2023年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，今天參與六年級(jí)競(jìng)賽，祝賀你用學(xué)到的本領(lǐng)，展現(xiàn)你的才華，靜下心來(lái)，只要膽大心細(xì)，認(rèn)真答題，你就能享受到成功的喜悅。相信自己，輕松做題吧！此卷滿(mǎn)分120分，90分鐘完卷。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10%）jìng

mì

qī

liáng

méng

lóng

dégāo

wàng

zhòng（

）

（

）（

）

（

）bào

yuàn

kuí

wǔ

juàn

liàn

qǐn

bù

ān

xí（

）

（

）（

）

（

）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（12%）1、唱和（

）（héhè）

血（

）液（xuè

xiě）剛勁（

）（jìng

jìn）

運(yùn)載（

）（zǎi

zài）2、

逸

毅

意

詣

誼（

）力

造（

）

安（

）

情（

）

任（

）3、愛(ài)慕

熱愛(ài)

摯愛(ài)①我們（

）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱同樣。②他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（

）之情。③印第安人（

）雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8%）（

）（

）大物

（

）（

）急忙

（

）（

）峭壁

思潮（

）（

）可見(jiàn)（

）（

）

自（

）自（

）

（

）（

）可親

（

）至（

）來(lái)四、按規(guī)定寫(xiě)句子。（5%）1、寫(xiě)兩句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句。①②2、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。3、寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。4、寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（18%

8+8+2）1、你好，

的山泉，你捧出一面明鏡，是要我

嗎？你好，

的溪流！你

著一首首小詩(shī)，是邀我與你

嗎？你好，

的瀑布！你天生的

，

的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話選自課文

，是一組

句，采用了

的修辭手法，表達(dá)了作者與

。2、詹天佑不怕困難，也不怕

，

接受了任務(wù)，立即開(kāi)始

。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把

，哪里要把彎度改小，都要通過(guò)

，進(jìn)行

計(jì)算。詹天佑經(jīng)常

工作人員，說(shuō)

我們的工作一方面要

不能有一點(diǎn)兒馬虎

大約

差不多

這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)當(dāng)出自工程人員之口。請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。3、"大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。"這句話你是怎么理解的？六、仿寫(xiě)。（3%）請(qǐng)以"愛(ài)心"為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋确骄?，使之?gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14%

1+4+2+2+1+4）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)認(rèn)為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)樸交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很氣憤。他覺(jué)得爸爸"一點(diǎn)也不關(guān)心"他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道："別氣憤，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。"弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感愛(ài)好。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸仍然篤定地一步一步向前走去，仿佛沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，仿佛不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，不久就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)當(dāng)是（

）。A、弟弟

B、同學(xué)

C、爸爸

D、"我"2、找出可以表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：②爸爸自己走了以后：③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：3、第四自然段中"……仿佛不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，不久就瞟了弟弟他們一眼……"這只是極微小的動(dòng)作，為什么"那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人"?4、爸爸的愛(ài)和其別人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。5、文中最后一句話中的破折號(hào)起

的作用。6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。八、習(xí)作。（30%）請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。1、題目：與

為友規(guī)定：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友……②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。2、課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)"我"說(shuō)："別餓壞了那匹馬"，目的是想讓"我"可以心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。五、附加題（20分）（一）文言文閱讀。(6分)破甕救人司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號(hào)里的詞。（2分）（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。2分自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智沉著聰穎。機(jī)智沉著聰穎在某種限度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。2分（二）填空。14分

1.我國(guó)古代四大神話故事是、、、。（4分）2.《鋼鐵是如何煉成的》的作者是。小說(shuō)的主人公是。（2分）3.填成語(yǔ)。（3分）出其不意（）翻手為云（）福無(wú)雙至（）（三）補(bǔ)充歇后語(yǔ)。（2分）水中撈月——（）貓哭耗子——（