煙花幼兒園教案

煙花幼兒園教案

煙花幼兒園教案1

一、活動(dòng)主題：《放煙花》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫，看看寶

寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平；

2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動(dòng)，在活動(dòng)中感受色彩的魅力，體會(huì)

到美術(shù)的快樂，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣；

三、活動(dòng)過程

1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看，通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海

中有一個(gè)大概的印象；

2.老師提問

煙花都有哪些顏色？哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽的詞語(yǔ)來形容一下煙花？煙花看

起來像什么？

3.老師進(jìn)行總結(jié)

煙花是五顏六色的，就像花朵一樣，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶；

4.老師提問

這樣漂亮的煙花我們?cè)鯓硬拍軐⑺诩埳铣尸F(xiàn)出來？

5.老師提問

煙花一般在什么時(shí)候才會(huì)看到？我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花？

6.老師進(jìn)行示范

模擬“放煙花”的方法，躺下來然后拉一下；

學(xué)習(xí)換顏色，進(jìn)行不同顏色的嘗試，讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色；

7.寶寶進(jìn)行練習(xí)

在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問：在與老師畫夜空中的煙花的

過程當(dāng)中你又想到了什么？

8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)

鼓勵(lì)寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色，鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖

形式；

四、展示作品

在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副，并且說明原因，最后老師引導(dǎo)

寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花；并且在審視別人作品的時(shí)候用美好

以及贊美的心態(tài)去評(píng)價(jià)自己以及別人的作品。

煙花幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布、展示板

活動(dòng)過程：

1、欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

教師：看，這是什么？

煙花到天空中怎么樣？

教師：過年過節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙

花爆出來，五顏六色，真是好看極了。

2、觀看圖片，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。

（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）

觀看線條組成的煙花。教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變?cè)酱?！它們?/p>

的線條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，

還有的像閃電。

觀看單個(gè)煙花圖片。

教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？

觀看一組煙花圖片。

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有

的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放

越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

（2）師生共同示范，完成范畫。

（3）交代要求，幼兒作畫。

4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）

教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)來源于孩子生活?！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，

選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的

現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮

麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙

花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過觀看煙花，

表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對(duì)煙花的欣

賞、對(duì)城市的熱愛。

2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解

煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

建議：

1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng)，在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜，幼兒能表

現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。

2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)

圖上給予幼兒隱性的提示和范例。

3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。

煙花幼兒園教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂歡快的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作卷煙花、放煙花帶來的

快樂。

2、感知音樂的不同節(jié)奏，創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作和合作形式來表現(xiàn)卷煙花、點(diǎn)

煙花和煙花爆炸后漫天飛舞的樣子。

3、發(fā)展幼兒的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“卷煙花”的音響資料、磁帶，未卷好的煙花一個(gè)。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過視頻實(shí)景：《煙花》

活動(dòng)過程：

一、感受理解音樂

1、教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

出示未卷好的煙花。

教師：大家看看，老師給你們帶來了什么？可是這個(gè)煙花怎么了？

2、請(qǐng)幼兒完整的欣賞《卷煙花》的音樂，說說自己的感受。

教師：老師這有一首很有意思的音樂，說的就是：一個(gè)沒有被卷好的煙花卷好

之后，放出漫天煙火的事。想聽嗎？

我們就來欣賞一下，等會(huì)兒把你聽到的、想到的和感受到的告訴我。

教師：你們都聽到了什么？想到了什么？聽完這個(gè)音樂心情如何？

3、分段欣賞音樂，感受“卷煙花”音樂的快慢和煙花爆炸音樂的歡快、熱

鬧。

①引導(dǎo)幼兒欣賞前半部分“卷煙花”的音樂，感受音樂節(jié)奏的快與慢。

教師：音樂的前半部分表現(xiàn)的是什么？卷煙花的音樂都是一樣的嗎？有什么不

一樣？

②引導(dǎo)幼兒欣賞后半部分“放煙火”的音樂，感受音樂的歡快與熱鬧。

教師：音樂的后半部分說的是什么？聽到這樣的音樂心情如何？

二、音樂游戲

1、請(qǐng)幼兒聽音樂，一個(gè)人用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)卷煙花，點(diǎn)煙花和煙火漫天

飛舞的樣子。

1）教師：如果請(qǐng)你來卷煙花，你可以怎樣卷？

2）如果你就是一個(gè)沒有被卷好的煙花，你還可以怎樣卷？

3）音樂節(jié)奏快時(shí)，我們的動(dòng)作要怎樣？

4）音樂節(jié)奏慢時(shí)，我們的動(dòng)作要怎樣？

5）煙花卷好了，我們可以怎樣點(diǎn)燃？

6）煙花在天空中是一個(gè)樣子的嗎？有那些樣子？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

7）教師：現(xiàn)在我們就隨音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的不

一樣。

2、啟發(fā)幼兒兩兩合作用不同的方式玩卷煙花的游戲。

教師：現(xiàn)在如果兩個(gè)小朋友一起玩卷煙花的游戲可以怎樣玩？看誰(shuí)的方法與別

人的不一樣？

教師：兩個(gè)小朋友合作，聽音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的

不一樣。

3、啟發(fā)全部幼兒集體變成一個(gè)煙花，用不同的方法玩“卷煙花”的游戲。

教師：現(xiàn)在我們把自己變成一個(gè)煙花來玩卷煙花的游戲，可以有那些玩法？

活動(dòng)延伸：

啟發(fā)幼兒用生活中的物品與自己玩“卷煙花”的游戲，如：

1、利用碎布當(dāng)作卷煙花的紙，把自己當(dāng)作一個(gè)煙花，創(chuàng)造不同的舞步玩游

戲。

2、可以將皺紋紙剪成條狀，讓幼兒創(chuàng)編出的煙花動(dòng)作更加絢麗。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子喜歡音樂，更喜歡隨著音樂舞動(dòng)自己的身體。針對(duì)孩子這一現(xiàn)象，為了滿

足孩子的探求和自我表現(xiàn)的需要，我設(shè)計(jì)了此次《卷煙火》的音樂游戲活動(dòng)，旨在

通過有趣的音樂情境，讓孩子去感受、理解和表現(xiàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒，能在老

師的引導(dǎo)下分辨音樂節(jié)奏的快與慢，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作游戲的快樂，從而

發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

煙花幼兒園教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫多彩煙花。

2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對(duì)油水分離畫感興

趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

活動(dòng)過程

1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

師：今天，我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì)

在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、搬新家等)總之，我們放煙花都是為了慶祝一

些喜慶、高興的事。

2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。

師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)

看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵

美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)

煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，

你還看過哪些不同的煙花呢?

3.畫煙花。

（1）向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》，了解分離畫的步驟。教師用油

畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上

一筆一筆從左向右涂上底色，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。

(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4.作品展示、共同欣賞。

將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析。

煙花幼兒園教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。

2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。

3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。

2.熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。

3.分組創(chuàng)造焰火材料：油水分離組：油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、

大調(diào)色盤，大排刷。刮畫紙組：刮畫紙張、竹簽筆支。毛根組：閃亮毛根、手工剪

刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子

活動(dòng)過程：

一、播放“煙花晚會(huì)”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

（一）觀察介紹不同顏色的煙花。

1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色

2.師：對(duì)了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。

（二）觀察介紹不同形狀的煙花。

林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來看看，你覺得它美嗎？美在哪

里？

三、分組介紹畫法及材料：

師：接下來我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫下來吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材

料，我們一起來看看吧。

1.介紹每組作畫工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）

（1）油水分離組：先選用淺色系油畫棒勾畫煙花，在用排刷沾上黑色顏料從

上往下刷。

（2）利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方

法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。

2.提出繪畫要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）

（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料，我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。

（2）畫的時(shí)候我們畫好一簇?zé)熁?，再畫另一簇?zé)熁āＳ行熁ù?，有些煙?/p>

小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組

美麗的圖案。

（3）先想好再下筆，安靜作畫保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>

四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。

2.小游戲：放煙花

你們真是小小設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。

當(dāng)我說：“就——”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說“蹦

叭——”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！

3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。

4.小結(jié)，自然結(jié)束。

今天，林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游

戲，你們都非常的棒，再見！

活動(dòng)反思：大班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖：在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放

煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的

留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活

的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美，用自己的方式去表現(xiàn)美

和創(chuàng)造美。

這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)

的平面效果，呈現(xiàn)立體畫面。幼兒做畫時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需

求?；顒?dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結(jié)束活動(dòng)，將活動(dòng)推向

我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇，體現(xiàn)他們的意愿，用自己

喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解

煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造

煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。在材料投放上采取多種材料畫同一主題，

重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來控制人數(shù)，毛根組重點(diǎn)介紹材料

投放，并示范講解，鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，從而突破重難點(diǎn)。

不足之處：

1、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱，點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠。這和

孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺豐富幼兒的認(rèn)知，才能在

畫面上有所體現(xiàn)。

2、在毛根制作煙花的時(shí)候，可以請(qǐng)幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色

卡紙，請(qǐng)一組幼兒共享材料，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作

品。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力，符合大班幼兒的年齡

特征。

3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候，可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià)，進(jìn)而鍛煉幼兒的

語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力。

煙花幼兒園教案6

一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。

3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體

要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放

煙花爆竹。

4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么

呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。

2、集體討論：

①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？

③、我們來看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒說說其他的注意事項(xiàng)。

1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺得要注意什么？

2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。

煙花幼兒園教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出

線條。

2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)放煙花帶來的喜悅。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線，各種顏料。

活動(dòng)過程：

一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。

1．播放煙花錄像，幼兒觀看。

2.提問：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽的詞來說一說？看上去像什么？

3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢？

（第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后

說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉”煙花

的顏色是五顏六色的。）

二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1.提問：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚

呢？

2．教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

2．個(gè)別幼兒練習(xí)

提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？

3．老師小結(jié)

（第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩

的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．鼓勵(lì)換色

2．鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿

四、展示評(píng)價(jià)作品

提問：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚

起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙

花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們

老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表

達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師

注意傾聽孩子的“心靈畫語(yǔ)”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

煙花幼兒園教案8

目標(biāo)：

1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

2、通過合作表演，模仿煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

準(zhǔn)備：

1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

2、用各種顏色的縐紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍，按顏色分

類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。

過程：

1、回憶煙花燃放的情景

——放煙花是小朋友在過年時(shí)最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃

放的嗎？

——煙花燃放時(shí)有哪些顏色？

2、讓煙花跳起舞來

——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來把！

——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

——出示縐紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)

煙花的樣子。

3、歡天喜地“煙花舞”

——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。

——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。

——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。

煙花幼兒園教案9

設(shè)計(jì)思路：

幼兒通過繪畫來表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍

中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過中國(guó)傳

統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。

2、體驗(yàn)看煙花的快樂以及過節(jié)時(shí)的愉快氛圍。

3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶?；顒?dòng)上燃放的。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交

流。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、Ppt課件：煙花。

2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。

活動(dòng)過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣

“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也

有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來看一看這是什么?”

小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!

二、觀察比較、了解特征

1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?

小結(jié)：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把

腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。

2、對(duì)比觀察、了解特征

正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也

要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫)，而仰

面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。

三、欣賞煙花

1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

這是什么?(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)

2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。

(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中

間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)

(2)引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有

綠化帶呢!

(3)引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色

呢!

五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求：

1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。

2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?，注意不要把紙倒過來畫。

指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，XXX把紙倒

過來畫正面人的臉，看來沒有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，

我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試?！?/p>

3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!

六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、幼兒畫面安排是否合理。

2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

結(jié)束活動(dòng)：

1、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽一起放煙花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的`雙眼和充滿了幻想的心靈來

喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，

煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我

們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往

表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老

師注意傾聽孩子的“心靈畫語(yǔ)”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己

的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來，讓藝術(shù)豐富孩

子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

煙花幼兒園教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強(qiáng)手部肌肉的控制力。

3、體驗(yàn)作畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交

流。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

展開想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙

活動(dòng)過程

1、觀察作畫材料。

2、出示深藍(lán)色卡紙，問：“老師帶來了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會(huì)

想到什么？”（深藍(lán)色，想到了天空）

3、展示作畫材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩

的一端躺在藍(lán)色卡紙上，邊做邊說“躺下來，拉一下”并且配上“jiu”的聲音。

4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫，你想到了什么？”

5、幼兒作畫。

6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連

心，就變成了大大的色彩?？吹竭@么大一幅圖畫，你想到了什么？”

教學(xué)反思

在引導(dǎo)過程中，老師要以鼓勵(lì)的言語(yǔ)給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其

肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法?！痹趧?chuàng)作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主

創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控

制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的

只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時(shí)間、空間充

分想象。

小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國(guó)勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于

盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國(guó)以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花

的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。

煙花幼兒園教案11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗(yàn)作畫的樂趣。

2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等，并

能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：掌握刮畫的要點(diǎn)，能畫出不同造型的煙火。

2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看煙花的經(jīng)驗(yàn)，能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂）

剛剛老師手里拿的是什么？

二、播放視頻，欣賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述

你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！

哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？

2、根據(jù)幼兒講述，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同

形態(tài)，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一

樣有弧度地灑落的

三、出示繪畫工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫紙。

——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們需要請(qǐng)來竹筆哥哥

一起來變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫畫出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的

顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點(diǎn)。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可以畫出細(xì)細(xì)的線，

粗的那一頭不僅可以畫出粗點(diǎn)的線，還可以用來進(jìn)行較快地大面積地刮色。

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？

四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣。

1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自

己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己

的成果，感受刮蠟畫的色彩美。

【活動(dòng)反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟

畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、

刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特

征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興

趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

煙花幼兒園教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出

來的不同美感特征。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.PPT、煙花視頻。

2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪

畫紙。

活動(dòng)過程

1.感知欣賞。

(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像，讓幼兒感知煙

花的色彩和形象。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的認(rèn)識(shí)與了解，例如：說一說煙花像什么，色

彩、亮度上有什么變化等，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的見解。

2.討論表現(xiàn)煙花的方法。

(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。

(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。

3.幼兒創(chuàng)作。

(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動(dòng)。

(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)，必要時(shí)協(xié)助幼兒完成

創(chuàng)作。

(3)教師指導(dǎo)時(shí)注意：繪畫組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感

受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過程中其內(nèi)容的合理性、

選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。

4.欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

5.活動(dòng)延伸。

(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。

教學(xué)反思：

我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和

欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。

在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及

時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到

了想要的效果。

煙花幼兒園教案13

活動(dòng)名稱：

《滾珠畫——煙花》

設(shè)計(jì)思路：

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。

春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴

的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的

印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光，特開展?jié)L珠畫——

煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；

另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學(xué)活動(dòng)，

讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動(dòng)過程：

一、談話，引出主題

——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?/p>

亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花

了），

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安

全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來做什么？

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師

示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使

彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來試試好嗎？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

活動(dòng)反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它

改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾

動(dòng)，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極

性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂。

另外，通過活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安

全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

煙花幼兒園教案14

設(shè)計(jì)意圖：

一提起放煙花，就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中，讓幼兒說說自己過年時(shí)看

到的放煙花的情景，激起他們對(duì)畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷，繪畫線條簡(jiǎn)

單，幼兒不受線條和形式的局限，易于掌握，能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面

美的效果。

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培

養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察過放煙花的場(chǎng)景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

活動(dòng)過程：

一、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看