部編版語文六年級下冊第1課《北京的春節(jié)》教學(xué)課件

1北京的春節(jié)

（第一課時）六年級語文下冊部編版單元主題：民風(fēng)民俗分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。習(xí)作時注意抓住重點，寫出特點。創(chuàng)設(shè)情境

談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一

創(chuàng)設(shè)情境你們每年都在哪兒過春節(jié)呀？你都知道哪些過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣？你家鄉(xiāng)的春節(jié)有哪些風(fēng)俗讓你印象深刻？初讀課文

檢測預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二

同桌互相交換“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，檢查第二題生字的書寫，并提出問題，先互相解決，共性問題全班解決。

檢測預(yù)習(xí)

檢測預(yù)習(xí)餃子

萬象

鞭炮

眨眼

通宵

間斷

萬不得已

截然

燃放

小販

擺攤兒

彼此賀年

駱駝

恰好

一律

彩繪

分外同桌互相讀一讀詞語，互相糾正讀音。

檢測預(yù)習(xí)萬象更新間斷正月白云觀

分外讀準多音字。ɡēnɡjiānzhēnɡɡuànfèn

檢測預(yù)習(xí)雜拌兒

零七碎八兒玩意兒

擦黑兒

擺攤兒讀準兒化音。

指導(dǎo)書寫左邊是“酉”，不要少一橫。cù（米醋）（陳醋）

指導(dǎo)書寫中間的“又”寫得窄而短，左右疏密均勻。tān（分攤）（攤開）

指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)，左邊的“火”比右邊的“然”略短，但不能寫到“灬”的上方。rán

（燃燒）（燃油）團圓

默讀課文默讀課文，按照老規(guī)矩，北京人是怎樣過春節(jié)的？想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？熱鬧忙綠喜慶再讀課文

理清脈絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)三

合作探究快速瀏覽課文，思考：課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的？作者圍繞春節(jié)都寫了哪些重要的日子？然后以小組合作填表。時間軸 “北京的老規(guī)矩”

合作探究時間軸 “北京的老規(guī)矩”臘八熬臘八粥、泡臘八蒜從臘八起到臘月二十二鋪戶：上年貨、出貨攤子孩子們：買雜拌兒、買爆竹、買玩意兒大人們：備年貨、做新衣新鞋臘月二十三過小年祭灶王、吃糖過了二十三到臘月二十九貼春聯(lián)、掃房、備年貨

合作探究時間軸 “北京的老規(guī)矩”除夕做年菜、穿新衣、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖初一拜年、接待客人、逛廟會初五初六逛廟會初六鋪戶開張、放鞭炮元宵節(jié)賞燈、吃元宵正月十九春節(jié)結(jié)束

合作探究老北京的春節(jié)，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？能說說這樣寫的好處嗎？詳寫：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵節(jié)）略寫：其他日子讓讀者有更直觀的感受，突出重點，加深了讀者的印象。

指導(dǎo)朗讀通過閱讀填表、互相交流，我們對北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了。北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)該通過有感情的朗讀來細細品味這熱鬧、忙碌、喜慶又團圓的春節(jié)。請大家讀一讀文中自己喜歡的描寫春節(jié)中重要日子的語段。

課堂小結(jié)這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了北京春節(jié)那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，也初步了解了課文的寫作順序。希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落多讀幾遍。下節(jié)課，我們將深入了解北京春節(jié)那濃濃的“年味”，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。選擇自己喜歡的句子摘抄下來背誦。收集家鄉(xiāng)過春節(jié)的習(xí)俗，可以用文字、圖畫、照片、實物來介紹。學(xué)

好

語

文快

樂

成

長1北京的春節(jié)

（第二課時）六年級語文下冊部編版回顧復(fù)習(xí)

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)四

回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們通讀了課文，借助表格知道了北京過春節(jié)的“老規(guī)矩”，找到了這么多的老規(guī)矩，這么多的內(nèi)容，做了這么的多的事兒，你們在讀的時候，有沒有覺得雜亂無章？為什么？有順序有詳略詳寫：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵節(jié)）研讀賞析

感受“年味兒”學(xué)習(xí)任務(wù)無

自主學(xué)習(xí)默讀全文，思考：老舍先生為我們展示了許多北京過春節(jié)熱鬧的畫面，你最喜歡其中的哪一幅？自主學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，畫出最能表現(xiàn)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。

感受臘八的“色味雙美”“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候?？墒?，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。老舍先生用形象的語言為我們勾畫出了老北京充滿年味兒的、熱鬧的春節(jié)，表現(xiàn)出了人們過年的歡喜、迎春的熱情。

感受臘八的“色味雙美”

感受小年的獨特習(xí)俗臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。描寫了小年獨特的風(fēng)俗特色，表達人們追求吉祥幸福的樸素美好的愿望。聯(lián)系生活實際，說說你們家過春節(jié)前的這段時間都在干些什么？

全班交流

感受過年的熱鬧過年時重點寫了哪幾個日子？除夕正月初一正月十五春節(jié)最大的特點是什么？熱鬧

感受過年的熱鬧同是熱鬧，但各有不同，默讀思考：除夕、正月初一、正月十五這三個春節(jié)的重要日子，它們各自又有什么特點呢？請在文中找到相關(guān)的詞句反復(fù)讀一讀，想一想。熱鬧

感受過年的熱鬧除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。喜慶熱烈地位之高團圓氛圍

感受過年的熱鬧初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的。可是，開廟最初的兩三天，

感受過年的熱鬧并不十分熱鬧，因為人們正忙著彼此賀年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風(fēng)光起來。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。悠閑快樂

感受正月十五的紅火、美麗有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。找出文中描寫花燈的句子：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。通過作者描繪出的畫卷，可以看到一個忙碌、熱鬧、閑適、紅火又美麗的春節(jié)?？粗鸺t而美麗的北京城，看著一盞盞有聲有光、各形各色的花燈，你產(chǎn)生了哪些美好的遐想呢？請你用上文中優(yōu)美的詞語，寫出你此刻的感受吧。

感受正月十五的紅火、美麗再次瀏覽課文其他部分，說說課文還介紹了哪些日子？這樣寫有什么好處？作者是根據(jù)不同日子在春節(jié)中的重要程度差別，以及想要表達的主要意思來安排內(nèi)容主次的，這樣安排詳略得當(dāng)、主次分明、重點突出。

感受年味讀讀下面的句子，注意標(biāo)紅的詞語，體會“京味兒”語言的特點。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

品味“京味兒”語言老舍先生的語言俗白清淺，樸素自然，“京味兒”十足，在給人親切感的同時平添了一份情趣。“孩子們喜歡吃這些“零七八碎兒”“恐怕第三件事才是買玩意兒”“臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候”，句子中“零七八碎兒”“玩意兒”“閑在”這些詞語，帶著鮮明的口語化色彩和地域色彩。因質(zhì)樸而真實，令人倍感親切。

品味“京味兒”語言課文中像這樣的詞語和句子還有許多，請你圈畫出來，讀一讀，繼續(xù)品味老舍先生那獨具特色的語言文字吧。

品味“京味兒”語言臘七臘八。凍死寒鴉?！@種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。到年底。泡得色如翡零。醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。拓展延伸

探究寫法學(xué)習(xí)任務(wù)六

探究寫法閱讀“閱讀鏈接”中斯妤的《除夕》，與老舍的《北京的春節(jié)》進行比較：同是寫除夕，二者在寫法上有什么不同？

老舍為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕時人們主要的活動簡單勾勒，語言簡潔明快；而“閱讀鏈接”中斯妤由回憶外婆入手，重點寫了一家人過除夕的情景，其中細致描寫了準備過程和圍爐的情景。

探究寫法小組討論：請同學(xué)們再次讀讀課文，看看作者是怎樣寫這篇文章的，文章在寫作方法上有什么特色？1按時間順序有條理地記敘。2有詳有略地寫。3抓住特色活動來寫。

探究寫法小練筆：家鄉(xiāng)的春節(jié)假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？

課堂小結(jié)同學(xué)們，北京的春節(jié)從臘八拉開序幕，到正月十九才宣告結(jié)束，歷時一個多月，作家老舍卻只用了一千多字就將它呈現(xiàn)在讀者的眼前。作者正是抓住節(jié)日最突出的特點，用極其凝練的語言，為我們勾勒出一幅幅熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)畫卷。同學(xué)們要懂得運用剛才總結(jié)的寫作方法來指導(dǎo)自己寫作。

自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。完成“分層作業(yè)單”。運用本節(jié)課學(xué)過的閱讀方法，自主閱讀舒乙《北京的春節(jié)》，與老舍的《北京的春節(jié)》進行比較：同樣是寫過年，二者在寫法上有什么不同？學(xué)

好

語

文快

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長1

北京的春節(jié)第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。2.了解作者。3.了解背景資料。4.認寫字詞、理解詞語?？焖匍喿x課文，想一想：課文講了一件什么事？本文按照時間順序，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗：先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了，人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年、貼春聯(lián)、大掃除，為春節(jié)做好各種準備；然后寫過年時熱鬧的場景，重點寫了除夕的熱鬧場景，正月初一人們的活動，正月十五元宵節(jié)觀花燈、放鞭炮、吃元宵的歡樂情景；最后寫北京的春節(jié)在正月十九結(jié)束了。表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。主要內(nèi)容作者簡介

生平簡介：老舍(1899～1966)，滿族，原名舒慶春，字舍予。1899年生于北京一個城市貧民家庭，1924年赴英任倫敦大學(xué)講師，1930年回國，先后任濟南齊魯大學(xué)、山東大學(xué)教授。

文學(xué)成就：作品大多取材于下層居民的生活，尤其善于運用精確流暢的北京口語進行文學(xué)創(chuàng)作。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，因此獲得“人民藝術(shù)家”的稱號。

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》；劇本《龍須溝》《茶館》等。

名言佳句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。背景資料“年關(guān)”的由來傳說很早以前，有一種兇猛的怪獸，居住在深山密林中，人們叫它“年”。每年除夕它都出來搗亂，吃人傷畜。玉帝派遣天神把它捉住，關(guān)進山里。有一年除夕，“年”掙斷了鐵索，又竄到村里去吃人咬畜。村民們手拿鋤頭和鐮刀與它拼死搏斗，才將它趕跑。第二天，大家相互登門慶祝幸免于難，這樣就有了“拜年”的習(xí)俗。時間一長，人們逐漸摸索到了“年”的弱點：怕光，怕紅色，而且怕聲響。所以，除夕之夜每家每戶貼春聯(lián)、放鞭炮、點明燈，這樣就將“年”嚇得不敢出山害人了?？墒牵澳辍苯o人們留下的印象太深刻了。每到除夕，人們都擔(dān)心它會再出來害人，感覺過年就像過關(guān)一樣，因此才有“年關(guān)”這一說法。我會寫醋眨販餃彼攤宵駱轎賀駝拌燃戚箏寫字指導(dǎo)

結(jié)構(gòu)：左右

部首：酉書寫指導(dǎo)：“酉”的撇與豎彎都收筆于橫中線下，

“昔”上邊下橫在橫中線，“日”略窄。cù醋易錯提示正音

“醋”是平舌音；“?！笔锹N舌音；“駝”在“駱駝”一詞中讀輕聲。寫字

“醋”的左邊不要少一橫；“攤”中間的“又”不要忘寫；“燃”不要把左右結(jié)構(gòu)寫成上下結(jié)構(gòu)，左邊的“火”不能寫到“灬”的上方。多音字更gèng(更好更加)gēng(更改更正)辨析：表示“再，又”“越發(fā)，愈加”時，讀gèng，如，更上一層樓、更好；表示“改變，改換”“經(jīng)歷”“舊時一夜分五更”時，讀gēng，如，更新、少不更事、打更。正zhēng(正月新正)zhèng(正常正好)字歌：正(zhēng)月里，真熱鬧，賞花燈，吃元宵，正(zhèng)統(tǒng)習(xí)俗就是好。觀guàn(道觀白云觀)guān(觀賞觀察)例句：昨天我們?nèi)⒂^(guān)了學(xué)校附近的一個道觀(guàn)。詞語聽寫風(fēng)箏擺攤兒眨眼通宵

燃放親戚小販

彼此賀年駱駝

恰好熱情萬象更新鞭炮間斷萬不得已截然一律彩繪分外餃子陳醋攪拌

轎車近義詞充足—充裕萬象更新—煥然一新嫻熟—熟練截然不同—天壤之別萬不得已—迫不得已反義詞熱鬧—冷清充足—短缺間斷—持續(xù)

嫻熟—生疏[初旬][零七八碎兒][空竹][萬象更新]

每月的第一個十天。零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。用竹木等制成的玩具，在圓柱的一端或兩端安上周圍有幾個小孔的圓盒，用繩子抖動圓柱，圓盒就迅速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出嗡嗡的聲音。萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。詞語解釋[初旬][零七八碎兒][空竹][萬象更新]

每月的第一個十天。零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。用竹木等制成的玩具，在圓柱的一端或兩端安上周圍有幾個小孔的圓盒，用繩子抖動圓柱，圓盒就迅速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出嗡嗡的聲音。萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。分析綜合法：先分開解釋成語中的每個字或詞，再把每個字義或詞義綜合起來

解釋成語的方法。如“萬象更新”，“萬象”指宇宙間的一切景

象，“更”指變更。字義綜合起來就是一切事物或景象都變得煥

然一新。這就是“萬象更新”的意思。[擦黑兒][光景][截然不同][嫻熟][懸燈結(jié)彩][殘燈末廟]

方言，天色開始黑下來。境況；狀況；情景。截然：指界限極為分明的樣子。形容兩種事物沒有一點共同之處。熟練。張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。殘燈：快要熄滅的燈。末廟：廟會的最后一天。指春節(jié)快要結(jié)束了。詞語解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.作者是按照什么順序?qū)懙模瑢懥四男┟袼谆顒樱?.結(jié)合具體語段，分清“哪幾天寫得詳細，哪幾天寫

得簡略”，揣摩作者詳寫了哪些部分，重點突出了

哪些民俗活動的特點。3.體會作者“京味兒”語言的特點。第二階：閱讀理解作者是按照時間順序?qū)懙模捍汗?jié)：從臘月初旬——正月十九。臘八臘月初九至臘月二十二小年臘月二十四至臘月二十九除夕元宵節(jié)正月十九正月初六春節(jié)詳細描寫除夕初一小年元宵節(jié)臘八按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，在臘八這天，家家都要干什么？臘八熬臘八粥

這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八泡臘八蒜

把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。臘八作者在描寫臘八風(fēng)俗的時候，抓住了哪些重點，如何寫出特點的？喝臘八粥食材種類多泡臘八蒜色味雙美抓住重點寫出特點從臘八起，人們?yōu)榱诉^年都在做什么？

鋪戶、貨攤子

加緊上貨孩子們

三件大事大人們

預(yù)備年貨春節(jié)詳細描寫除夕初一小年元宵節(jié)臘八臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。小年這里的“彩排”一詞為什么用了雙引號？

這里的“彩排”一詞具有特殊含義，并不是指表演前的彩排，而是說過小年就已經(jīng)很熱鬧，預(yù)示著春節(jié)會更加熱鬧、隆重，所以“彩排”一詞用上雙引號。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。麥芽糖江米糖春節(jié)詳細描寫除夕初一小年元宵節(jié)臘八除夕除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。中心句，統(tǒng)領(lǐng)全段。熱鬧在外邊做事的人，萬不得已，趕回家來，吃團圓飯，祭祖。

除非必定“除非……必定……”的句式，說明人們對除夕夜“吃團圓飯”非常重視，飽含著濃濃的親情。在這一自然段中，作者是怎樣具體描寫除夕的熱鬧的？一是通過人們的活動描寫除夕的熱鬧，比如做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、趕回家吃團圓飯等；二是從味、色、聲的角度描寫除夕的熱鬧，比如“酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕”等。春節(jié)詳細描寫除夕初一小年元宵節(jié)臘八初一初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。對比用表示時間的詞語進行過渡，突出除夕的“鬧”和大年初一的“靜”。第10自然段列舉了哪些人的活動？這樣寫好在哪里？男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒……孩子們特別熱心去逛……男人們女人們小販們孩子們第10自然段列舉了男人們、女人們、小販們和孩子們的活動，重點寫了孩子們逛廟會。因為不同人群有不同的活動是正月初一最突出的特點，而孩子們的活動最有意思，最能引起讀者的興趣。這樣寫有詳有略，突出了“初一”這一天的習(xí)俗特點。春節(jié)詳細描寫除夕初一小年元宵節(jié)臘八元宵節(jié)種類多元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。排比有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這幾個詞雖然和“都”的意思一樣，但用不同詞語來表達，可以體現(xiàn)出語言表達的豐富性。將這里的“一律”“清一色”“通通”替換成“都”，好不好？為什么？不好元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。這的確是美好快樂的日子。喜愛之情同是熱鬧，但鬧中各有不同，除夕、正月初一、正月十五這三個日子各有什么特點？除夕：喜慶、團圓。初一：悠閑、快樂。十五：紅火、美麗。找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實際，說說你是怎樣過春節(jié)的。通讀課文，說說北京的春節(jié)整體上給你留下什么印象。熱鬧喜慶團圓祥和孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。語言特點這些帶有北京地方特色的方言被老舍用到作品里，給作品增加了鮮活有趣、親切自然的韻味，平易而不粗俗，精致而不雕琢。這些方言讓濃濃的北京味兒撲面而來，使傳統(tǒng)文化的趣味躍然紙上。結(jié)構(gòu)圖示北京的春節(jié)臘月初旬開始臘八(粥、蒜)雜拌兒積極籌備豐富多樣熱鬧喜慶過小年(備年貨)大掃除除夕初一至正月十五前正月十五做年菜穿新衣貼好對聯(lián)、年畫燈火通宵放鞭炮吃團圓飯祭祖守歲拜年待客逛廟會擺攤兒鋪戶開張懸燈結(jié)彩各形各色看花燈放鞭炮吃元宵殘燈末廟春節(jié)結(jié)束各色活動休閑自在充滿歡樂隆重?zé)狒[賀新春溫馨濃郁慶佳節(jié)正月十九第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容1.在表達時，如何做到詳略得當(dāng)。2.首尾呼應(yīng)的寫法。返回在表達時，如何做到詳略得當(dāng)。在表達時，如何做到詳略得當(dāng)。一篇文章，詳寫和略寫內(nèi)容安排得恰當(dāng)就叫詳略得當(dāng)。詳略得當(dāng)，會使詳寫的內(nèi)容更加完整豐富，略寫的內(nèi)容言有盡而意無窮，兩者結(jié)合，主次分明，重點突出，給讀者以深刻的印象。那么，在表達時怎樣做到詳略得當(dāng)呢？1.根據(jù)中心意思確定詳寫和略寫的內(nèi)容。寫作時要根據(jù)文章的中心或表達的主題選擇材料，能最直接、具體、生動地表現(xiàn)文章中心意思的部分要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，不能不寫但不必面面俱到的，就要略寫。在表達時，如何做到詳略得當(dāng)。

2.運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行詳寫和略寫。詳寫時可以運用多種描寫方法和修辭方法，從不同角度進行描繪；略寫部分一般進行概括式的敘述，起到陪襯、輔助的作用。二者是相輔相成的，詳寫必須有略寫配合，略寫要補充詳寫。

3.可以根據(jù)文體特點找出詳略規(guī)律。通常情況下不同文體的文章，其詳略是有規(guī)律可遵循的。記敘一人多事的文章，詳寫其中一件事，略寫其他事；記敘一事多人的文章，詳寫其中一人，略寫其他人；寫人記事中穿插有景物描寫的文章，寫人記事部分要詳寫，寫景部分應(yīng)略寫。殘燈：快要熄滅的燈。末廟：廟會的最后一天。一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。這一句話從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看分別有什么作用？從內(nèi)容上看，這句話寫從正月初一到正月十九，這十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，表達了作者對春節(jié)的依依不舍之情。從結(jié)構(gòu)上看，這句話起著承上啟下的作用，且與課文首句呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)課文內(nèi)容檢測。課后習(xí)題1默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。課文是按照時間順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的。其中，“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天最能表現(xiàn)北京獨特的春節(jié)習(xí)俗，也是春節(jié)期間的幾個高潮，所以作者將這幾天作為全文的重點進行詳細描寫；“正月初六”“正月十九”和春節(jié)期間的其他日子，人們的活動沒有特殊之處，因此作者僅用精練的語言簡單提及，是略寫。作者對能突出文章中心的內(nèi)容詳寫，對與文章中心關(guān)系不大的內(nèi)容略寫，使整篇文章重點突出，主次分明。課后習(xí)題2找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果(花生、膠棗、榛子、栗子等)與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

歡歡：“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，一方水土養(yǎng)一方人，我國的南方與北方過春節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。我用下面的圖來表示一下。小年：臘月二十四除夕：圍爐初一：做年糕和湯圓南方小年：臘月二十三除夕：守歲初一：吃餃子北方吃團圓飯拜年樂樂：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗中也融入了一些新的元素，我查找了相關(guān)資料，把現(xiàn)在與過去過春節(jié)的習(xí)俗進行了對比，做成下面的表格。過去春節(jié)的習(xí)俗現(xiàn)在春節(jié)的習(xí)俗把平時舍不得吃的食物留到除夕之夜吃。到飯店吃團圓飯，方便、省事。鞭炮聲聲不絕。有意識地減少燃放量，甚至不放。走親串戶，互相拜年。電話拜年，微信、微博拜年。長輩給晚輩壓歲錢，表現(xiàn)了長輩對晚輩的關(guān)愛。晚輩給長輩壓歲錢，表達對長輩的感恩。美美：我每年都回農(nóng)村的奶奶家過年，我喜歡坐在暖乎乎的炕上跟奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我們把對新年的期盼和祝福都用剪紙表現(xiàn)出來。最讓我驕傲的是從去年加入書法班開始，奶奶家的對聯(lián)都是我自己寫的。課后習(xí)題3讀下面的例句，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。老舍先生的語言樸素自然，充滿濃郁的“京味兒”，在給人親切感的同時，平添了一份情趣。如“零七八碎兒”“雜拌兒”“玩意兒”這些詞語都帶有兒化音，具有鮮明的口語化色彩；“閑在”是清閑自在的意思，具有地域色彩，通俗易懂。此外老舍先生還善于引用老北京俗語，如，“臘七臘八，凍死寒鴉”，富有民俗色彩；運用生動的修辭，將敘述和描寫融為一體，使其語言充滿特色。課后習(xí)題4下面的“閱讀鏈接”