有關幼兒園美術教案模板匯編8篇

有關幼兒園美術教案模板匯編8篇幼兒園美術教案篇1

活動目標：

1、學習用手教導畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

2、在點畫活動中，體驗手教導畫以及蝴蝶找花的歡樂。

活動預備：

1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

3、音樂磁帶一盒。

活動過程：

1、音樂活動《春天來了》。

(1)老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂唱歌《春天舞了》好嗎?

(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

(3)仿編歌曲《春天來了》。

老師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?

老師依據(jù)幼兒的敘述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領幼兒唱歌春天……

2、了解手教導畫小花和小草的基本方法。

(1)讓幼兒觀看桌子上的顏料，老師：桌子上有什么?

(2)老師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

(3)老師依據(jù)幼兒的敘述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

(4)重點讓幼兒了解手教導畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書，鼓舞幼兒在幼兒用書上點畫很多小花和小草，老師巡回觀看，賜予詳細的指導和關心。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

(1)請小伴侶將小椅子推動桌子里面。

(2)播放音樂，請幼兒相互欣賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍圍著桌子，在“花叢”紅飄舞……。

幼兒園美術教案篇2

活動目標

1、學習兩邊向中心折,嘗試推折的折法。

2、體驗折紙嬉戲的樂趣和勝利感。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備

各色小方紙

活動過程

一、猜謎語導入活動,激發(fā)幼兒的愛好。

謎語：一匹馬兒四條腿，沒有尾巴沒有嘴，不吃飯來不喝水，安寧靜靜等客人。老師引導幼兒說出答案：小椅子。老師出示小椅子折紙。

二、老師示范折紙小桌子步驟和方法，引導幼兒認真觀看。

第一步：將正方形的紙兩邊向中心折。

其次步：再從上下分別向中心折。

第三步：將四角向外折出。

第四步：將折出的四個角向里推折。

第五步：把四個角一一對折后按折痕拽出并壓折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?

三、幼兒動手制作，重點觀看幼兒推折的方法,需要時賜予適當?shù)年P心。

四、作品展現(xiàn)和溝通:說說自己最喜愛哪一個小桌子?提示幼兒幫幫沒有完成折紙的小伴侶。

活動反思

由于幼兒在進展水平、力量、閱歷等方面存在差異，所以折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就需要老師準時關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和需要，賜予適時的關心，當幼兒停滯不前，原地踏步時，老師要擅長啟發(fā)和誘導，并賜予準時的鼓舞和關心。

幼兒園美術教案篇3

一、內(nèi)容與要求：

1、在初步嘗試觀看記錄的同時進一步學習畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進一步增加繪畫愛好

二、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

三、活動過程:

1、放電腦動畫，引起幼兒愛好。

2、引導幼兒用徒手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

4、觀賞作品，評價。

四、活動延長:

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上網(wǎng)上去找找。找到了我們可以一起來幫他們記錄自己的舞蹈.

2、連續(xù)培育幼兒的觀看記錄水平及對繪畫的不同角度的理解等。

幼兒園美術教案篇4

活動目標

1、觀看不同大小、不同顏色的橘子，了解橘子的形狀特征。

2、遷移已有的作畫閱歷，探究畫小橘子的不同方法。

3、大膽嘗試，感受旋轉涂抹的歡樂。

活動預備

1、幼兒會使用棉簽。

2、各種各樣的橘子。

3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。

4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。

活動過程

1、老師用變魔術的情境出示小橘子，引導幼兒觀看。

(1)老師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的?

(2)老師：咦?這里還有一個，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?

●老師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀看、發(fā)覺橘子的大小、外形和顏色的不同。

2、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探究畫小橘子的不同方法。

(1)老師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。

老師：這里有一個水果籃，可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢?誰情愿做魔術師上來試一試?

(2)老師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。

老師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。其次個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！

要點提示

1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。

2)其次種方法：由內(nèi)向外做集中旋轉，涂抹成小橘子的形狀。

3)第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉，涂抹成小橘子的形狀。

3、幼兒作畫，老師指導。

(1)老師連續(xù)添畫橘子，引導幼兒將籃子里裝滿橘子。

老師：一個大大的橘子，好甜啊!轉轉轉……又裝進來了一個橘子。

老師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了!(老師一邊創(chuàng)設情景，一邊示范畫小橘子)

(2)幼兒作畫，老師個別指導。

4、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞、溝通。

老師：你喜愛哪個籃子里的小橘子?為什么?

活動建議

☆區(qū)角活動美術區(qū)：供應油泥，幼兒制作小橘子。

☆環(huán)境創(chuàng)設將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒相互觀賞。

☆家園共育①家長可以帶幼兒熟悉、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②親子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鏈。

【評析】

在這節(jié)教學活動中，老師通過變魔術的情境，激發(fā)幼兒觀看小橘子的愛好。在觀看的過程中，老師通過逐個出示、對比觀看、聯(lián)想等方法，豐富幼兒對小橘子形狀特征的認知閱歷。正是有了前期的充分觀看、熟悉，幼兒才能在后期的繪畫中表現(xiàn)出多種外形和顏色的小橘子。

幼兒園美術教案篇5

教學目標：

1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

2.能用自己喜愛的圖案進行裝飾、添畫、涂色。

3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的作品。

活動預備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠

教學重點：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

教學難點：折疊棉襖的過程

活動過程：

一、導入：情景對話引起幼兒愛好

哇好冷??！北風呼呼地吹，今日老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思索。

誰能給老師想個方法讓老師溫和點呢？

提問幼兒

孩子們你們想出了這么多好方法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今日我們就給那些處在偏遠地區(qū)吃不飽穿不暖的小伴侶添加棉襖吧。

二、引出課題：我的小棉襖

1.師示范，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉，重復折兩次。

4.將四角向上折起并撐開，然后上下對折，折出衣服領并且進行裝飾圖案。

三、作品展現(xiàn)，師幼共同評價作品

四、課后延長：

今日我們學習了折紙小棉襖添畫，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

幼兒園美術教案篇6

內(nèi)容與要求：

1、知道北京是我們國家的首都，天安門是北京的象征，萌發(fā)愛北京天安門的情感。

2、能運用多種手段表現(xiàn)天安門。

活動預備：

中國地圖，水筆、紙、橡皮泥、操作材料包。

活動過程：

一、提問導入

1、我們國家可大了，叫什么名字？我們國家的首都在哪里？

2、出示地圖讓幼兒查找北京和天安門，激發(fā)幼兒對北京的憧憬之情。

3、出示天安門圖片

你們看，天安門是什么樣的'？天安門的下面有什么？中間是什么樣的？上面有什么？城墻中間的門是什么外形的？

二、嘗試表現(xiàn)

1、運用多種手段表現(xiàn)天安門。

宏偉的天安門代表著我們的首都，代表著我們的國家。我們都特別喜愛我們的祖國、喜愛首都。今日就請小伴侶來做天安門。

做天安門的方法有許多，可以用白紙、蠟筆繪畫；可以用橡皮泥來捏塑……

請你用喜愛的材料來做天安門。

三、展現(xiàn)作品。

四、活動延長

在嬉戲活動時開展建筑嬉戲：天安門廣場。

幼兒園美術教案篇7

活動目標：

１．學習用手指印畫螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

２．再用棉簽沾顏料添畫各種動態(tài)的螃蟹。

３．結合畫面學習敘述情節(jié)簡潔的故事。

活動預備：

１．紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。

２．《螃蟹歌》。

活動過程：

１．師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。

（1）幼兒聽音樂做動作。

（2）老師示范做動作，加強對螃蟹的理解。

（3）螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

（4）請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演)

２．老師出示范畫并講解示范。

（1）結合畫面敘述故事內(nèi)容。

（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

（3）然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗（鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

（4）最終添畫。

３．幼兒作畫，老師指導。

（1）鼓舞幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒

的愛好和制造性。

（2）提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

活動延長：請幼兒相互觀賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

幼兒園美術教案篇8

活動目標：

通過指印的添畫，發(fā)揮幼兒的想象力，培育幼兒對制造性藝術活動的愛好。

活動預備：

視頻轉換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等

活動過程：

一、導入

今日有這么多客人老師來看我們小伴侶上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個位子坐下來，我們一起來玩?zhèn)€手指嬉戲吧！

你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機；

你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話；

你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干；

你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起愛好。

師：猜一猜，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今日我們就用它來印指印。

2、老師示范指紋印的步驟，提出要求。

師：用一個手指頭，其他手指不要弄臟了，待會兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動哦，不然印出來的指印就會不清晰了。

師：一個圓圓的指印出來了，真好玩?。ㄅd奮拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）

師：你們有沒有發(fā)覺這兩個指印是不一樣的？一個是（手勢）橢圓形的，一個是圓圓的，圓圓的這個是我豎著印的，橢圓形的這個？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。

3、幼兒操作。

師：你們也來試試，印在卡片紙的第一頁上吧，趕快試試吧！

三、想象并添

1、第一次并添畫

（1）老師示范一個指印的添畫，引導幼兒想象。

師：印好了嗎，快點來看顧老師要變魔術了！***我要變魔術咯！這兩個圓形的指印讓我想到了很多好玩的東西，(拿出筆，邊說邊添。)

我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個小人）

師：我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人，真好玩！

師：小伴侶想想、簡潔的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么？

師：你來說***，***你來試試，你、你、你。

（2）幼兒添畫，老師引導。

師：哦，原來我們只要簡潔地添上一筆或幾筆，就能把一個指印變成這么多好玩的東西，那讓我們也來做一回魔術師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡潔的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

（3）幼兒介紹一個指印的添畫。

師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變，（視頻展現(xiàn)）***變出了什