小學(xué)四年級下冊科學(xué)試題第一單元變與不變單元練習(xí)湘教版

小學(xué)四年級下冊科學(xué)試題第一單元變與不變單元練習(xí)湘教版四年級科學(xué)下冊第一單元練習(xí)題班級：姓名：一、填空題：（共30分）1把泥巴捏成泥人后，泥巴的發(fā)生了變化。我們經(jīng)常玩的泥巴可以做出、、、、等很多形狀。用、、，始終不變的是。捏泥人的時候，我們可以選擇陶泥，因為它比較。2切割后的蠟雖然變短了，但它還是。市場上的蠟雖然形態(tài)各種各樣，但是它們都是。我們切割蠟的時候要。熔化后的蠟燭，恢復(fù)原樣。3早在年前，我們的祖先已能鑄造青銅器。時期是我國青銅文化的鼎盛時期。青銅器的生產(chǎn)包括、、和等過程。4有些物體的、或發(fā)生了變化，但構(gòu)成物體的沒有改變。5把種子放在一定濃度的鹽水里，利用將好種子和壞種子分開。6早在中國，蒸鐳白酒的技術(shù)就已經(jīng)很普遍了。蒸儲白酒的技術(shù)是利用了酒精沸點（℃）和水的沸點（℃）的溫差，分離酒精和水，從而提高酒的濃度。7豐谷車，又稱谷車，可借助的力量將飽滿的稻粒和癟粒稻殼分開。二、判斷題：（共18分）1被揉成紙團的紙不在是紙了，已經(jīng)成了另一種物質(zhì)。（）2你把捏成泥人，木頭制成桌椅，它們發(fā)生的變化是一樣的。（）3我們周圍的事物都是永恒不變的。（）4早在2021多年前，我們的祖先已能鑄造青銅器。（）5商周時期是我國青銅文化的衰退時期。（）6冰融化與蠟融化都是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化。（）15小明在家做“分離食鹽和水”的實驗時，沒有酒精燈，可用蠟燭加熱做實驗。（）16蠟燭燃燒時變短，這是沒有新物質(zhì)生成的變化。（）17物體混合在一起后，都可以用過濾的方法來進行分離。（）18蒸鐳白酒的技術(shù)是利用了酒精的沸點和水的沸點不同。（）三、選擇題：（共10分）1木頭制成桌椅，（）沒有變。A形狀B材質(zhì)C大小2我們捏泥人時，使用陶泥的原因是它（）。A安全環(huán)保B方便快捷C便宜3下列不屬于形狀變化的是（）。A氣球變癟了B大米變成米飯C木頭制成桌椅4下列變化中有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。A蠟燭融化B鋼水變鋼錠C饅頭發(fā)霉15下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（）。白糖加熱至焦黑6在制作蠟星星的時候，我們先將蠟塊切碎。這時蠟的（）發(fā)生了變化，接著再用酒精燈將蠟塊加熱的過程中，蠟的（）發(fā)生了變化。A大小B狀態(tài)C顏D味道E以上都是7以下物質(zhì)變化中，狀態(tài)發(fā)生了變化的是（）oA冰融化成水B易拉罐變形C打碎的玻璃杯D捏橡皮泥8使用酒精燈時，要用（）加熱。A外焰B內(nèi)焰C內(nèi)外焰9分離鹽和芝麻，水在實驗中起的作用是（）oA浸濕芝麻B溶解鹽C稀釋鹽和芝麻10蒸發(fā)試驗中，不需要用到（）A酒精燈B天平C漏斗四、列舉題：（按照分類標(biāo)準(zhǔn)給所給變化舉例子）（共6分）動物的變化：植物的變化：生活中的變化：五、分類題：（共8分）1把下列變化分類，將序號填在表格里。2這些混合物可以分離嗎？①煤燃燒②鐵釘生銹混合的物質(zhì)分離方法③大蒜拌黃瓜④水的蒸發(fā)水和鹽蒸發(fā)結(jié)晶⑤澄清的石灰水變渾濁⑥點亮燈泡⑦雪糕融化⑧水中加白糖水和沙產(chǎn)生新物質(zhì)沒有產(chǎn)生新物質(zhì)鐵屑和木屑沙和豆結(jié)果能分離水和醋六、六、實驗操作題：(共12分)1請?zhí)顚懴聢D裝置中的儀器名稱。()000。02A、B兩個實驗裝置中是蒸發(fā)裝置。3添加待蒸發(fā)液至蒸發(fā)皿中，添加液體不能超過蒸發(fā)皿容積的，否則可能導(dǎo)致液體飛濺。4當(dāng)蒸發(fā)皿中發(fā)現(xiàn)（），就應(yīng)該熄滅酒精燈。A有白顆粒出現(xiàn)時B食鹽水沸騰了C食鹽水燒干了5過濾是常用來分離和混合物的實驗操作。6過濾操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，期