小學生樓道平安教案

小學生樓道平安教案二、學生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納：

一、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的寶貴。

(1)上下樓無秩序;

二、使學生樹立平安意識，遵規(guī)守紀。

(2)相互擁堵不注意;

3、使學生了解樓道內要遵守紀律，聽從安排，不擁堵，不起哄。

(3)不按規(guī)定去行走;

一、激情導入

(4)地面打滑易摔倒。

一、出示一樓梯踩踏事件的圖片，教師講有關故事。

四、強化樓道平安教育

二、聽了那個故事，我想在座的每一名同窗內心都可不能感到輕

一、增強樓道平安意識教育。

松。

通過慘重的樓道踩踏事件案例，采納多種形式和途徑，對學生開

你是不是感嘆，是不是可惜，一個個生命就如此活著界上轉眼消

展預防擁堵踩踏事故的專題教育，提高學生平安意識。讓學生充分熟

失?此刻，你在想什么?請同窗們談談你的觀點。

悉發(fā)生擁堵踩踏事故的要緊緣故和嚴峻后果，把握防范方法。

3、小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課咱們就來學習珍愛咱

二、增強樓道平安行為培育。

們的生命——樓道平安教育。

培育學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的適應，禁止追趕打鬧。

二、強調守那么

發(fā)覺學生行為具有危險性時，應當及時警告、制止，與學生的監(jiān)護人

一、過渡：每當下課，學生們總喜愛在樓道內追趕打鬧，下樓時

進行溝通。同時，學校要按期組織學生開展應付擁堵踩踏事件的訓練，

你推我擠，擁向操場。因為缺少平安常識，樓道踩踏事件時有發(fā)生。

提高學生的防范能力。

二、咱們在樓道內嚴格遵守“四不”：

五、開展樓道平安知識小競賽

(1)不準一步邁倆格;

放錄像：《樓道平安隱患》

(2)不準你推我擠;

小結：咱們在上下樓梯時靠右走，上下樓的同窗才可不能相撞，

(3)不準扶著扶手下滑;

更不要爬上樓梯的扶手往下滑，這是很危險的行為。

(4)不準在扶手周圍伸頭向下看。

每一次事故都會讓無數生命之花凋謝，每一次事故都會給家庭帶

三、探討緣故

來無盡的傷痛，血的教訓告知咱們，生命是脆弱的。這些同窗處于千

一、危險緣故要緊有哪幾種?

鈞一發(fā)的時刻，你想勸他們些什么?(4)順著人群走，切不可逆著人群行走，不然，很容易被人推倒。

課堂討論：影片中有哪些不遵守樓道平安的行為?應該如何做才是(5)加入陷入擁堵的人群時，必然要先站穩(wěn)，不要哈腰系鞋帶或

正確的?拾東西，如有可能的話，可先盡快抓住牢固靠得住的東西慢慢走動或

同窗們，讓咱們記住這些教訓吧!讓樓道平安的警鐘長鳴!讓歡樂停住，待人群過去后再迅速離開現場。

和幸福常伴咱們左右。(6)假設自己不幸被人群擁到后，要設法靠近墻角，軀體蜷成球

展現同窗網絡上搜集的關于樓道踩踏事件的資料。狀，雙手在頸后緊扣以愛惜軀體最脆弱的部份。

同窗們通過自己搜集材料，更充分的了解了踩踏事件的相關信息。(7)在人群中走動，碰到臺階或樓梯時，盡可能抓住扶手，避免

通過展現自己搜集來的材料，開拓了樓道平安意識的視野。從中加深摔倒。

了對樓道平安的防范意識!(8)在擁堵的人群中，維持警戒，發(fā)覺有人情緒不對，或人群開

活動終止同窗們一路朗誦《樓道平安》詩歌始騷動時，就要做好預備愛惜自己和他人。

樓道平安(9)人群騷動時，萬萬不能被絆倒，幸免自己成為踩踏事件的誘

校園平安得注意，上樓下樓有秩序;因。

不能擁堵要肅靜，教室走廊須謹慎;(10)當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時高

地面打滑易摔倒，慢步踏實最靠得住;聲呼喚，告知后面的人不要向前靠近。

樓道平安最重要，靠右行走不要跑;小結：在咱們的校園，因為場地制約，樓道安滿是咱們常常談論

遇上擁堵停三分，主動謙讓道暢通。的話題，絕大多數學生能做到腳步輕輕，上下樓靠右行，不滑樓梯，

六、評一評但仍是有部份學生因為趕時刻而在樓道奔跑。今天借此機遇，我再次

能做到以下十條者被評為“校優(yōu)秀好青年”強調一下上下樓道平安“十大注意”。希望同窗們牢記以上十點。在生

(1)人多的時候不擁堵、不起哄、不制造緊張、恐怖氣氛?；钪懈吨袆印?/p>

(2)盡可能幸免到擁堵的人群中，不得已時，盡可能走人群的邊緣。七、總結

(3)覺察擁堵的人群向自己行走的方向來時，應當即避到一旁，不同窗們，未雨綢繆，及早防備，是平安教育永久不變的基石;保障

要忙亂，不要亂跑，幸免摔倒。