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。中年段：中年段：1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。高年段：高年段：1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。六、課程的實施建議六、課程的實施建議1、基本知識1、基本知識(1)興趣和實際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方(1)興趣和實際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點。(2)師生互動，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書法實踐的機會。(2)師生互動，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書法實踐的機會。(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書法教學(xué)的目標，老師要用美的人格、美的字體、美多種能力的培養(yǎng)。(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書法教學(xué)的目標，老師要用美的人格、美的字體、美多種能力的培養(yǎng)。2、基本技能2、基本技能勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。3、實踐活動3、實踐活動讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。開展綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。開展綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、課程評價方式七、課程評價方式評價方法多樣化，學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。評價方法多樣化，學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。3、參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度3、參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)1、低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。1、低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。2、中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。2、中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。3、高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。3、高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。4、對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)。4、對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)。202320234WTO生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)“母語”的英語學(xué)習(xí)氛圍——進行非常必要的“情景教學(xué)”。本人WTO生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)“母語”的英語學(xué)習(xí)氛圍——進行非常必要的“情景教學(xué)”。本人本學(xué)期擔(dān)任五年級兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計劃：一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。二、教學(xué)目標：二、教學(xué)目標：動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。三、教材分析:三、教材分析:他們的積極性和求知欲。他們的積極性和求知欲。元以一條主線，分步展開教學(xué)，符合學(xué)生心理。元以一條主線，分步展開教學(xué)，符合學(xué)生心理。四、學(xué)生分析：四、學(xué)生分析：更加靈活地運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地完成教學(xué)任務(wù)。五、主要措施：更加靈活地運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地完成教學(xué)任務(wù)。五、主要措施：1.1.圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.2.堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。3.3.202320235一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。二、工作目標二、工作目標課程改革穩(wěn)步、高效的推進；課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、工作重點三、工作重點1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂的能力。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂的能力。3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。四、具體措施四、具體措施1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。育人德為先。育人德為先。引路人。引路人。2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、工作：2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、工作：式。式。中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。202320236主動地學(xué)習(xí)，身心健康的成長，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作提出以下建議：主動地學(xué)習(xí)，身心健康的成長，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作提出以下建議：一、突出思品教學(xué)生活化的特點，走進兒童的生活世界與內(nèi)心世界。一、突出思品教學(xué)生活化的特點，走進兒童的生活世界與內(nèi)心世界。感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課后作業(yè)、社會實踐、現(xiàn)實服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課后作業(yè)、社會實踐、現(xiàn)實服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。入手導(dǎo)入新課，消除學(xué)生課前緊張、恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進行做好準備。入手導(dǎo)入新課，消除學(xué)生課前緊張、恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進行做好準備。二是教學(xué)模式生活化。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友和引路人。二是教學(xué)模式生活化。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友和引路人。二、突出思品教學(xué)情境化的特點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和體驗。二、突出思品教學(xué)情境化的特點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和體驗。要創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的參與意識，學(xué)習(xí)的積極性。依托教材，讓學(xué)生與教師展開良好的互動。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、知識和做人的道理。要創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的參與意識，學(xué)習(xí)的積極性。依托教材，讓學(xué)生與教師展開良好的互動。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、知識和做人的道理。三、體現(xiàn)思品教學(xué)活動化的特點，開拓新的學(xué)習(xí)空間。三、體現(xiàn)思品教學(xué)活動化的特點，開拓新的學(xué)習(xí)空間。活動，是促進少年兒童人格健康發(fā)展的直接動因。教師在思想品德教學(xué)中，主動探索、主動思考、主動實踐，以實現(xiàn)多方面能力的綜合發(fā)展?；顒樱谴龠M少年兒童人格健康發(fā)展的直接動因。教師在思想品德教學(xué)中，主動探索、主動思考、主動實踐，以實現(xiàn)多方面能力的綜合發(fā)展。重視課堂以外的學(xué)習(xí)空間，要積極開拓新的學(xué)習(xí)空間，如少年宮、博物館、學(xué)生良好品德的形成和社會性的發(fā)展。重視課堂以外的學(xué)習(xí)空間，要積極開拓新的學(xué)習(xí)空間，如少年宮、博物館、學(xué)生良好品德的形成和社會性的發(fā)展。四、本學(xué)期主要活動安排：四、本學(xué)期主要活動安排：2233445566202320237校實際情況出發(fā)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：校實際情況出發(fā)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)校制度管理一、學(xué)校制度管理制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)1、加強學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期采取自理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。1、加強學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期采取自理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐智行聽課視察。3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐智行聽課視察。4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。6、加強普通話的培訓(xùn)工作。6、加強普通話的培訓(xùn)工作。三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測試方法要活，具體要求如下：鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測試方法要活，具體要求如下：1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。2、加強素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。2、加強素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實