中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2023-2026）

校園建設(shè)目標(biāo)：立足現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施加大改造整修力度，慧校園”“綠色校園”“文化校園”,用優(yōu)美的人文環(huán)境熏(一)創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范精致實(shí)施意見(jiàn)》,依法履行對(duì)教師的崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)聘、培養(yǎng)(二)落實(shí)國(guó)家課程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展1.落實(shí)國(guó)家課程實(shí)施，創(chuàng)新選課走班模式。強(qiáng)化底線(xiàn)管理，把開(kāi)齊開(kāi)全課程作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的首要任務(wù)。強(qiáng)化初高中銜接課程研究，加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)研究，進(jìn)一步推動(dòng)課程整合。相關(guān)級(jí)部要對(duì)前期選課走班模式進(jìn)行總結(jié)反思，充分研究新高考方案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)論證，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。2.打造精品活動(dòng)課程。建立以德育主題為線(xiàn)索，以級(jí)部處室為主導(dǎo)，以學(xué)生社團(tuán)為主體的活動(dòng)課程體系，著力開(kāi)發(fā)實(shí)施主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、儀式教育和節(jié)慶活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，提升道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和能力素養(yǎng)。3.提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。規(guī)范音體美專(zhuān)業(yè)教學(xué)和基礎(chǔ)年級(jí)鑒賞教學(xué)，在開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好課程的基礎(chǔ)上，合理構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)銜接融合的藝體校本課程體系；全面落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；積極參加體育聯(lián)賽競(jìng)賽，提高競(jìng)技體育水平；堅(jiān)持五育并舉、全方位育人，突出勞動(dòng)教育，以勞動(dòng)主題教育課與通用技術(shù)課為校內(nèi)課程載體，以公益服務(wù)為社會(huì)實(shí)踐途徑，以文化科目思想滲透為教育輔助形式，探索內(nèi)外融合、知行并重的勞動(dòng)教育落實(shí)方案，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、勞動(dòng)精神。(三)深化教學(xué)研究，激發(fā)課堂教學(xué)活力1.深化課堂教學(xué)研究。課堂轉(zhuǎn)型的前提是深化課堂教學(xué)定要沉下心來(lái)，讀懂讀透教材，準(zhǔn)確把握教材的具體要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容切合學(xué)生的發(fā)展；其次要研究學(xué)生，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象和學(xué)習(xí)的主體，教的最終目的是不教，即把教師的教變成學(xué)生的學(xué)。教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生的思考、質(zhì)疑和探究等能力，重視研究他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法，為提高他們的學(xué)習(xí)能力鋪設(shè)臺(tái)階；再次要研究課堂。課堂是學(xué)生獲得新知和培養(yǎng)能力的主要場(chǎng)所，為使課堂真正成為師生碰撞思想的“跑馬場(chǎng)”,要重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面，一方面重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，另一方面重視教學(xué)效果全覆蓋，教學(xué)設(shè)計(jì)既要面向全體又要注意個(gè)體差異。2.落實(shí)“敬畏課堂”行動(dòng)。從以下幾方面入手：一是反思課堂現(xiàn)狀，落實(shí)三項(xiàng)外在要求，重塑課堂禮儀，規(guī)定帶本上課，書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是課堂教學(xué)最基本的要求，也是課堂的核心和關(guān)鍵；推進(jìn)三項(xiàng)內(nèi)在研究，就是目標(biāo)引領(lǐng)、任筆尖末端工程，二是錯(cuò)題過(guò)關(guān)工程，三是狀態(tài)提升工程。通過(guò)以上舉措，讓教師心有情懷、肩有擔(dān)當(dāng)，讓課堂成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效益的主陣地。3.激發(fā)高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。將提升學(xué)習(xí)狀態(tài)作為學(xué)生管理的設(shè)來(lái)營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，各級(jí)部要通過(guò)制作宣傳版面、張貼激勵(lì)圖片、懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等方式建立起激勵(lì)文化體系，各班級(jí)要通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、開(kāi)辟競(jìng)爭(zhēng)園地、建立成績(jī)曲線(xiàn)等方式營(yíng)造深厚的竟?fàn)幏諊?，并積極建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍；二要通過(guò)組織活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的奮斗激情，利用升旗儀式、成人儀式、主題班會(huì)、成績(jī)表彰會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)，開(kāi)展廣泛的借勢(shì)、造勢(shì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掀起學(xué)習(xí)熱潮；三要通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)保證良好的學(xué)習(xí)秩序，完善“校值日管理——物業(yè)管理——學(xué)生自主管理”三位一體學(xué)生管理模式，加強(qiáng)對(duì)早晚自習(xí)、午晚休、三餐兩操、上下學(xué)等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)健環(huán)節(jié)的管理，確保學(xué)生高效學(xué)習(xí)、高效休息。(四)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平1.建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。建立干部教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，注重實(shí)效，通過(guò)召開(kāi)級(jí)部管委會(huì)會(huì)議，舉行班主任、備課組長(zhǎng)、青年教師工作交流論壇，舉辦新入職教師培訓(xùn)班等方式，強(qiáng)化對(duì)上述團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)指導(dǎo)，并利用假期校本研修時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn)引領(lǐng)；個(gè)人研修突出理論學(xué)習(xí)與課題研究，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2.構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)教師全面發(fā)展。嚴(yán)格按照上級(jí)要求，定期對(duì)教師進(jìn)行師德考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核；在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、深入研究論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)重點(diǎn)突出、兼顧全面。堅(jiān)持在保證良好師德的前提下，以成績(jī)論英雄的原則，同時(shí)還要考慮教師的個(gè)性特長(zhǎng)、多樣化發(fā)展，評(píng)價(jià)主體力求多樣化，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、級(jí)部處室評(píng)價(jià)相結(jié)合，避免評(píng)價(jià)單一化；職透明的原則，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。3.推進(jìn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，點(diǎn)燃教師工作熱情。引導(dǎo)教師制定職業(yè)規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)；加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，充分理解、包容每一位老師；創(chuàng)設(shè)溫馨的工作環(huán)境和良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的工作氛圍；發(fā)揮典型人物的引領(lǐng)帶頭作用，調(diào)動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；積極開(kāi)展“五課四賽一壇”比賽等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，充分展示才華，積極推薦優(yōu)秀教師參加省地市各級(jí)教學(xué)比賽活動(dòng)，在比賽中鍛煉、提升業(yè)務(wù)水平。(五)深化主題德育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)1.有序推進(jìn)主題德育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。結(jié)合立德樹(shù)人及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要求，對(duì)德育活動(dòng)方案適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。政教處、團(tuán)委、級(jí)部要依據(jù)主題德育方案，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)科教學(xué)中要突出德育教學(xué)目標(biāo)，注重滲透德育內(nèi)容。升旗儀式、主題班會(huì)、每日格言要圍繞當(dāng)月的德育主題開(kāi)展，對(duì)德育主題進(jìn)行闡釋。注重德育活動(dòng)材料積累，并上升至課程層面。2.強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，注重三類(lèi)習(xí)慣培養(yǎng)。將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣作為學(xué)生管理的首要任務(wù)。各級(jí)部要以中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則作為基礎(chǔ)和準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和本級(jí)部學(xué)生特點(diǎn)，研究制訂科學(xué)合理的學(xué)生日常行為規(guī)范，在習(xí)慣規(guī)范教育過(guò)程中，教師要注意規(guī)范引領(lǐng)、嚴(yán)格要求、精心指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練。3.加強(qiáng)心理健康教育，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,增強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等宣傳形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造心理健康教育環(huán)境；心理教研室牽頭，級(jí)部班級(jí)配合，做好學(xué)生心理健康建檔工作，尤其要關(guān)注個(gè)別心理有障礙的學(xué)生；認(rèn)真細(xì)致做好心理咨詢(xún)工作，定期舉辦專(zhuān)題團(tuán)體心理輔導(dǎo)講座，針對(duì)高一學(xué)生開(kāi)展高中生活調(diào)適教育，針對(duì)高二學(xué)生開(kāi)展青春期心理教育，針對(duì)高三學(xué)生開(kāi)展科學(xué)備考心理教育。(六)豐富辦學(xué)特色，加大學(xué)校品牌建設(shè)力度1.突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校工作亮點(diǎn)?？偨Y(jié)梳理辦學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)做法，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，在作文大賽、信息學(xué)奧賽、學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽等方面斬獲更多獎(jiǎng)項(xiàng)。進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，各項(xiàng)工作堅(jiān)持高點(diǎn)定位，創(chuàng)新發(fā)展，勇立潮頭。2.加大信息宣傳力度，樹(shù)立學(xué)校良好形象。利用“兩報(bào)一刊一網(wǎng)”,對(duì)學(xué)校工作亮點(diǎn)、級(jí)部處室先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型人物進(jìn)行廣泛宣傳，傳遞正能量；圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，注重提媒體報(bào)送宣傳信息稿件，爭(zhēng)取在省級(jí)、國(guó)家級(jí)媒體刊發(fā)稿件，提升學(xué)校知名度；全校師生要樹(shù)立“校興我興，校衰我恥”意識(shí)，積極宣傳學(xué)校工作成績(jī)和特色做法，提升學(xué)校影響力、3.完