加強(qiáng)體育學(xué)校建設(shè)助力所選未來之星成才

加強(qiáng)體育學(xué)校建設(shè)助力所選“未來之星”成才

Summary：2022年6月，遼寧省體育局對(duì)外發(fā)布了《遼寧省體育局競(jìng)技體育“選星計(jì)劃”工作方案》。競(jìng)技體育人才文化教育的重要性無需多言，省市級(jí)體育學(xué)校辦學(xué)定位之一就是對(duì)后備競(jìng)技體育人才進(jìn)行文化教育。本文將從優(yōu)化理念、加大投入以及加強(qiáng)制度建設(shè)等方面，探討省市級(jí)體育學(xué)校在教育教學(xué)方面與新時(shí)代相適應(yīng)的簡(jiǎn)單做法，助力所選“未來之星”成才。Keys：“選星計(jì)劃”后備競(jìng)技體育人才辦學(xué)理念加大投入制度建設(shè)2022年6月，遼寧省體育局對(duì)外發(fā)布了《遼寧省體育局競(jìng)技體育“選星計(jì)劃”工作方案》，標(biāo)志著“選星計(jì)劃”全面啟動(dòng)?！斑x星計(jì)劃”即在全省范圍內(nèi)積極、主動(dòng)尋找挖掘具有從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)天賦和巨大潛力的優(yōu)秀后備人才，全力打造尖子型競(jìng)技體育人才。該計(jì)劃是國(guó)家體育總局在“后北京冬奧、冬殘奧”時(shí)代實(shí)施的選拔優(yōu)秀后備體育人才的一個(gè)新舉措、新途徑、新方法，是強(qiáng)化我國(guó)在世界競(jìng)技體育地位的新舉措、新途徑、新方法。遼寧省體育局高度重視此項(xiàng)工作，相關(guān)職能部門正在扎實(shí)有序推進(jìn)“選星計(jì)劃”。文化教育可助力運(yùn)動(dòng)員成才是不爭(zhēng)的事實(shí)。省市級(jí)體育學(xué)校辦學(xué)定位之一就是對(duì)后備競(jìng)技體育人才進(jìn)行文化教育。在前述大背景下，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)體育學(xué)校過往的工作加以梳理，以新的理念積極適應(yīng)新時(shí)代的新舉措，在教育教學(xué)方面助力選拔到省里進(jìn)行競(jìng)技體育訓(xùn)練的“未來之星”成才。本文將就現(xiàn)行遼寧省內(nèi)的省市級(jí)體育學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員教育教學(xué)情況做以簡(jiǎn)述，并共同探討與新時(shí)代相適應(yīng)的簡(jiǎn)單做法。一、學(xué)?，F(xiàn)行教育教學(xué)情況目前遼寧省內(nèi)的省、市級(jí)體育學(xué)校文化課教學(xué)分為中職教育和九年義務(wù)教育兩部分，在教學(xué)課程設(shè)置方面這兩部分都嚴(yán)格執(zhí)行教育部門出臺(tái)的課程標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)員身份的學(xué)生每天進(jìn)行半天文化課學(xué)習(xí)，其余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。受教學(xué)時(shí)間以及學(xué)生的文化課基礎(chǔ)所限，教學(xué)的深度與廣度上與相同層次的普通學(xué)校相比有欠缺。學(xué)校本著“體教融合、亦讀亦訓(xùn)”的原則，在進(jìn)行文化課教學(xué)的同時(shí)，積極開展校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生成為德育、智育、體能、技能等全面發(fā)展的高水平競(jìng)技體育后備人才。二、探討順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的簡(jiǎn)單做法中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》的頒布，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用凸顯。體育學(xué)校作為國(guó)家現(xiàn)代教育的組成部分，作為向國(guó)家輸送高水平后備競(jìng)技體育人才的基地，有些理念還需加強(qiáng)，有些做法還需改善，有些制度還需補(bǔ)充，使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，助力“未來之星”成才。1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，優(yōu)化辦學(xué)理念。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》的頒布，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用凸顯。體育學(xué)校作為國(guó)家現(xiàn)代教育的組成部分，作為向國(guó)家輸送高水平后備競(jìng)技體育人才的基地，有些理念還需加強(qiáng)。學(xué)校在堅(jiān)持學(xué)訓(xùn)并重的同時(shí)，應(yīng)牢固樹立人才培養(yǎng)是根本的思想。青少年運(yùn)動(dòng)員最重要的身份是青少年，在培養(yǎng)目標(biāo)定位上，應(yīng)實(shí)施全面的基礎(chǔ)教育。“未來之星”所在家庭更希望自己的孩子在接受高水平競(jìng)技體育訓(xùn)練的同時(shí)，接受正規(guī)、良好的文化教育。各級(jí)體育學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，順應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化競(jìng)技體育后備人才教育理念。2.加大投入，讓各級(jí)體育學(xué)校建設(shè)緊跟新時(shí)代。由于競(jìng)技體育人才日常訓(xùn)練、體能恢復(fù)以及各級(jí)比賽等需要大量資金做保障，所以后備運(yùn)動(dòng)員文化教學(xué)資金顯得不足。一些學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備需要更新、改造和升級(jí)，還需新建適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等。最新頒布的2022版《體育法》也明確指出“加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)”。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè),提高辦學(xué)硬件條件，需要資金做支撐。3.加強(qiáng)體系建設(shè),增強(qiáng)治校能力。（1）以“選星計(jì)劃”實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)制度建設(shè)，將培養(yǎng)新時(shí)代競(jìng)技體育后備人才的工作做實(shí)做細(xì)。應(yīng)適時(shí)對(duì)以往的一些陳舊制度加以修改、補(bǔ)充與完善；對(duì)新事物、新情況的的出現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)出臺(tái)相配套的系列新制度，突出制度的時(shí)代性、指導(dǎo)性、約束性和可執(zhí)行性。抓好制度建設(shè)，是做好學(xué)校管理工作的保障。（2）不忘以人為本，出臺(tái)新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。競(jìng)技體育人才培養(yǎng)具有小年齡開始訓(xùn)練、訓(xùn)練強(qiáng)度大、成才周期長(zhǎng)等特點(diǎn)。針對(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的培養(yǎng)和教育，落腳點(diǎn)應(yīng)在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)突出后備體育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，有別于普通學(xué)校學(xué)生的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)所選出的“未來之星”的評(píng)價(jià)更應(yīng)如此；另外可根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身份學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，采取不同的考試與考核形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的熱情。為此，學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，以青少年運(yùn)動(dòng)員為主體，尊重并理解個(gè)體差異，注重個(gè)人品質(zhì)、文化學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及各級(jí)比賽成績(jī)等綜合指標(biāo)，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和時(shí)代性，突出后備體育人才的價(jià)值。（3）競(jìng)技體育后備人才文化素質(zhì)的高低，與學(xué)校教師的文化素質(zhì)密不可分，教師是實(shí)施教學(xué)的主體。學(xué)校應(yīng)保障師資隊(duì)伍的質(zhì)量，為教師提供良好的深造、培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，搭建與外界教育部門以及普通學(xué)校之間的學(xué)術(shù)與知識(shí)交流平臺(tái)，提高教師的整體文化素養(yǎng)，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，激勵(lì)他們創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍也離不開對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛，要解決他們的后顧之憂。省內(nèi)很多體育學(xué)校現(xiàn)有教師年齡結(jié)構(gòu)斷檔嚴(yán)重，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)極不均勻。從長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展著想，從有利于運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的角度著想，從助力“未來之星”成才角度著想，相關(guān)職能部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。遼寧省是體育大省、體育強(qiáng)省，幾十年來先后為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀競(jìng)技體育人才。成績(jī)的取得不僅源于遼寧省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教練員們對(duì)運(yùn)動(dòng)員精心訓(xùn)練與培養(yǎng)，還與幾十年來對(duì)后備競(jìng)技體育人才系統(tǒng)、完備的文化教育密不可分。教育助力運(yùn)動(dòng)員成才是不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著“選星計(jì)劃”工作的不斷深入，如何培養(yǎng)出“學(xué)訓(xùn)雙優(yōu)，德才兼?zhèn)洹钡男乱淮?jìng)技體育后備人才，是擺在體育工作者面前的課題，需要大家共同努力去探索解決。Reference：1.遼寧省體育局