2023書香班級(jí)文化建設(shè)方案

Word第第頁(yè)2023書香班級(jí)文化建設(shè)方案↓↓更多關(guān)于“班級(jí)文化建設(shè)方案”內(nèi)容推舉↓↓

★班級(jí)文化墻的完好設(shè)計(jì)方案★

★班級(jí)文化建設(shè)方案★

★班級(jí)特色文化建設(shè)方案★

★班級(jí)文化建設(shè)打算方案★

★二班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案★

書香班級(jí)文化建設(shè)方案(一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氣氛，引導(dǎo)同學(xué)與好書交友，培育閱讀愛好，提高閱讀力量，開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2、培育同學(xué)良好的獨(dú)特和品質(zhì)，使他們擁有主動(dòng)歡樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

二、活動(dòng)〔措施〕

1、對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)開工作，使同學(xué)熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、多讓同學(xué)看些自己喜愛看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培育他們的讀書愛好。

3、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4、讓同學(xué)每天晚上在家里支配半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)供應(yīng)2-3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等，并準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)推舉身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氣氛。

6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓同學(xué)輪番把讀過的經(jīng)〔典故〕事或是同學(xué)認(rèn)為比較好的〔文章〕在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。

7、定期開展讀書溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)比出班級(jí)讀書之星。

總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓好書伴隨同學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)。

書香班級(jí)文化建設(shè)方案(二)

本班閱讀現(xiàn)狀：

同學(xué)閱讀課外書種類較集中，對(duì)〔故事〕類的圖書愛好較大。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比方選擇感愛好的，有意義的圖書;做好〔讀書筆記〕，寫〔讀后感〕;推舉其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍。

創(chuàng)建目標(biāo)：

1.激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，情愿和書成為好伴侶，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2.通過閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問，拓展視野，提高閱讀和理解力量。

3.讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

4.推廣親子閱讀。

實(shí)施過程：

(一)預(yù)備階段：

1.對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)開工作，使同學(xué)熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，講解借書要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氣氛。

3.同學(xué)自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)開展：

(1)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定打算。

1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：支配中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2.做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1.仔細(xì)組織晨誦午讀。讓同學(xué)充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間(平常，允許同學(xué)來(lái)校帶課外書)。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2.開展溝通活動(dòng)，如選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書等?？梢园堰@些〔作文〕、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。

3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀〔方法〕。提倡獨(dú)特閱讀，初步教給同學(xué)讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)潔讀書方法。要求同學(xué)將讀書活動(dòng)中讀到的〔好詞好句〕、〔名人〔名言〕〕摘錄在“采蜜本“中，講求獨(dú)特讀書，鼓舞同學(xué)多寫讀后感〔日記〕(平常日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要支配好)

4.老師和同學(xué)一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)劇沧x書心得〕。

5.利用〔黑板報(bào)〕、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書的愛好。

6.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推舉優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng)，溝通感悟。.

(三)〔總結(jié)〕評(píng)比。

1、開展講故事演講競(jìng)賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3、隨時(shí)更新展覽班級(jí)同學(xué)的讀書筆記和好書名目。

同學(xué)書目推舉：

1.《木偶奇遇記》(注音美繪本)

2.《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))

3.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔

4.《笨笨豬》楊紅櫻

5.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳

6.《我不是壞小孩》(全3冊(cè))葉姝

7.《一千零一夜》(世界〔兒童〕共享的經(jīng)典叢書)

8.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里

9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂熱

10.《電話里的童話》(意)羅大里

二下推舉閱讀書目

1.《安徒生通話》(丹麥)安徒生

2.《小布頭奇遇記》孫幼

3.《愛麗絲漫游奇境》(英國(guó))卡羅爾

4.《狐貍列娜的故事》(法國(guó))阿西季諾夫人

5.《小熊溫尼》普(英國(guó))米爾恩

6.《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔·卡普托、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版

7.《查理和巧克力工廠》羅爾德·達(dá)爾

8.《精靈鼠小弟》《吹小號(hào)的天鵝》(美)懷特

9.《伊索寓言》

10.《昆蟲記》(美繪本)法布爾

詳細(xì)活動(dòng)支配：

九月

1、書香氣氛建設(shè)，包括圖書角、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展現(xiàn)區(qū)、預(yù)備“采蜜本”。

2、活動(dòng)要求指導(dǎo)，包括書籍推舉，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。

3、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣揚(yáng)。

十月

1、同學(xué)誦讀經(jīng)典詩(shī)文

2、班級(jí)圖書角正式規(guī)范開放，設(shè)立特地圖書管理員，做好借閱登記本，培育同學(xué)愛惜圖書的好習(xí)慣。

3、鼓舞同學(xué)借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級(jí)圖書的缺乏。

4、每周三的常規(guī)〔教育〕日進(jìn)行班級(jí)好書推舉，每周一國(guó)旗下，選一代表進(jìn)行好書推舉。

5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)

6、一次閱讀指導(dǎo)課。

7、一期“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。

8、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

9、“親子閱讀”活動(dòng)宣揚(yáng)，要求同學(xué)與父母制定好閱讀打算，仔細(xì)執(zhí)行，做好記錄。

十一月

1、預(yù)備古詩(shī)擂臺(tái)賽

2、開展“好書溝通”主題班會(huì)。

3、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

十二月

1、連續(xù)每日一誦，讀書溝通，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng)。

2、“迎新年，慶〔元旦〕”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

3、故事會(huì)競(jìng)賽主題班會(huì)

4、“閱讀之星”評(píng)比

20__年一月

1、班級(jí)讀書活動(dòng)資料整理、小結(jié)。

2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽

3、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)主動(dòng)參加者，收集相關(guān)資料(閱讀書目，讀書感想)。

4、故事會(huì)競(jìng)賽

二月

1、布置寒假讀書書目，鼓舞同學(xué)讀好書。

2、要求每個(gè)同學(xué)完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書，進(jìn)行制作書簽競(jìng)賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì)，好書共共享”活動(dòng)。

3、做好寒假讀書活動(dòng)小結(jié)。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文競(jìng)賽，班主任做好宣揚(yáng)，指導(dǎo)工作。

四月

組織推舉一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推舉卡

六月

1、收集〔讀書名言〕

2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選優(yōu)秀作品。

3、評(píng)比優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。

書香班級(jí)文化建設(shè)方案(三)

一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：

為連續(xù)協(xié)作學(xué)?！盃I(yíng)造書香氣氛，創(chuàng)建和諧校內(nèi)”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以同學(xué)特長(zhǎng)培育為抓手，以人為本，弘揚(yáng)獨(dú)特,要求人人都參加，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘同學(xué)各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的提高，培育出“和諧進(jìn)展，特長(zhǎng)明顯”的同學(xué)。

二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：

“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使同學(xué)“人人勝利，個(gè)個(gè)成才”。

口號(hào)：“我讀書、我寫作、我歡樂”

班訓(xùn)：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。

三、特色班級(jí)建設(shè)的特色

1、培育同學(xué)寫作愛好和審美力量，到達(dá)陶冶情操，增添同學(xué)的民族驕傲感和自信念。

2、讓同學(xué)感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓同學(xué)自覺地約束自己的言行，使同學(xué)與環(huán)境保持和諧全都，使同學(xué)在心情愉悅的氣氛中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力氣。

四、特色班級(jí)建設(shè)的理念

依據(jù)我班同學(xué)怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，由于我發(fā)覺他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”布滿了作文本?！靶抡n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓舞自

由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)(〔記敘文〕)，又提倡寫虛(想象文)，并對(duì)兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮制造性。因此，在大力推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，培育同學(xué)良好的說(shuō)話力量、習(xí)作力量特別有意義，這是對(duì)同學(xué)真正負(fù)責(zé)的表達(dá)。

五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還主動(dòng)開展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，都仔細(xì)制定了班級(jí)精神創(chuàng)建〔工作打算〕，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，查找身邊典范”的主題班會(huì)，開展了以“培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增添班級(jí)分散力”為目標(biāo)的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)參加，每個(gè)同學(xué)可以主動(dòng)抒發(fā)感情，暢談抱負(fù)，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的獨(dú)特，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。

六、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和詳細(xì)措施:

(一)、德育和書香相互結(jié)合

1、詳細(xì)內(nèi)容

(1)過學(xué)校和家庭組織同學(xué)誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)凇灿洃浟Α匙詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。關(guān)心學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升同學(xué)語(yǔ)文水平，培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。培育同學(xué)讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

(2)開展讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓同學(xué)體驗(yàn)到：我習(xí)作、我努力、我歡樂!

2、詳細(xì)措施：

(1)營(yíng)造了書香環(huán)境，培育讀書愛好。

我在班中大力宣揚(yáng)讀書帶來(lái)的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會(huì)、班隊(duì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間進(jìn)行讀書節(jié)的宣揚(yáng)活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著深厚的讀書氣氛，我們主動(dòng)動(dòng)手裝扮我們的課室，布置我們的教室，貼〔口號(hào)〕，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報(bào)，使我們的校內(nèi)布滿了濃濃的書香氣氛。

班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿意同學(xué)的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位同學(xué)向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫(kù)。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育同學(xué)自覺愛惜每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)同學(xué)向圖書館借閱，要求同學(xué)把剪貼的資料相互傳閱，同學(xué)們親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校內(nèi)，到達(dá)了活動(dòng)的目的，通過班主任的細(xì)心布置，教室里翰墨飄香，書卷味深厚。

(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。

人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書，吾人可以直探人性根源，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，較快速的啟迪自己的理性?！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛，促進(jìn)了同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，因此我班堅(jiān)持誦讀《〔〔成語(yǔ)〕故事〕》、《學(xué)校生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物。教育同學(xué)充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦讀，誦讀使同學(xué)自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

(二)、實(shí)踐和寫作相互結(jié)合

1、詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊(duì)開展“學(xué)雷鋒”為主題的演講競(jìng)賽等，還有〔田徑運(yùn)動(dòng)〕會(huì)、升旗儀式、演講競(jìng)賽、頒獎(jiǎng)會(huì)等。

2、通過家庭體驗(yàn)：家長(zhǎng)讀書會(huì)、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)大自然的美妙風(fēng)光、體驗(yàn)大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的熟悉。

3、詳細(xì)做法：

(1)寫讀書筆記。(2)剪報(bào)、辦報(bào)。(3)故事會(huì)。比方圖書故事會(huì)、專題故事會(huì)、配樂故事會(huì)。(4)朗誦會(huì)。比方專題朗誦會(huì)、紀(jì)念朗誦會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等。(5)演講會(huì)。(6)競(jìng)賽。語(yǔ)文力量競(jìng)賽、成語(yǔ)競(jìng)賽。(7)展覽。比方作文展覽、日記展覽等。

(三)盼望：

1、通過寫作、說(shuō)話等多種形式的訓(xùn)練，讓同學(xué)真實(shí)地感受地語(yǔ)言帶來(lái)的他們的巨大樂趣和無(wú)窮的魅力。

2、可以班級(jí)讀書會(huì)這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的作品和感受。讓孩子樂中學(xué)、學(xué)中樂。并以極大的熱忱投入到語(yǔ)文實(shí)踐之中，從而快速提高其語(yǔ)文實(shí)踐力量。

3、逐步形成人人讀書的良好風(fēng)氣，人人成為小作家，與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

書香班級(jí)文化建設(shè)方案(四)

一、總體目標(biāo)

讓班級(jí)布滿活力，布滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家，一個(gè)飄滿書香的家。

二、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以人為本。

在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給同學(xué)”、“讓班級(jí)成為同學(xué)成長(zhǎng)的樂園”。

2、有用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。

突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)群體。

三、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施

(一)班級(jí)布置

1.布置好室內(nèi)布告欄，使同學(xué)明確班級(jí)的工作支配。

2、建里“圖書角”，增加教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀。

3、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化顏色盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。。

2.辦好一個(gè)“展現(xiàn)臺(tái)”和“明星臺(tái)”。

總之，主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì)說(shuō)話。

(二)班級(jí)制度化建設(shè)

1.組建班委，明確各自的職責(zé)，定期開班委會(huì)。

2.建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案，值日支配及要求等，以此對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。如，班級(jí)加扣分細(xì)則方案。

2、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評(píng)比方案。

3、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則。

(三)班級(jí)活動(dòng)文化

1.開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課仔細(xì)、具體，活動(dòng)能正常有效地開展，同學(xué)活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓舞同學(xué)參與各種文娛體育活動(dòng)。

2.定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí),增添班級(jí)分散力.

3.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，打造“書香班級(jí)”、“書香少年”。

4.借助黑板報(bào)、歡樂周末等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的教育。

5.以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。

5.利用班級(jí)博客，做好家校溝通的工作。

書香班級(jí)文化建設(shè)方案(五)

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是〔閱歷〕教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育試驗(yàn)的形式下，我校深化學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校內(nèi)書香氣氛，推出“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動(dòng)打算。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動(dòng)，增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫力量，打造同學(xué)的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，有打算、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學(xué)愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、詳細(xì)目標(biāo)：

①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱忱，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高同學(xué)的閱讀量，使同學(xué)在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造讀書氣氛

閱讀需要?dú)夥眨@氣氛需要營(yíng)造。為了主動(dòng)推動(dòng)同學(xué)的課外閱讀，學(xué)校預(yù)備首先從營(yíng)造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氣氛做起：

1、校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)〔標(biāo)語(yǔ)〕、宣揚(yáng)畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氣氛，讓同學(xué)明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng);多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氣氛，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推舉”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書〔心語(yǔ)〕”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的〔心得體會(huì)〕,在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向同學(xué)開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：301：30為圖書館開放時(shí)間，每天支配一個(gè)班級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校內(nèi)內(nèi)有清靜、溫馨的讀書環(huán)境。

(二)明確閱讀時(shí)間

在同學(xué)還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氣氛，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的同學(xué)閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天中午1：30為全體同學(xué)讀讀寫寫時(shí)間，同學(xué)完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(三)開展閱讀活動(dòng)

1、同學(xué)讀書活動(dòng)

(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，進(jìn)行“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)主動(dòng)地投身到“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6班級(jí)每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀打算。

(3)每位同學(xué)有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文老師要負(fù)責(zé)同學(xué)閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會(huì)同學(xué)把握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)同學(xué)寫讀書筆記，同學(xué)每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行同學(xué)讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動(dòng)。

(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓舞同學(xué)在家看學(xué)校推舉的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推舉新書目，向同學(xué)借閱。把人類歷最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推舉給同學(xué)，把富有時(shí)代氣息的書推舉給同學(xué)。在同學(xué)的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與進(jìn)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神進(jìn)展的書，閱讀最適合獨(dú)特進(jìn)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。

(7)學(xué)校定期組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌〔散文〕精品朗誦競(jìng)賽，“讀書轉(zhuǎn)變了我”征文競(jìng)賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講競(jìng)賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各班級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2、老師讀書活動(dòng)

老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與〔反思〕自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟同學(xué)心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理把握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長(zhǎng)久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。