有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦8篇

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案集錦8篇幼兒園美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、學習用水果拼出人物或動物的五官。

2、學會依據(jù)五官的特征，選擇大小，外形各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動。

3、愿意動手操作，能夠發(fā)揮制造力。

活動預(yù)備：各種水果，幼兒用書

活動過程：

1、觀賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的愛好。

引導(dǎo)幼兒觀看水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

老師：假如請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒依據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導(dǎo)幼兒觀看水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

3、引導(dǎo)幼兒觀看桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓舞幼兒依據(jù)水果形狀的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，進展幼兒的想象力和制造力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互觀賞水果臉譜，溝通制作閱歷，老師給幼兒制作的水果臉譜拍照，老師進行簡潔評價，對有創(chuàng)新的作品賜予表揚和確定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的歡樂。在活動開頭時，我以魔術(shù)師的身份消失，并預(yù)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，愛好一下子就高漲了起來。留意力也很簡單立刻集中；為下面的活動作好了預(yù)備。同時，我讓孩子觀賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清晰地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動愛好及活動的樂觀性。

活動反思：

本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜愛樂見的。水果及其艷麗的顏色，可愛的外型、甜蜜的味道深受孩子們的寵愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新奇！能充分調(diào)動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒充分綻開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)力量！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——觀賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習愛好高漲；擅長動手、動腦，氛圍非常地融合；達到了很好的教學效果。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、在裝飾數(shù)葉的活動中，感受不同顏色帶來的美。

2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào)。

3、通過遷移生活閱歷，知道可以用不同的顏色來裝飾數(shù)葉。

活動預(yù)備：

幼兒已觀看過春天的樹。

幼兒用書

活動過程：

1、在幼兒園漫步?????，調(diào)動幼兒已有閱歷。

老師：春天來了，幼兒園的樹有什么變化呀？

幼兒邊觀看邊回答。

2、引導(dǎo)幼兒觀看各種樹葉，感知樹葉的深淺不同。

老師：這些樹葉有什么不同呢？

幼兒回答后，老師提問。

老師：剛長出來的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢？

引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色。

3、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：那么好看的樹，我們把它畫下來好嗎？

幼兒繪畫，老師鼓舞幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。

4、幼兒相互觀摩，評價作品。

幼兒園美術(shù)教案篇3

活動目標

1、在觀看圖片、與老師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

活動材料

黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

活動過程

1、觀賞與爭論

(1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳)，有幾條呢?讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的?

(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

2、老師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫精確?????。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看，老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎?快來變一變。

4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有許多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎?

5、幼兒作畫

(1)留意瓢蟲造型，仔細判別位置，腿的方向要向后(否則腿就斷了)，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時留意到大小的來排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4)最終樹葉作為背景。

活動反思：

在美術(shù)活動中，評價也很重要，我盡可能供應(yīng)給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的。鼓舞每一個孩子樂觀參加活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信念的形成和進展。活動無論是觀賞爭論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯。

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動目標：

1．學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

2．提高手的掌握力量，進一步提高對繪畫活動的愛好。

活動預(yù)備：

1．日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀看過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特殊是爬、游、飛時的動態(tài)。

2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。

3．電腦制成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的'動態(tài)及留下的痕跡）配上兒歌。

活動過程：

1．用電腦、電視放出動畫：“歡樂的小動物”，引起幼兒繪畫的愛好。

提問：“有哪些小動物來和我們做伴侶的？”“它們是怎么來的？”

2．“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”

“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”

3．出示畫有小動物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，老師巡回指導(dǎo)。

4．觀賞作品、評價：

請幼兒說一說：哪個小動物最歡樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

延長活動：

還可以引導(dǎo)幼兒觀看各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學習各種曲線的畫法。

幼兒園美術(shù)教案篇5

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的力量。

3、熟悉三原色中的紅色，并初步學會按肯定方向涂色。

活動預(yù)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。

老師：小伴侶看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)

告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、綻開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀看：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學習涂色蘋果

老師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今日老師教小伴侶用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認真涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開頭繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

準時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，關(guān)心幼兒完成作品。

5.展現(xiàn)幼兒作品，進行講評，對涂色勻稱完整的作品畫上小五星表示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信念，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園美術(shù)教案篇6

設(shè)計意圖：

在主題活動《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的顏色、輕松的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的嬉戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“老師在選擇訓(xùn)練活動內(nèi)容時要既貼近幼兒的生活來選擇感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒閱歷和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球為訓(xùn)練資源，讓幼兒在“玩中學，玩中樂”的想法。因此，依據(jù)我班孩子的愛好點和年齡特點，我設(shè)計了小班綜合活動《氣球樂》。

活動開頭，我以幼兒最熟識的吹泡泡嬉戲?qū)?，激發(fā)他們活動的愛好。活動中，通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀看與操作中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，學會把氣球和禮物按顏色進行匹配，通過自身的探究實踐與溝通，探究氣球的多種玩法。整個活動布滿童趣，動靜結(jié)合，幼兒在體驗嬉戲活動樂趣的同時，讓自我的語言表述力量、數(shù)學匹配力量、社會交往力量等方面得到肯定的提高。

活動目標：

1.在活動中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，并學會將氣球與禮物按顏色進行匹配。

2.在自主嬉戲中探究氣球的多種玩法，并能進行大膽的表述。

3.樂于參加活動，體驗嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.學問閱歷預(yù)備：對紅、黃、藍三種顏色有了初步的熟悉，有過玩皮球的閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：紅、黃、藍三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標記的簍子?；顒舆^程：

一、吹泡泡，激發(fā)活動愛好。

1.提問導(dǎo)入，引出主題。

小伴侶，你們玩過吹泡泡嬉戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！

2.泡泡嬉戲，激發(fā)愛好。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）

二、送禮物，學習顏色匹配。

1.觀看氣球?qū)殞?，發(fā)覺顏色不同。

我給大家?guī)砹似婷畹呐菖荨獨馇?。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊?，看看它們有什么不同？（引?dǎo)幼兒說出顏色不同）

舉氣球嬉戲。

2.依據(jù)活動要求，選擇相應(yīng)禮物。

我還給氣球?qū)殞殠砹嗽S多禮物，看看是什么？有什么顏色？

請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！

三、玩氣球，探究溝通玩法。

1.自由玩氣球。

氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真快樂，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，老師巡回指導(dǎo)。）

2.溝通玩球法。

誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓舞幼兒敘述自己玩氣球的方法。）

3.再次玩氣球。

剛才小伴侶說了很多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

四、分氣球，鞏固顏色分類。

1.鞏固熟悉三種顏色的標記。

氣球?qū)殞毟“閭H做了這么多嬉戲，很累了，我們讓它們寧靜地休息一會吧?。úシ艙u籃曲）氣球?qū)殞毸?，我們等會把它們送回家吧，我這里有三個標記寶寶，看看是誰？

2.根據(jù)標記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

送的時候請你看清晰標記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。

幼兒園美術(shù)教案篇7

一、教學目標：

1、學習用短豎線畫欄桿；

2、培育幼兒對繪畫的愛好。

二、教學預(yù)備：

粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在籠子里）、范畫一張。

三、教學過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒愛好

今日天氣真好，老師帶小伴侶到室外來活動（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔）。

小兔也想和小伴侶一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎？

2、引導(dǎo)幼兒爭論：有什么方法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍?。?/p>

3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在老師畫的圓圈線上畫很多短豎線，要求豎線從上往下畫直。

4、幼兒欣賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提示幼兒要將欄桿畫勻稱，不能留出空處，不然小兔就會跑走。

5、請小兔從籠子里出來，小伴侶圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

6、老師小結(jié)：今日，小伴侶幫小兔用欄桿圍了一個大場子，小兔玩得可興奮了，下次我們再為其它動物圍場子，讓小動物都從籠子里出來和小伴侶一起玩，好嗎？

7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手。

四、活動延長：在美工活動區(qū)內(nèi)投放很多動物卡片，請幼兒添畫欄桿。

五、本次活動中，老師充分考慮幼兒的方體地位，留意發(fā)揮幼兒學習的主動性和樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中實現(xiàn)了活動目標；再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫，有得利于幼兒手指小肌肉群的熬煉，更利于體現(xiàn)自我意愿，幼兒學習愛好也往往更高。

幼兒園美術(shù)教案篇8

—、設(shè)計意圖：

鞋子是日常中不行缺少的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節(jié)的更換和便利起見，運動鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質(zhì)地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之消失在每個孩子的生活中。平日里，不少孩子間或因奇怪???或好仿照，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，快樂極了。雨天季節(jié)，不少孩子間或發(fā)覺鞋底的花紋在地上清楚地留下印跡時興奮不已，并成了他們歡樂的嬉戲……于是老師以“鞋子”為題，把訓(xùn)練性，趣味性整合在一起，奇妙地設(shè)計成活動并引進幼兒的學習和嬉戲之中，倍受孩子寵愛。

二、活動目標：

1、進一步了解鞋的特點和用途，體驗穿大鞋的樂趣。

2、嘗試用鞋子印畫，感受漂亮的花紋并用印，畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。

三、活動預(yù)備：

1、請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。

2、若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標志及相應(yīng)的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內(nèi)各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩