孩子初中學習階段家長注意事項-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦孩子初中學習階段家長注意事項孩子初中學習階段家長注重事項

初中學業(yè)從某種角度來說是孩子一生最關鍵的學習階段，由于初中是九年義務教導制度，不允許留級和復讀，從這個角度看中考的重要性比高考越發(fā)關鍵和重要。

首先小升初要選一所適當?shù)男W并要進入重點班。

對學區(qū)不好的家庭多給孩子參與各個名校的自主招生活動，還可以考慮私立小學合肥市好的初中私立小學有壽春中學（濱湖住校，南國花園是總部不住校）、168中學、育英中學、合肥西苑中學。

由于指標到校政策在，假如孩子成果不是太抱負的狀況下，可以通過歷年來的指標到校比例來參考，挑選一些競爭壓力不大的小學舉行學習。雖然教學質量不太好，但是可以通過課外輔導來提升孩子在本校的成果排名進入好的高中（這條只能參考還是以上名校提升孩子成果為正途）。孩子成果好也千萬不要不重視認為孩子可以向來好下去，不同的小學教學水平的差距之大會超出你的正常認知的水平。

學習不是太優(yōu)秀的孩子是否進入重點班建議和學校班主任舉行充分交流，考慮孩子的心理進展階段舉行挑選。

再次，補課，補課，補課。重要的事情說三遍。成果好的孩子都在補，找資質好的輔導機構也是們知識，可和成果好的孩子家長多溝通請教。參考各類信息后找到適合自己孩子的輔導機構舉行輔導。不要怕花錢，孩子成果不好上不上高中你到時想花錢都花不了。上不上好高中就意味著上不好高校。

孩子成果不好很大的緣由是注重力不集中，家庭教導方式不對和在小學結交了不合適的學生。注重力不集中的孩子索性一對一的請輔導，小學要常常去和班級學生家長互相認識，信息互通準時把握孩子在小學的信息（教師關系搞好還不可，有些信息孩子們是屏蔽教師的）隨時制定學習策略保證學習的質量。

初三畢業(yè)班一定要和輔導機構搞好關系，他們年年帶畢業(yè)班，各種信息各種事項一門清，會省去家長大量的精力去了解相關的畢業(yè)填報志愿等事項，終于怎么給孩子挑選一個合適的高中才是重中之重。

畢業(yè)班普通在三月有試驗考試，四月有體育考試。都要重視，準考證都要留好不能丟（中考前和中考后孩子報考一些小學的藝術類，專業(yè)類，長處生班報名

都需要準考證）。二模普通就是和孩子中考的水平臨近了，成果好學霸只要保持關注孩子心理就行了。成果差的孩子就要樂觀的去了解一些私立小學的招生狀況，多做了解心不慌

建議中考前給孩子參與二中，三中的藝術長處生班，假如有這個拿在手上最起碼孩子學籍有個保障，有利于孩子中考時心理的放松和考試發(fā)揮。

注重事項：

1.初三有些孩子由于成果不好通過醫(yī)學證實等手段推遲畢業(yè)，這種狀況不徹低統(tǒng)計也許惟獨1/3的狀況是其次年重新學習成果是比較抱負的，還有變得更差的，只能依據孩子狀況權衡利弊各做主見，不要輕易去做。

2.畢業(yè)班最后幾每天孩子們的心情十分復雜，基本上班級紀律較差處于失控狀態(tài)，有條件的最好在家自己復習或者送相關輔導機構舉行考前輔導。中考前一定要注重調節(jié)孩子的睡眠，孩子前期可能天天睡眠惟獨5.6個小時，最后10天一定要調節(jié)作息時光保障睡眠時光和質量，作業(yè)完不成啥的就不要做了，做也沒效果。

3.中考前注重事項每個小學都會舉行集中宣貫，在此不再贅述。

中考結束：

1.按照孩子中考發(fā)揮狀況、估分狀況和平常模擬成果，假如不是太抱負，立馬填報合肥市二中，合肥市三中，合肥廬陽中學等藝術類專業(yè)課和長處生班，為的是最底限的保障能夠有學籍，再做其他決定，沒學籍啥辦法也沒得想。中考成果出來假如是正常的成果以上報名可以不去參與考試，純粹作為一條后路，由于中考還會故意外發(fā)生，到時想報名已經沒機會了，這個只是作為有學籍的最后保障。

2.多多參與各種小學的自主招生，給孩子和家長多出挑選的機會。

3.中考成果出來后，假如按照歷年各個小學的指標到校孩子無法上心儀的小學，立馬帶著成果單和孩子跑小學，跑什么樣的小學就看家長做的功課了。功課做的越好，跑起來越有成績。開頭的時候小學由于招生剛開頭只要孩子成果不錯看著也還好大概就接收了，后期招生臨近滿員的時候小學就開頭選擇同學了，那

些比你孩子成果好的多的同學大概都沒機會進入你孩子挑選的小學了。比如2022年壽春中學的招生680分，但無數(shù)跑的晚的家庭孩子710分都上不上。

以上說了這么多主要還是防止孩子成果不夠優(yōu)秀。假如能做到學習各個環(huán)節(jié)的正常運行，成果優(yōu)秀就會省去無數(shù)棘手。在此談談家長對孩子教導時的三種模式。

第一，就是父母都很重視都柔和管孩子，這種方式孩子普通都能取得好的成果，就是性格上可能會比較畏縮膽小。但會按正常的路線進展。

其次，就是父母都是樂天派孩子都不管，只要不變壞成果不重要，這個我們不管對錯，孩子心理是健康的，天真爛漫的，快歡樂樂的。

第三，就是父母一方柔和管理孩子，另一方不認同偷偷的在后面維護和放肆孩子。這種方式是最差的教導模式，孩子會在家長之間找縫隙鉆研，會嚴峻影響孩子的學習，另外還會影響