論如何做一位有溫度且有責(zé)任心的輔導(dǎo)員 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選論如何做一位有溫度且有責(zé)任心的輔導(dǎo)員摘要：有愛才有溫度，有責(zé)任心才可能勝任教師及輔導(dǎo)員工作。習(xí)近平總書記在第38個教師節(jié)來臨之際，送給教育一線的老師們溫暖的寄語，而我們身為一線的教師，更要將這份溫暖面積擴大，將這份責(zé)任時時抓緊。作為一位輔導(dǎo)員更是如此，在近三年無情肆虐的疫情下，讓學(xué)生及家長感受到輔導(dǎo)員老師的有情和口罩背后的關(guān)懷。關(guān)鍵詞：有溫度，有責(zé)任心，輔導(dǎo)員愛是一切成功教育的源頭，也是能夠維系教育事業(yè)永遠具有生命力的馬達。作為教師，特別是輔導(dǎo)員，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的教學(xué)以及輔導(dǎo)員工作，以“當(dāng)一名有溫度且有責(zé)任心的老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)分享近幾年輔導(dǎo)員工作中的幾點淺見:一、愛的教育，以身作則。著名兒童教育家孫敬修說過：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)該把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心，熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種情感，才能把每一個學(xué)生培育好。”望著講臺桌前一雙雙求知的眼神和一張張純真的面孔，就會讓我想起自家的兩個孩子。從教13年，經(jīng)歷了兩屆學(xué)生的畢業(yè)與分離，每每面對他們或者路上碰到了之前的家長，我的心里都相當(dāng)?shù)奶故?，沒有遺憾。因為，從他們成為我班級上孩子的第一天開始，我就把他們當(dāng)作了自己的孩子。平時，作為輔導(dǎo)員老師，在位置的安排上首先我會考慮到班級上個子較矮的孩子，同桌位置的安排肯定是學(xué)習(xí)和生活上能互相幫助的一對。到了中午分餐時間，總是會安排值日組先進餐，再按照組與組之間的紀(jì)律比分安排輪流進餐。久而久之，我越來越喜歡那些為他人為班集體著想的孩子，并及時用學(xué)校繽紛幣獎勵。潛移默化中，他們體驗到了集體的溫暖的同學(xué)間的友誼，也越來越有了集體榮譽感，就在二年級的年級運動會中，通過集體的努力，他們獲得了年級組第三名的好成績。還在三年級的衛(wèi)生評比中多次獲得流動小紅旗的鼓勵。二、關(guān)注主體，尋求教法。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷里有愛迪生?！痹谳o導(dǎo)員的眼里心中，學(xué)生無論長相美丑、成績優(yōu)劣，都應(yīng)該是也只能是一個個大寫的12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選人。2022年版《新課標(biāo)》關(guān)注人的發(fā)展，更關(guān)注學(xué)生、教師的共同提高，呼喚個性的張揚、創(chuàng)新潛能的開發(fā)。因此，在教學(xué)中，我除了深入研究教材和認真?zhèn)湔n外，在教學(xué)預(yù)設(shè)中更凸顯學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法和教育方式，增強課程適宜性。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法和直觀形象的教具活躍課堂氣氛，以學(xué)生喜聞樂見的事物導(dǎo)入或者用他們最感興趣的話題導(dǎo)入，極大程度調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)充滿興趣，盡心盡力向40分鐘要成效。例如，在我上學(xué)年執(zhí)教的《讀不完的大書》一課時，我的課件中就穿插了學(xué)生感興趣的動植物圖片，以直觀生動的畫面大大吸引了學(xué)生的眼球，鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去看世界，用自己的大腦去思考，“珍視個人獨特感受”，“說真話、實話、心里話”，“表達真情實感”，這不僅是習(xí)作的“品格”，更是人格的體現(xiàn)。經(jīng)過不懈努力，學(xué)生的核心素養(yǎng)有了不同程度的提高，各科成績也穩(wěn)步前進。三、融合技術(shù)，服務(wù)教育。關(guān)注信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的趨勢，充分發(fā)揮信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)變革中的價值和功能。在突飛猛進的信息化時代，我們一線教師更要跟上時代的步伐，學(xué)會不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。自進入教師編制隊伍以來，我曾目送過只拿一本書和一支粉筆講課的老教師的退休，更經(jīng)歷過臨近退休的老教師線上學(xué)習(xí)無從下手的尷尬。我曾用過最原始的黑板和粉筆，更經(jīng)歷了白板和最新型黑板的快速更替。從那時起，我就反省自己，一定要與時俱進，否則在教師隊伍中自己更會無所適從，談何圓自己的教育初心呢？所以每年每次的線上或線下培訓(xùn)，我都積極參加，并在自己的課堂中不斷摸索和積極試用。就在疫情期間，絕大多數(shù)老師在為不知如何檢驗孩子們是否真正參與線上學(xué)習(xí)時，我不慌不忙地先大家一步地運用了釘釘APP這個可以360度無死角地督促孩子們線上學(xué)習(xí)的軟件，發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，分析和診斷學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)，優(yōu)化教學(xué)，提供及時、準(zhǔn)確的反饋和個性化指導(dǎo)。并在同年我所撰寫的《科技軟件輔助和督促線上教學(xué)》這篇論文獲得了市級三等獎，直至現(xiàn)在我還在探索線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)方式。當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)方式既要讓學(xué)生正確認識信息技術(shù)對學(xué)習(xí)的有利之處，又要揚長避短，使用適度，避免網(wǎng)絡(luò)沉溺。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選四、潛心服務(wù)，效果顯著。能夠把“溫暖”送給學(xué)生的輔導(dǎo)員，自身必須努力做一個“有溫度的輔導(dǎo)員”，他的教育觀念一定是現(xiàn)代的、前衛(wèi)的。新時代的教育理念有了更新，教育更像是一門服務(wù)行業(yè)。教師為了孩子的教育事業(yè)而服務(wù)，學(xué)生成了我們服務(wù)的對象。因此，為了縮小班級上優(yōu)等生和后進生之間的差距，我制定了詳盡的計劃和具體實施措施。我把后進生分成了三個組。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦的同學(xué)。對這些孩子，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配一定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們的應(yīng)有水平得以發(fā)揮；第二組是肯學(xué)但能力有限的同學(xué)。對這部分孩子要適當(dāng)耐心引導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，適時還要多多鼓勵。只要他們在學(xué)習(xí)上再次樹立自信心，成績就有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分孩子要利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，因為這部分同學(xué)需要一個安靜、不會受干擾的環(huán)境，才能靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持做好這些對應(yīng)的服務(wù)，待這些后進生的基礎(chǔ)重建起來，以后授課的效果才會更好。通過兩年來的不斷用心努力，我所帶班級的班風(fēng)有了很大的改觀，語文成績也有了較大程度的提高，家長們臉上洋溢著滿意的笑容，我更品嘗到了成功的喜悅。五、德育滲透，放眼未來。2022年版《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想中明確指出：“以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。”作為教師，身兼一位輔導(dǎo)員，對學(xué)生的德育教育也是我工作的重中之重。平時，我除了利用少先隊活動和綜合教育課對學(xué)生進行德育教育外，在平時的語文和其他附帶課的教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。比如：當(dāng)講到科學(xué)書中《植物的光合作用》一課時，我不僅利用多媒體課件形象地講解了植物是怎么進行光合作用的，還教育孩子們正因為植物通過光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，所以我們應(yīng)該愛護身邊的花草樹木等等。從而，教育學(xué)生要愛護環(huán)境。當(dāng)講到語文書中《刷子李》這一課時，我會給孩子們推薦馮驥才先生的《俗世奇人全本》這本專門介紹老百姓中的奇人的小說，以此擴大孩子們的課外閱讀量。當(dāng)講到語文書中《小英雄雨來》這一課時，我立刻教育孩子們從身邊小事做起，每天佩戴好紅領(lǐng)巾等對學(xué)生進行愛國主義教育，盡自己所能為新時代中國的新人才，培養(yǎng)好候選人。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選六、學(xué)無止境，做好園丁?！爱?dāng)一名負責(zé)任的老師”是我的座右銘，自己有一汪清泉，孩子們只能喝到清甜的泉水，但是我若是一片汪洋，孩子必能揚帆起航。所以，跟上時代前進的步伐，教師必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。在備好課、上好課、批好作業(yè)，結(jié)束了一天的必需工作之余，我會拿起專業(yè)書籍仔細閱讀，遇到能幫我解決實際問題的片段，我會馬上做上批注或者直接摘抄在工作記錄本上。當(dāng)遇到教學(xué)中出現(xiàn)的難題或者班級管理上處理不當(dāng)?shù)牡胤?，我會虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員和其他同事。作為教師，尤其是輔導(dǎo)員需要在實踐中不斷探索總結(jié)，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在實踐中積累經(jīng)驗，不斷提升和完善自己。結(jié)束了一天的工作躺在床上，我還會翻看自己喜歡的《枕上詩書》一類文學(xué)書籍，來給心靈一次純粹的洗禮?！案褂性姇鴼庾匀A”，只有平時多讀、多看、多記、多思，積累底蘊才能厚積薄發(fā)。我的閱讀習(xí)慣也影響到了自己班的孩子們，他們現(xiàn)在天天都會讀書打卡，跟我比賽呢！我還是一個健身愛好者，所以在校廣播操學(xué)習(xí)中，我會先自學(xué)，再一節(jié)一節(jié)地教授給孩子?？粗约号囵B(yǎng)的植株一天天地健康成長，我相信這是每一位園丁都很欣慰看到的。不忘初心，方得始終！希望在未來的日子里，我能更專注于本職業(yè)務(wù)和專業(yè)能力上，更孜孜不倦地服務(wù)于這些純真可