初一下期班級工作計劃初三下班級工作計劃(5篇)

初一下期班級工作計劃初三下班級工作計劃(5篇)初一下期班級工作規(guī)劃初三下班級工作規(guī)劃篇一

（一）班風方面

我們的xx班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細負責的值日班長和小組長，成為教師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。

（二）學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期肯定要避開的問題。他們普遍根底薄弱，信念缺乏，上進心不強，問題較突出。

本學期，我規(guī)劃在加強班級分散力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，預備從以下幾個方面入手：

（一）班級治理方面

（1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科教師，照實上報作業(yè)的完成狀況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

（2）課堂治理：每天的值日班長要仔細負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不仔細聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作仔細負責的要準時表揚。

（3）班干部治理：培育和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，鼓勵同學們各方面進展。

（二）思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極簡單消失問題的時候。局部學生壓力缺乏，簡單放松，而局部后進生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的治理工作，因此思想教育工作必需時刻留意。

（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀看學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課教師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參加，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家狀況，并準時反應學生在校狀況。同時通過面談、家長會上局部家長的閱歷介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫忙。雙方協(xié)作，以到達最正確的教育效果。

（三）學習方面

（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

（3）在班內開展多種形式的競賽，增加學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氣氛。

（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補缺。

（5）常與任課教師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科教師抓緊學問的落實工作。

（6）常與家長聯(lián)系，請家長協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，起碼催促背誦。

初二的各項工作已經緊鑼密鼓的綻開了，我將針對上學期的狀況進展進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶著xx班的全體同學，連續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。

初一下期班級工作規(guī)劃初三下班級工作規(guī)劃篇二

初二x班是一個活潑、民主、有組織、有活力的一個班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象，促進學生全面進展；為了協(xié)作學校的轉型升級，人文德育活動的開展，結合本班實際狀況，特制訂本班下學期的班級規(guī)劃。

思路打算出路。班級要進展，學生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培育學生良好的人文修養(yǎng)，安康的身體和心態(tài)，提高學習成績。我們的口號是：跌倒了爬起來！讓每一個學生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。

首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設立體育，紀律，生活，學習四個副班長，各司其職，積極主動開展各項工作。支部書記旗下設立宣傳和組織委員。負責治理xx個團員的學習和紀律，進展新團員。

再將整個班集體根據五個同學一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面治理。四個成員分別負責語文數學外語物理的作業(yè)，真正做到人人參加治理，個個都是干部。學習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。詳細治理流程由班委會爭論打算，做到我的班級我做主。

1、積極組織學生參與學校開展的各項活動，比方文體競賽，征文大賽等。

2、美化教室，讓教室具有特色，文化氣氛深厚，并定期更換。

3、結合學校統(tǒng)一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學生收心，培育良好的衛(wèi)生習慣，喜愛班集體。其次周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學生講文明，懂禮貌，注意儀容儀表，塑造學生的共性品質。4月份的主題是“永久的感動”旨在弘揚傳統(tǒng)文化，號召每一個學生做一件讓同學，教師，家長感動的事，寫一篇主題文章，溝通這個活動的心得體會。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學生進展抱負信念的教育，在全體同學中開展朗讀和歌詠競賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學中開展誠信教育。提高考試信度。詳細實施由團支部和班委擔當。

本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學生的學習和紀律，對學科進展不平衡的，紀律表現(xiàn)不太好的要準時單獨會談，跟家長一起，共同教育學生。充分利用好金色年華這個平臺，準時更家長溝通，隨時把握學生家校的表現(xiàn)。同時，每周跟四個小組進展思想教育，激發(fā)學生熱忱，加強自主學生的培育，注意尖子生的培育。

通過上述一系列活動的開展，充分調動學生的積極性，力爭使我班在學習上進入全年級前三名，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無重大違紀大事發(fā)生，尖子生連續(xù)保持年級第一的良好態(tài)勢，使初20xx級x班變成讓人艷羨的班集體。

初一下期班級工作規(guī)劃初三下班級工作規(guī)劃篇三

新的學期又開頭了，本學期我擔當八年級xxx班的班主任，八年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當班主任xx班班級的學風、班風還存在著許多的缺乏，為了做好班級工作，現(xiàn)擬訂本學期班級工作規(guī)劃如下：

了解和討論學生是做好班主任工作的前提。經過上學期的了解，為了更深入了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

（1）向任課教師了解學生狀況。利用各種時機與其他教師交談，了解班級狀況及每個學生的根本狀況，做到心中有數，處理起班級事物來才能有的放矢。

（2）與學生交談。有規(guī)劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

（3）堅持每節(jié)課關注班級狀況，關注學生上課時的表現(xiàn)，并準時依據狀況與學生談話，標準他們的課堂行為，提高他們的課堂學習效率。

（4）不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當學生的成績消失較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

（5）常常與學生家進步行溝通。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學校工作的協(xié)作。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培育。

（1）確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。在了解和討論學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和進展。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。

（2）選拔、培育和使用班干部。

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己治理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予準時培育和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（3）堅持開展各項常規(guī)檢查評比活動。

連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主治理班級，切實抓好班風班貌建立。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的治理更合理化，標準化，藝術化。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

每天必做的事情

1、仔細布置，組織好班級的晨會。

2、仔細考勤，班級遲到、早退現(xiàn)象，缺勤狀況要調查清晰，準時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛(wèi)生，催促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)狀況。

3、關注學生的聽課和學習狀況，準時處理班級發(fā)生的問題。

4、關注班級學生的生活狀況，幫忙他們解決困難。。

5、自習課的治理，要養(yǎng)成學生自覺寧靜的上自習的習慣。

6、堅持常常到班級巡察，加強班級治理。

7、提示學生記好作業(yè)，仔細完成，做好課前預習，課下復習。

8、召開一次班干部會議，各科課代表給各科教師提建議，給班主任提意見。

初一下期班級工作規(guī)劃初三下班級工作規(guī)劃篇四

初二年級下階段是一個關鍵階段，學生在學習和紀律上面的分化漸漸明顯，優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法，漸漸加大的學習的投入，所以這一局部學生比擬穩(wěn)定。另外一局部學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁擔心，常常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點，所以關注這一局部學生是重中之重。

本學期結合初二年級的實際狀況，抓緊抓好常規(guī)教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級治理八要點”，關注課堂，關注宿舍，關注學生的安全和安康，以提高初二整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生進展為主線，以課堂教學效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的治理，注意過程的要求，切實抓好整個初二年級的教育教學工作，為順當過渡到初三年級做好預備。

1、落實“一有四無”和“班級治理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到詳細，逐步過渡到學生自己負責治理，提高其治理的能效，減輕班主任教師的治理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質量。

2、班級穩(wěn)定，教學順當推動，預防亂班亂堂的消失。發(fā)覺問題準時解決，班級之間相互協(xié)調，遇到問題班級之間準時溝通，不積壓問題，班主任和科任教師之間多協(xié)調多溝通，準時化解遇到的沖突，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。

3、以活動育人為核心，利用天氣轉暖，相宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比方跳繩競賽、踢毽子競賽、拔河競賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增加學生的集體責任感和班級的分散力，同時也到達熬煉學生體質的效果。

4、加強考試討論，特殊是每個月底的月考，細心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作供應參考。試題的難度有肯定的層次，題量應當靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有肯定的回味。提高出題的質量，到達考試的效果。

5、做好質量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試完畢，準時組織質量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比方一個層次的班級可以放在一起，進展質量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。

6、開好家長會。開學之后，盼望立刻召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，盼望家長能夠積極主動的協(xié)作。也明確年級的要求，請家長周末催促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。

1、加強學生治理，提高治理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級治理八要點”的狀況。

2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際狀況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推動，為初三上學期的中考目標供應參考。

3、加大常規(guī)治理，關注學生安全，預防惡性大事發(fā)生。加強教師值班治理，責任到人，爭取每個時段都有治理。

4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。

5、加強課堂教學治理，穩(wěn)定有序的推動教學秩序。對問題生準時處理，不能影響班級的穩(wěn)定進展。

6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，催促后進，鼓舞學生安心于學習。

7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。

8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的治理工作，使更多的學生積極參加共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉變，樹立正風正氣。

9、加強教師隊伍建立，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。

10、優(yōu)秀班集體建立。區(qū)級三好學生的申報。

1、加強班主任隊伍建立，班主任治理工作牽動著整個年級的神經，是年級治理工作的重中之重，學校各項工作準時布置，準時反應都需要班主任的參加。在日常工作中多幫忙，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建立是特別必要的。

2、加強教師隊伍建立。良好學風的形成，良好班風的建立，都和任課教師的工作分不開。對于教師要多幫忙，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參加到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。

3、強化常規(guī)治理，培育良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進展全方位、全天候的治理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格根據學生處公布的中學生日常行為標準進展要求、治理，促使學生自強、自律，培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、注意學習興趣，培育良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，留意學習方法的改良和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉不利的局面。平常在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)覺，早處理，不任其進展。學習上要照看大局部學生，抓兩頭、促中間，一方面注意補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學力量的培育，樹立典型，以點帶面逐步推動。

5、提高自身素養(yǎng)，著力加強教學過程的治理。全部的年級教師興奮精神，布滿信念，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參加課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內化為平常的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向溝通、優(yōu)勢互補。另外，注意培優(yōu)補差工作，各個教師依據本班的狀況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素養(yǎng)，加強對新課程、新學問的學習，積極參加課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改試驗課程，每位教師必需把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。

初一下期班級工作規(guī)劃初三下班級工作規(guī)劃篇五

初中的初二年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的初二（x）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班級工作，特制定如下規(guī)劃。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學生。培育學生良好的行為標準，弘揚正氣。

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，準時找學生談心，了解其思想學習狀況。

加強學生自我治理建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級治理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高。

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進展預備，這個預備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，相互教育。班風的形成必定要經受“導向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動的內容要多樣化，常?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理安康，學習勤奮，全面進展”的班集體。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運行。

2、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每